小學數學教學中開闊學生視野的方式和方法

徐增炎

【摘要】在眾多的學科當中，數學是一門十分重要的學科，不僅僅對于提升學生的綜合能力具有十分重要的幫助，對于學生未來的發展和學習都有著很大的促進性作用.本文將會針對小學數學教學的現狀進行簡單的分析，并對小學數學教學中開闊學生視野的方式和方法進行具體的闡述.

【關鍵詞】小學數學；開闊視野；方式方法；教學體系

從目前的情況來看，我國小學數學教學在實際的教學發展中存在著一些問題，有一些教師對于小學數學教學并沒有更多的了解和認識，只是一味地的按照教材去進行講授.實際上這種教學模式并不會真正地激發學生的學習積極性，反而會讓學生感到數學教學是枯燥無味的.所以，為了能夠更好地提升學生的學習積極性，教師就應該定期去開闊學生的視野，讓學生在學習的過程中可以不斷地接受新鮮的事物，這樣既可以鍛煉學生的活躍性思維，還可以開闊學生的視野，讓學生在不斷的鍛煉中更好地學習.

一、小學數學教學的現狀

小學數學教學雖然存在著一些問題，但是很多小學數學教師都在極力地引導學生采用正確的方式和方法進行學習.但是大多數的教師都局限于教材內容和教材中的習題，很少會讓學生見識到一些課外的習題.這樣不僅會讓學生感受到學習的局限性，還會大大地縮小學生的視野.有一些教師在實際的授課中還為學生制訂特定的教學內容，對于一些學生提出的額外問題總是不假思索地給予否定，這種教學模式將會令學生對所學內容失去一定的信心[1].

二、小學數學教學中開闊學生視野的方式和方法

（一）引用多媒體信息技術

多媒體信息技術對于現代化的小學生來說是一項十分先進的教學體系，運用多媒體信息技術可以開闊學生的視野，讓學生通過多媒體技術來更好地了解外界的內容.但是要想更好地運用多媒體技術，教師首先就應該注重課件的完善性.通過制作一些精美的課件，進而更好地吸引學生的注意力.多媒體課件的制作可以分為多個模塊模式，首先一定要圍繞教材來制訂，然后根據教材中的內容適當地延伸到課外的一些內容.這樣做的目的也是為了更好地開闊學生的視野，讓學生由簡到難地學習一些數學知識.學生一般所接觸的都是一些正數、分數等，對于一些高年級的學生，教師則可融入生活中的溫度問題，進而引出負數，這種較為簡單的知識容易讓學生所接受，對于開闊學生的視野具有很大的幫助.

（二）采用合作式學習

合作式學習可以很好地開闊學生的視野，因為對于學生來說，每一名學生自身的生活環境和生活背景都是不同的.對于不同的學生來說，對于問題都有著不同的分析能力和思考能力.如果引入合作式的教學，不僅可以增加學生之間的情感交流，還可以增進學生與教師之間的溝通機會.在教師與學生溝通的同時，可以很好地開闊學生的視野，讓學生更多地感受到教材之外的內容，這對于提升小學生的數學學習成績具有很好的幫助[2].

（三）為學生們提供自主探索交流機會

適當地為學生提供一些自主探索的機會也會很好地開闊學生的視野，如果總是讓學生按照傳統的思路去分析和看待問題，必定會給學生造成一種束縛的感覺，所以在實際的小學數學教學中，教師一定要加強對小學生的教學管理.讓小學生在自主探索和交流中更好地學習一些課外的內容，在不斷地探索和研究中發現新的事物.處于小學階段的學生往往思維較為活躍，總喜歡去研究和發現一些新的內容，所以教師應該定期為學生提供交流平臺，讓學生在互相的交流和溝通當中更好地開闊視野.

三、開闊小學生視野對于提升學生學習成績的作用

開闊小學生視野是非常重要的，這不僅僅是為了學生未來的學習和生活奠定一定的基礎，更能為提高小學生的數學成績給予有力的保障.對于小學階段的學生而言，不僅僅要對小學教材中的內容進行了解，更應該對教材之外的一些內容有所掌握，只有開闊自身的視野，才會靈活地應對考試中存在的問題.數學雖然是按照教材授課的，但是對于小學生自身的學習能力和思維邏輯能力更是有著非常嚴格的要求.所以，只有通過開闊小學生的視野，才會更好地完善現代化的教學發展體系[3].

四、結束語

綜上所述，本文主要論述了小學數學教學中開闊學生視野的方式和方法，通過分析可以發現，在現代化的小學數學教學發展中，學生視野將會關系到學生未來的學習情況.因此，小學數學教師應該通過完善現代化的教學體系，進而更好地豐富小學數學教學的多樣性.

【參考文獻】

[1]胡文麗.口算·估算·筆算——淺談小學生計算能力的培養[J].甘肅教育，2012（9）：109-111.

[2]李云芳.淺談小學數學教學中學生計算能力的培養[J].新課程（教研），2014（5）：123-132.

[3]陳慧.蒙特梭利教學法在小學數學教學中的應用[J].新課程（教育學術），2010（75）：177-178.