◎馬會杰
大數據下市場營銷專業的教學改革
◎馬會杰
隨著“一路一帶”政策的實施,我國市場開放程度越來越高,市場競爭壓力越來越大。當前不僅市場競爭激烈,且勞動力、原材料、資源等成本也在不斷攀升,企業生存發展環境發生變化。在這種大環境下,市場營銷行為無疑是增強企業核心競爭力,促進產品銷售和推廣,實現經營目標的有效手段。但大數據時代的到來,給市場營銷環境帶來了影響,傳統市場營銷思路已難以獲得預期營銷效益。因此,市場營銷專業也應加強教學改革,從而培養企業需要的專業人才。本文將針對大數據下的市場營銷專業教學改革展開探討。
從當前市場經濟發展趨勢來看,市場營銷效果對企業發展的影響越來越明顯,各行各業對市場營銷專業人才需求越來越大。通過市場營銷,企業能促進產品的銷售和推廣,塑造品牌形象,提高市場占有率。但大數據時代的到來,人們消費觀念、消費模式、消費方式發生變化,對市場營銷提出了新要求。然而,當前市場營銷專業教學中,缺少對大數據的涉及,仍沿襲傳統教學思路。大數據技術的普及是必然趨勢,若想培養符合時代需求的市場營銷專業人才,市場營銷專業教學應基于大數據背景,加強教學改革創新。
大數據時代,誰擁有信息,誰就擁有優勢。大數據概念最早由麥肯錫提出,主要用于描述海量數據。他認為:“數據已滲透到當今社會每一個行業和業務職能領域,成為重要生產因素,影響生產率的增長”。大數據背景下,數據信息量非常龐大,數據類型多,但價值密度低。若想獲取有效信息,需對數據進行“提純”處理。大數據環境下,數據傳播速度快,傳播成本低,且為多向傳播。大數據技術的普及,為企業信息傳播創造了機遇,同時也帶來了挑戰,很多企業在基于大數據環境展開市場營銷活動,并取得優異成績。

通過前文分析可知道,大數據環境下,數據傳播范圍廣,傳播成本低,為企業市場營銷信息傳播創造了有利條件,但同時企業信息也可能會被海量數據所淹沒。大數據環境下,市場營銷競爭激烈,對市場營銷專業人才要求隨之提高,加速了市場優勝劣汰選擇。另一方面,大數據縮短了市場營銷規劃周期,基于大數據的客戶分析更精準,所以市場營銷方案要求具有針對性和實效性,市場營銷環境發生改變。因此,傳統市場營銷教學模式已難以培養出企業需求的專業人才,學生專業素質并不能滿足未來市場營銷需要。就目前來看,很多院校市場營銷專業教學,缺乏對大數據時代對市場營銷影響的考慮,教學目標定位不準確,課程設置存在問題,且存在嚴重的“重理論輕實踐”現象,教學有效性令人堪憂。
21世紀是大數據時代,數據處理技術高度普及,必然要對市場營銷造成影響。因此,若想培養高素質市場營銷人才,使其符合企業要求。應基于大數據時代背景,加強教學改革創新。下面本文通過幾點來探討大數據背景下市場營銷專業的教學改革:
合理定位教學目標。大數據時代改變了市場營銷環境與方式,自然對市場營銷專業人才提出了新要求。市場營銷專業人才不僅要具備市場營銷專業知識,更要具備一定信息意識與信息技術。因此,市場營銷專業教學也應適時調整教學目標,從新考慮人才培養的定位。為保障人才培養目標的實現,使學生專業能力符合企業與市場的要求。教學中應做好調研工作,通過分析明確相關崗位對人才素質與能力的要求,結合市場對人才的需求及當前行業發展路線、行業特征、產業結構等多方面因素,以就業為導向,以工作過程為主線,合理確定教學目標。
更新教學內容。在傳統教學模式中,市場營銷專業教學普遍圍繞教材,側重理論教學,教學內容非常局限。而當前大數據時代的到來,市場營銷環境千變萬化,營銷模式層出不窮,相對固化的教學內容已不符合市場背景,不能獲得理想教學成效,且不利于學生創新意識的培養。因此,市場營銷專業教學中,應更新教學內容,加強教學內容延伸,突破舊的體系,引入新知識、新內容。如,教學實踐活動中,可基于大數據市場背景下的經典營銷案例展開分析,引導學生思考,使學生認識到市場營銷環境的變化,了解大數據對市場營銷的影響。
革新教學方法。教學方法對教學成效有著較大影響,關乎教學實效性與有效性。大數據時代,市場營銷活動離不開對互聯網技術與信息技術的應用。因此,市場營銷專業教學應加強對現代教育技術的應用,應基于現代教育技術構建信息化教學模式。例如,引入微課教學。教師可利用互聯網素材,制作微課教學資源,通過微課內容讓引入案例,讓學生通過案例學習實現知識內化。微課教學內容短小精悍,多在五分鐘左右,非常適合用于市場營銷專業教學課題的導入。而且這種基于微課的教學模式,教學趣味性強,能更好地調動學生積極性。
加強實踐教學。市場營銷是一門要求理論結合實踐的學科,培養學生的實踐能力是教學重點。因此,應強化實踐教學,提高學生實踐能力,為學生提供更多實踐機會,讓學生親身感受大數據在市場營銷中的地位和作用。具體來講,可利用學校資源,定期組織學生到相關單位進行實訓實踐,構建校企合作教學模式,讓學生在實踐中了解大數據在市場營銷中的運用。
市場營銷對企業發展有重要意義,是提升企業核心競爭力的重要手段。但大數據技術的普及改變了市場營銷環境,對市場營銷專業人才提出了更多新要求。因此,市場營銷專業教學中應加強教學改革,適應新的教育環境,引入新的教學方式方法及理論知識。
本文為“2013年度天津天獅學院校級課題《市場營銷學》精品課課程建設(課題編號為:JP20130010)”的結項成果。
天津天獅學院工商管理學院)