如何培養(yǎng)中職建筑專業(yè)學(xué)生對(duì)專業(yè)課的學(xué)習(xí)興趣

我們通過問卷調(diào)查、對(duì)面交流、QQ聊天等的形式與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，對(duì)中職學(xué)生在學(xué)習(xí)建筑專業(yè)課方面的需求和存在的困難進(jìn)行了調(diào)查，并對(duì)如何才能提高學(xué)生對(duì)專業(yè)課的興趣進(jìn)行了討論，總結(jié)出一些提高學(xué)習(xí)專業(yè)課興趣的方法，并進(jìn)行了實(shí)例研究，取得了較好效果。

一、創(chuàng)設(shè)一個(gè)愉快、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生獲取開啟學(xué)習(xí)建筑專業(yè)知識(shí)的鑰匙

教師的教育學(xué)活動(dòng)開展是一門藝術(shù)，如何把學(xué)生帶到學(xué)習(xí)知識(shí)識(shí)的港灣？不但取決于教師的語言、動(dòng)作、掌握所任學(xué)科知識(shí)的深度、廣度，而且還取決于教師如何來創(chuàng)設(shè)提一個(gè)愉快、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，并且把學(xué)生帶到這個(gè)環(huán)境中成為學(xué)習(xí)的主體。就需要教師不管在任何時(shí)候，遇到什么情況，都要有充沛的精力，滿腔的熱情，這樣才能喚起學(xué)生的情感、愉快和美的體驗(yàn)，來激起學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。在中職建筑專業(yè)門課的教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生實(shí)際幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心，讓他們明白自己一定行，激起學(xué)習(xí)動(dòng)力。插入一些有助于學(xué)生理解、掌握專業(yè)知識(shí)實(shí)例，并且是學(xué)生了解的存在疑問的實(shí)例，通過從實(shí)例中提出問題，師生解決問題激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)生活中的事物的觀察、分析和想象能力，從而拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

在建筑專業(yè)課的教學(xué)中，始終把所開展的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)和生活中的實(shí)例聯(lián)系起來。如在分析橋梁彎曲時(shí)，將挑水的實(shí)例結(jié)合講解：在剪切變形的教學(xué)就從學(xué)用剪刀剪紙入手分析：低碳鋼的力學(xué)性能與工地拉鋼筋，學(xué)生拉橡皮筋的現(xiàn)象等引入到教學(xué)中。……