地方職業(yè)教育立法的不足與對策建議

摘 要：地方職業(yè)教育立法是一國立法和職業(yè)教育立法的重要組成部分。由于我國幅員遼闊，各地社會經(jīng)濟發(fā)展不平衡，各地的職業(yè)教育立法層次也不盡相同。本文旨在通過對國外職業(yè)教育立法和國內(nèi)職業(yè)教育立法的比較，為完善現(xiàn)行的各地職業(yè)教育立法提出可行性的意見和建議，推動地方職業(yè)教育健康有序發(fā)展。

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育 地方 立法

我國幅員遼闊，由于各地社會經(jīng)濟發(fā)展各異，導(dǎo)致各地職業(yè)教育發(fā)展的不平衡，就目前而言，職業(yè)教育的地方立法更具有現(xiàn)實價值，更能在一定時期內(nèi)推進地方職業(yè)教育的發(fā)展。

一、國內(nèi)外職業(yè)教育立法現(xiàn)狀

1.國外職業(yè)教育立法現(xiàn)狀。從國際范圍看，歐美國家在職業(yè)教育方面的立法早于其他地區(qū)，高等職業(yè)教育從上世紀初開始興起，經(jīng)歷60-70年代的迅猛發(fā)展，歐美各國對于高等職業(yè)教育的制度建設(shè)提出了一系列的調(diào)整和改革。例如德國的“雙元制”、美國的社區(qū)學(xué)院制

德國的“雙元制”，主要為學(xué)校和企業(yè)雙元合作共同打造職業(yè)教育實施平臺，其代表性立法包括《聯(lián)邦職業(yè)教育法》《企業(yè)基本法》《青年勞動保護法》等相關(guān)職業(yè)教育的法律法規(guī)，除此以外，德國還頒布有《手工業(yè)條例》《職業(yè)培訓(xùn)條例》等相關(guān)職業(yè)教育的規(guī)章，形成了完整的職業(yè)教育法律體系。

美國的社區(qū)學(xué)院，它是美國高等職業(yè)教育的重要組成部分，從聯(lián)邦政府層面上看，主要頒布了《退伍人員權(quán)利法案》，鼓勵退伍軍人進入社區(qū)學(xué)院學(xué)習(xí)，之后又陸續(xù)通過了《高等教育資助法案》《職業(yè)教育法》《高等教育改革法》等法律法規(guī)，通過立法促進了社區(qū)學(xué)院的發(fā)展。……