教學質量管理視角的軍隊專業學位研究生教育研究

摘 要：本文旨在從教學質量角度出發，對當前教學資源管理機制改善提供思路，推動軍隊專業學位研究生教育的教學管理工作更好地完成順利開展，提高研究生的培養層次。

關鍵詞：教學質量 管理 教育

隨著軍隊領導指揮體制和規模結構的調整改革，新時代下，對部隊官兵的各項能力素質提出了高要求。研究生作為部隊人才體系中的具有較高學歷的科研工作者，其培養質量引人注視，教育要面向戰場、面向部隊、面向未來，專業學位研究生的培養不斷得到重視。

一、教學質量管理的內涵

質量管理要求項目實現它所提出的各種需求，在具體的教學管理活動中表現為招生計劃的確定、研究生培養計劃的制定、中期考核、實踐教學、預答辯等。諸多舉措都是為了完成培養高素質實踐型應用型人才的教學任務而制定。以中期考核為例，通過邀請專家對學員們論文進展情況進行指導評價，為學員們撥開迷霧、指點迷津，這對于下一步更好的完成論文具有重要意義。

二、教學質量管理在軍隊專業學位研究生教育中的不足

1.當前研究生招生政策制度不夠科學合理。當前，院校錄取的在職研究生，其原先大多處于后勤崗位、閑暇時間較多，能夠拿出較多時間準備復習備考、其自身的發展潛力后勁不足，在攻讀碩士研究生期間又更進一步的脫離了原部隊，對原部隊的各方面已經不了解，畢業回去后很難再適應新的工作環境與工作崗位，甚至出現了一些學員在院校學習期間就提出申請轉業的現象；……