“互聯網+”背景下高校基層團支部凝聚力提升機制研究

摘 要：隨著新媒體的迅速發展，傳統的團組織活動早已不能滿足95后新生態團員的發展需求，班級團組織吸引力不足，形式單一，交互性不強，參度不高等矛盾日益突出。因此，充分利用網絡資源，搭建有效的信息交流、溝通平臺，調動輔導員、班主任聯合培養指導班級文化關懷的積極性，增強組織凝聚力與班級歸屬感，實現學校、家庭、社會密切合作育人格局態勢迫在眉睫。本文通過高校團組織建設現狀分析，提出“互聯網+”背景下，基層團建凝聚力建設的瓶頸和凝集力提升新思路。

關鍵詞：互聯網+ 基層團支部 凝聚力

中共中央、國務院頒布的《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中指出：“高校團組織要把加強大學生思想政治教育工作擺在突出位置，充分發揮在教育、團結和聯系大學生方面的優勢，竭誠為大學生的成長成才服務\"。做好高校共青團工作，重心在基層。高校班級團支部是共青團的最基層組織，作為高校共青團工作的基礎，是高校重要的德育基地，加強高校團支部凝聚力建設，探索\"互聯網+”背景下團支部凝聚力提升途徑對于基層團組織建設具有重要意義。

一、高校基層團支部凝聚力提升的瓶頸

大學生來自不同地區，不同的成長環境和生活習慣導致他們在興趣愛好等各方面都存在很大的差異。此外，目前高校普遍采用學分制的培養模式，自主選課和不固定教室上課的方式，使得同一個班級的學生同一時間在不同地點上課，班級的物理形態因此被打破，班級的界限也變得模糊。……