高等院校教學管理問題與對策研究

摘 要：根據相關理論與實踐表明，近些年來，隨著我國教育的不斷發展，高等院校教育已經得到了社會各界越來越廣泛的關注，高等院校是培養社會青年人才的地方，這些人才是國家未來發展的主要推動力，因此，做好高等院校教學管理系統十分重要的內容。然而，就我國目前的高等學校教育現狀來看，教學管理方面仍然存在有一些問題亟待解決，本文就這些問題進行了討論，并且提出了相關的解決對策，希望能夠為高等院校教學管理工作的優化提供一定的幫助和支持。

關鍵詞：高等院校 教學管理 問題解決策略

一、目前高等學校教學管理中存在的問題

1.缺乏高等院校教學特色。目前很多高等院校的教學管理仍然沿用著比較傳統的教學模式，因此，學校的教育管理工作者們沒有立足于學校的實際狀況和學生的實際學習水平來開展工作，也就無法體現出本校的教學特色，與此同時，學校內部的整體教學管理工作被劃分為了一個個細小的版塊，包括了理論教學、質量監督、教學反饋等崗位，然而，這些不同崗位的工作人員的聯系并不是很密切，很多信息的溝通和交流并不及時，因而造成了教學管理效率的低下。除此之外，有很多業務崗位上的工作人員在教學過程中往往只關注教學結果，也就是關注學生的期末考試成績，然而對于學生在課堂上的日常表現以及課堂出勤率卻不夠重視，因此缺乏對于整體教學過程的把控，不能夠及時發現教學管理中存在的問題，長此以往，學生們的學習質量就不能夠得到有效提升，而且學校的學習風氣也不能夠良好地建立起來，造成教學管理質量的低下。……