3月24日是世界防治結核病日。距離全國高考已不到100天了,湖南省桃江縣第四中學364班的78名患肺結核學生仍在擔憂自己是否能通過高考體檢。2017年8月,該班爆發肺結核聚集性疫情。幾位患病學生告訴記者,現在他們仍在服藥治療??紤]患病學生實際困難,湖南省教育廳已經同意將患病學生高考體檢時間推遲兩個月。(3月25日《北京青年報》)
每年高考是在6月份舉行,但由于招生錄取工作需要,高考體檢大多會提前安排在三四月份。而肺結核病一個規范治療用藥療程是6到8個月,現在距離當初疫情爆發剛剛過去半年時間,患病學生還在進行服藥治療,正是康復的關鍵期。倘若現在就進行體檢,這些學生很可能因為患結核病未愈影響高考錄取,無法進入心儀的大學,不能就讀喜歡的專業。同時,對于體檢結果的擔心,還會嚴重影響他們接下來的復習備考和臨場發揮?!凹词箍忌狭?,體檢也過不了。”基于這種悲觀心態,一些考生甚至可能自暴自棄,主動放棄大學夢。
高考,是人生中一個重要的轉折點。在即將決定自己命運的時刻到來之際,病魔不期而至,給學子的青春夢想蒙上了一層陰影。然而,疾病無情,人間有愛。推遲體檢日期,給患病學生更多的治療時間,爭取以健康的身體狀態迎接高考錄取,這既是對學生的未來負責,也是應有的公平正義。
教育不只是教書,更重要的還有育人。德國著名哲學家雅思·貝爾斯說過:“教育的本質就是一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂召喚另一個靈魂?!睂W校不是灌輸知識的生產車間,而是面對一個個活生生的人。因此,教育應該是有溫度的,教育的溫度就來自于教育者內心的溫度,只有教育者自身內心的溫暖才能給被教育者以溫暖。
責任編輯:劉怡然