BIM技術在工程造價實訓課程教學中的應用研究

摘 要：BIM技術已經成為當前建設領域信息技術研究和應用的熱點，它是一種新技術、新思維，也是一種新方法。BIM技術不僅在實際工程領域有著極強的應用價值，而且在高校人才培養上同樣具有廣泛的應用空間。高校工程造價專業也必須順應趨勢，積極探索將BIM技術融入專業實訓課程教學。

關鍵詞：BIM技術；工程造價；實訓課程；應用

中圖分類號：TU723.3-4；TU17；G712 文獻標識碼：A文章編號：2096-4706（2018）01-0190-03

Abstract：The BIM technology has become a hot topic in study and application of an information technology in the existing construction field，and it is a new technology，new thinking and also a new method. The BIM technology not only has great application value in practical engineering field，but also has extensive application space in college talent training. Therefore，the engineering cost majors in colleges must follow the tendency，and we shall positively try to integrate the BIM technology into professional training course teaching.

Keywords：BIM technology；engineering cost；training course；application

0 前 言

BIM技術是借助相關軟件基于建筑數據信息建立建筑數字模型，用以指導和管理建設項目的建造、設計和運營管理維護的技術（如圖1）。

隨著建筑工程規模的不斷增大，建筑形式形體多種多樣，以及對建筑物功能的需求也越來越復雜，僅僅只應用CAD軟件進行工程項目的設計早已難滿足當前建設工程領域快速發展的要求。當前BIM技術對建筑領域的影響非常大，國內外許多公司、企業和單位已經著手BIM技術的研究、開發和使用。不僅如此，許多國家也開始制定相關政策以及下發相關文件，全力推廣BIM技術在建筑領域中的發展與應用。

當前，我國對于BIM技術在建設工程項目領域的研究也非常重視，大力支持并推動了BIM技術在國內的發展，也取得了不錯的研究成果（如表1）。2014年3月中國教育部改革方向明確指出：“全國普通本科高等院校1200所學校中，將有600多所逐步向應用技術型大學轉變。”從中足以說明BIM技術在我國建設工程領域的應用顯然具有廣闊的發展空間。

由于建設工程造價工作會受到BIM技術的影響，導致工作方式發生較大的轉變，所以高校工程造價專業應及時與建筑行業的需求進行有效對接，及時將BIM技術融入專業實訓課程教學。

1 實訓課程教學現狀

工程造價實訓課程是對學生工程計量水平、工程計價能力的考查，目的在于培養學生的實訓技能、實際操作能力以及運用知識分析解決實際問題的能力。傳統的工程造價實訓課程存在著許多的問題，例如手工算量工作量較大，算量和計價程序過于復雜，計算結果準確率太低。許多高校為此開設了一些相關的實訓課程，但都只重視計量或者只重視計價，從而忽略另一方面的技能。其具體問題有以下幾個方面：

（1）學生的知識儲備不夠充分；

（2）對計量與計價規范、預算定額、相關圖集不熟悉；

（3）手工計算工作量大，計量計價程序復雜；

（4）學生動手能力不強，不能獨立解決問題；

（5）課程安排不合理，平時學習時間短，但需要學習的內容多且復雜。

2 BIM技術融入本科實訓教學的必要性

BIM技術是一個能夠通過創建并利用數字化模型實現對建筑工程進行全方位運營管理的現代化信息技術平臺，世界各國都在推廣BIM的應用。某市場調查公司在《終端用戶，類型（軟件，服務項目），應用（商業，住宅，教育，工業，醫療保健，娛樂，體育）和地域的BIM市場分析與預測》中指出：“2013年建筑信息模型市場規模約為26.4億美元，預計到2020年，建筑信息模型市場將增長至86.46億美元，年均復合增長率達16.72%（如圖2）。”可以預見，隨著BIM技術的日益成熟，BIM軟件將具有更為廣闊的市場。調查數據表明使用BIM技術最大的障礙是缺乏足夠的BIM訓練，而高校大學生是BIM技術應用和發展的希望所在，因此只有在大學實訓課程中開設BIM技術才能實現BIM人才的量級突破，才能夠進入建筑業的“BIM”時代。

3 BIM技術在工程造價實訓課程教學中的應用

BIM技術是當前建設工程領域的研究熱點，我國對于BIM技術在建設工程項目領域的研究十分重視，在《2011-2015年建筑業信息化發展綱要》中屢次提到BIM技術的應用，并且要求在“十二五”期間加速BIM技術、基于網絡的協同工作等新技術在工程中的應用、加速推動信息化標準建設。

為了解決傳統教學模式的不足，應用BIM的數字模型和行為模型就能很好發揮該技術的可視性和模擬性。因此在工程造價專業實訓課程教學中融入BIM技術很有必要。

3.1 實現理論與實踐相結合

在計算機上可以展示施工過程中比較直觀的畫面，施工現場將被帶到了教室，從而解決了教學資源、實踐場所局限的問題，大大降低了教學成本。一方面，它可以展現參與建設過程中的各個子項目。而另一方面，在施工過程的演示中，有專業的學習目標，項目分解較為完整。這就很好的解決了課堂理論知識與現實實際應用的脫節，不斷豐富了老師的教學手段，也不斷提高了教學效率和學生學習的積極性。

3.2 不斷提升學生的學習興趣

通過軟件的形式呈現，對于學生來說較為新穎，改變了傳統教學模式的枯燥乏味。在4D學習環境下，學生能輕松掌握專業知識，一掃學習的枯燥，不斷實現自我探索。

3.3 課程教學內容的改革

工程造價專業實訓課程教學可以運用BIM技術，以培養學生職業能力為教學目的，對某個具體的工程項目案例進行分析，更符合高校大學生綜合能力的培養要求。

3.4 豐富教學方法和手段

具備良好的教學手段是完成教學內容的必要條件，教學內容要通過一定的教學手段來實現。工程造價專業實訓課程教學中使用BIM技術，在專業課程中引入三維模型，讓學生了解各種構件、內部構造和相關結構，不斷培養學生識圖的能力，提高學生對施工過程的認知。在這個過程中，學生不僅增強了識圖的能力，增加了施工知識，而且也培養了學生對課程的學習興趣，為日后工作奠定了良好的基礎。

3.5 課堂教學組織的改革

以具體設計項目作為主體，以工作任務作為中心，通過使用BIM技術，將造價管理、成本控制以三維模型的方式集中展示，改善了各門專業課程各自為戰、知識零散的弊端，極大程度上克服了部分課程知識教學的重復，教師的教學更具有系統性，學生的學習更加完整高效。

4 BIM技術在工程造價中的應用價值

BIM技術主要是作為一種能夠通過創建并利用數字化模型實現對建筑工程進行全方位運營管理的現代化信息技術平臺，近年來BIM技術憑借自身難以比擬的優點在工程造價方面已經得到了廣泛的普及與應用（如圖3），BIM技術在工程造價方面的價值主要表現在以下幾點：

4.1 BIM數據庫的時效性

BIM是一個巨大的數據庫平臺，其富有極強的時效性，讓各階段人員都能準確有效地獲取數據。對于工程造價人員來說這一點極其重要，由于造價人員對市場價格等數據的準確性和時效性要求極高，因此BIM這種特性很好的提高了項目造價水平。

4.2 造價數據的積累與共享

企業不僅可以參考網上BIM數據庫的資料，而且可以獨自建立公司內部的BIM數據庫。這樣一來，公司接到同類工程項目時可以以歷史指標為參考，編制新的投標文件時可以應用之前的模版加以改進，準確及時的進行報價，不但節省了企業造價員工重復工作的時間，也減少了人工成本。

4.3 BIM的不同維度多算對比

BIM技術能進行多維度的多算對比，在某一項目的BIM模型上賦予多個不同的值。系統可以算得消耗量和造價，再合成整個工程的結果輸出，就能實現多維的運算以形成對比。

5 結 論

隨著經濟、社會和科技的發展，BIM技術在建筑領域的應用不斷深入，促進了高校改革實踐課程的步伐。盡管如此，BIM技術在教學中應用現狀并不理想，各個高校還都處于一個觀望或探索的過程。BIM技術在我國的推廣發展，主要依靠國家政策的導向。當前，BIM技術人才正是市場急需的高等專業技術人才，自然離不開BIM技術人才的推動作用。高校應合理進行實訓課程設置，選擇合適的BIM軟件進行教學。工程造價專業應與建筑行業緊密聯系，培養出適應BIM技術發展潮流的工程造價行業高素質、高水平、專業技能型人才。

參考文獻：

[1] 方金強，仝彩霞，張波.淺談BIM技術在工程造價專業輔助教學中的應用 [J].中國培訓，2016（l6）：102-104.

[2] 楊太華，汪洋，王素芳.基于BIM技術的建筑安裝工程施工階段精細化管理 [J].武漢大學學報（工學版），2013，S1：429-433.

[3] 黃華.基于BIM的工程造價專業拋錨式教學模式 [J].內江師范學院學報，2014（4）：79-83.

作者簡介：余方（1982-），女，湖北孝感人，高校教師，講師，碩士研究生。研究方向：BIM技術的應用與研究。