不慌不躁 駐足細描

☆慢下來，停下來，細節描寫的要求看清楚喲！

細節描寫是對人物、景物、事件等表現對象的細微刻畫，往往能起到以小見大、畫龍點睛的作用。如果你要用它，就應該像米開朗基羅在雕刻一樣，沉思、推敲、琢磨，力求完美。人教版語文七年級下冊第三單元的四篇課文《阿長與<山海經>》《老王》《臺階》《賣油翁》就從細節描寫方面給出了很好的示例。向作家致敬的最好方式就是，認真地讀他們的作品，并且好好學習他們的寫作方法。看看本單元的寫作要求：

1.細節描寫要遵循三條原則：真實、典型、細致。

2.嘗試由眼前的人、事、物、景觸發聯想、想象，進而體驗感悟，使文章變得有理趣、有意義的寫作手法。

☆生活中的細節都是慢悠悠的.慌慌張張的是我們的眼睛！留心看下面兩個活動喲！

活動一：考考你的眼力

看看下面的局部臉部圖片，你認識誰呢？

同學們有沒有發現，真的很好辨認——依次是何炅、孫儷、周杰倫、周冬雨。但如果老師給的是四張頭發的圖片呢？你還能這樣輕松地辨認出來嗎？

小結：在關鍵處駐足才是硬道理。

活動二：猜猜他是誰

1.他在大街上走著。

2.身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走著。

3.身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，不時地左右觀看。

4.身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。突然，一陣警笛聲使他身子一顫，立刻又恢復了常態。

讀到第四條的時候是不是才恍然大悟呢！原來是小偷哇！

小結：在細微處慢描才是殺手锏。

☆讓腳步慢下來，用心銘記抓住細節的高招兒l

我們先來欣賞一個描寫親情的作文片段：

可我能夠感受到媽媽并沒有出去，反而好像來到了我的床前，我似乎能聽到媽媽平和溫柔的呼吸聲。我微微睜開眼，媽媽果然站在我床前，她就那么站著，手里抱著毛毯，眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神哪！世界上任何形容母親的好詞都加到上面也不為過。我曾經在一本書上讀過一篇文章，說所有的母親都喜歡在孩子睡覺時端詳他們，當時我還不信……

小作者沒能在最能體現母愛的眼神上駐足，僅一個“愣愣”草草寫上，沒有形成敘事的高潮，因此文章的感染力不強。

高招兒一：分解動作，拉長瞬間

修改片段一：

眼睛愣愣地看著我，我分明感覺她的目光在我的頭發上撫摩，媽媽好長時間沒有愛撫我的頭發了，她在回憶那逝去的歲月嗎？媽媽的目光撫上了我的眉，漫上了我的眼。我的眼不自覺地轉動了幾下，她的目光便一如我兒時她那雙溫柔的手，輕輕地撫摩我的眼睛，我知道她在讓我好好睡覺。媽媽的目光滑到了我的臉頰上，似乎在尋找著什么，我知道那是找她自己的影子，又似乎在欣賞著什么，我知道，那是在欣賞凝聚她一生心血的藝術品。

將媽媽看“我”的動作細細分解，用一個慢鏡頭將媽媽看“我”的瞬間拉長，把每一個細微變化展現給讀者，并用細膩的心去揣摩媽媽的心理，這種方法就是“分解動作，拉長瞬間”。這樣可以把母愛表達得生動傳神，蓄于心，藏于情。在對人物的描寫上，不僅僅是細化動作，還可以細化神態、心理、外貌、表情等。

高招兒二：運用修辭，繪其神韻

修改片段二：

眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神哪！那是第一縷晨曦對嬌花的撫弄，那是三月里的春風對碧水的溫柔，那是夏日的晚霞對嫩柳的輝映，那是秋夜的月光對修竹的依戀，那是冬日里的朝霞與小草的私語！

修辭的恰當運用可以幫助我們擺脫“眼前有景道不得”詞不達意的尷尬處境，運用比喻、排比、擬人、夸張、對比等修辭手法，化無形為有形，變抽象的感覺為具象的畫面，增強語言的生動性，使文章更具感染力。

高招兒三：變換角度，豐富層次

修改片段三：

我微微睜開眼，媽媽果然站在我的床前。她就那么站著，手里抱著毛毯，眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神哪！我在這眼神的普照下，頓時有種異樣的感覺：我好像變成了一個襁褓中的嬰兒，在酣然入眠，感動得母親滿臉都是幸福；一會兒，我好像又變成了一朵俏美的花兒，激動得母親綻開了笑顏；一會兒，我好像又變成了一幅五彩的畫，陶醉的母親在那兒欣賞！

蘇軾曾有詩云：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”作文中如果善于變換角度，從與事件相關的多個層面上著筆，會使關鍵處的敘述層次更豐富、更有內涵，增加文章的情趣，使文章更具可讀性。

細節雖小，卻是美的源泉，情的聚焦。細節描寫的方法其實還有很多，如使用聯想、想象等。除了對人物的細節描寫外，還有對環境、場面的細致刻畫等。老師只是拋磚引玉，希望此時的你已經樹立起細節意識，捕捉細節，關注細節。這樣在寫作中就不會疾如走馬，忽視身邊美麗的風景了。

生活中的細節之美，寫在筆端，便是精彩！