年年歲歲“題”相似，歲歲年年“話”不同

1.請以“那個給了我____的人”為題，寫一篇文章。

要求：①請你從“生命”“力量”“溫暖”“幸福”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整；②詩歌除外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

[寫作點撥]

這是一道半命題作文，命題者要求從給定的四個詞語中任選一個，很好地體現(xiàn)了限制和開放的統(tǒng)一，既讓考生有話可說，有情可抒，又可以有效地防止套作和宿構(gòu)。在安排文章結(jié)構(gòu)時，考生可以采用倒敘開頭，引出回憶。然后重點寫他（她）給我留下深刻印象的事。對一些動人的場面、人物的眼神、細(xì)小的動作、神色的變化、心理活動等突出的特點，要進(jìn)行細(xì)膩生動的描寫。最后抒發(fā)心中的真摯情感，使人物形象更加鮮明，文章更具有感染力。

2.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

不經(jīng)意間，“曬”已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪械某Ｓ昧餍姓Z。比如“曬客”“曬創(chuàng)意”“曬賬單”“曬萌寶”“曬收藏”“曬靚照”……“曬××”原本是網(wǎng)絡(luò)用語，它的基本意義是：將某種事物向他人公開、顯擺、展示；與他人分享。大凡可以向他人展示的人、事、物、場所等，我們都可以拿出來“曬一曬”！

那么，你有什么值得向別人“曬一曬”呢？請以“曬一曬我的____”為題，寫一篇作文。

要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

[寫作點撥]

此題寫作時，選擇對象很關(guān)鍵，其實提示語已經(jīng)向我們暗示了寫作對象，即“大凡可以向他人展示的人、事、物、場所等，我們都可以拿出來‘曬一曬’”。寫人物，如“曬一曬我的‘摳門兒’老媽”；敘事情，如“曬一曬我的童年趣事”；寫景物，如“曬一曬我的家鄉(xiāng)美景”；寫物品，如“曬一曬我的航模”；寫場所，如“曬一曬我的閨房”。寫作時，不管選擇什么作為寫作對象，都要記得適當(dāng)?shù)厥褂枚喾N手法，比如寫人敘事中可以適當(dāng)?shù)卮┎迨闱椋热鐚憽皶褚粫瘛畵搁T兒’老媽”時，在集中描寫老媽所做的事情之后，可以適當(dāng)?shù)厥惆l(fā)一下自己內(nèi)心的感受，表達(dá)一下自己的所感、所想、所思。如此，可以極大地豐富文章內(nèi)容。

3.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

在生活旅途中有許多難忘的遇見，比如在求學(xué)的時光里，我們總會和某些人相遇，得到情感上的慰藉；在閱讀的境界里，我們總會與某種思想碰撞，心智受到啟迪；在成長的過程中，我們總會跟某些事物結(jié)緣，靈魂得到洗禮……每一次遇見，都會觸動我們的心靈，溫暖我們的人生。

請以“我在____遇見你”為題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

[寫作點撥]

題目中的橫線上要填的內(nèi)容，可以是一個具體地點或時間，如校園、路上或者秋天、早晨等，可以是虛擬的空間，如夢里、音樂里、星光下等。無論是填什么，寫作時都應(yīng)當(dāng)用適當(dāng)?shù)墓P墨描繪相遇時的環(huán)境氛圍或當(dāng)時人物的情緒和感受。題目中的“你”范圍很廣，現(xiàn)實中的人、歷史或文學(xué)作品中的人、某種藝術(shù)或思想等都可以。不管遇見的是人還是物，都要展現(xiàn)“我”是怎樣遇見“你”的，遇見后發(fā)生了什么，“你”對“我”有什么影響。題目中的“遇見”不是簡單的會面，而是一次心靈或精神層面的相逢，是靈魂的交流與碰撞。這道題適合寫人敘事，也可以想象、抒情或?qū)懢啊?/p>

4.閱讀下面的文字，按要求作文。

在生活中有許多人和事物給我們以震撼，以感召，以啟迪，以哲理。他們像雨露一樣滋潤著我們的心田，指引著我們向著美好奔跑。

請以“____潤心田”為題寫一篇文章。

要求：①內(nèi)容具體，感情真摯，認(rèn)識深刻；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字。

[寫作點撥]

首先要恰當(dāng)補題，可以填寫具體的事物，如那片菜花、一縷書香、清風(fēng)明月等，以小見大，新穎生動；還可以填寫抽象的事物，如信念的光芒、生活的火把、詩意的生活等，化具體為抽象，富有詩意與理趣。選材時，調(diào)動生活積累，將真正欣賞或喜歡的人、物、景等方面全部聚合在心中，然后從中采擷最美的素材，寫活心中的愛念。比如可以寫自然的和諧之美、寧靜之美，讓你永遠(yuǎn)保持一顆向上之心；可以寫在充滿書香的世界里，你知道了生命的意義與人生的價值……

5.請以“觸摸____”為題，寫一篇文章。

要求：①請在空白處補充恰當(dāng)?shù)脑~語；②立意自定，文體不限（詩歌除外）；③不少于600字。

[寫作點撥]

審題時要抓住“觸摸”二字，組成一個動賓式的詞組或短語。補充一個具體的人或物，比如“觸摸那支鋼筆”“觸摸那個日記本”“觸摸那道傷疤”“觸摸父親的肩膀”；也可以填上抽象的概念，比如“觸摸友情”“觸摸幸福”“觸摸綠色”“觸摸陽光”等。以“觸摸幸福”為例，故事的主人公可以是父母、老師、同桌，也可以是陌生人；故事的內(nèi)容可以是一兩個讓你感到幸福的事件，也可以是讓你心存感激的話語，或者是一舉手一投足，讓你感受到幸福的滋味。行文時，可以平鋪直敘，也可以妙設(shè)懸念，采用倒敘的方式，或者明線和暗線交叉進(jìn)行。

6.請以“____給我?guī)砜鞓贰睘轭}，寫一篇作文。

要求：①請在橫線處補充恰當(dāng)?shù)脑~語；②立意自定，文體不限（詩歌除外）；③不少于600字。

[寫作點撥]

命題者要求補充的是主語，限定了寫作內(nèi)容。“我”是文章的主人公，而快樂是產(chǎn)生的生活體驗。什么給“我”帶來了快樂？可以是具體的一個人、一個物件、一種行為，還可以是一件事、一個節(jié)氣等，比如“讀書”“比賽”“同桌”“旅游”“童年”“唱歌”等。如果寫人，就要抓住人物特征，通過記敘發(fā)生在他身上的事，來寫給自己帶來的快樂；如果敘事，就要注意行文順序，可以使用倒敘、插敘等，將事件寫清楚，把自己的感受寫具體。

7.請以“我喜歡____的感覺”為題寫一篇文章。

要求：①除詩歌、劇本外，文體不限；②文中不得出現(xiàn)或暗示本人的姓名和校名；③不少于600字。

[寫作點撥]

此題難度不大，但補題時選擇的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是自己最喜歡的，而且充滿正能量，即主題積極健康，如讀書、唱歌、被表揚、散步、晨練、擁抱、母愛、做菜、分享、傾聽、陽光照耀、早春放風(fēng)箏、聽海等。寫作時，無論寫哪種感覺，都必須是具體的，需要仔細(xì)捕捉自己感受到的細(xì)微的感覺，生動細(xì)致地描摹，切忌不著邊際地泛泛而談。