親愛的，傾聽我說(shuō)

作品速讀

這是一封用了三年時(shí)間寫成的電子家書，也是一個(gè)母親與孩子兩代人的心靈的碰撞與交流。他們并不了解對(duì)方，有著太多的隔閡與代溝。他們是兩代人，年齡相差三十歲；他們也是兩國(guó)人，中間橫著東西文化。在安德烈眼中，龍應(yīng)臺(tái)既是睿智的知識(shí)分子，又是不懂事的“小紅帽”，缺乏品位的“麻布袋”；龍應(yīng)臺(tái)面對(duì)獨(dú)立且充滿青春自信，還有些叛逆的安德烈，又是傷心又是安慰。在這里，他們彼此敘述自己的生活，與對(duì)方分享自己對(duì)不同文化的看法。他們的交流是那樣的廣泛和純粹，龍應(yīng)臺(tái)“認(rèn)識(shí)了人生里第一個(gè)十八歲的人”，安德烈“也第一次認(rèn)識(shí)了自己的母親”。

推薦理由

這是繼《傅雷家書》之后，又一親子家書的力作。“愛，不等于喜歡，愛，不等于認(rèn)識(shí)。愛，其實(shí)是很多不喜歡、不認(rèn)識(shí)、不溝通的借口。”作家龍應(yīng)臺(tái)和二十一歲的兒子安德烈借這本書共同找到一個(gè)透著天光的窗口。透過(guò)三十六封電子家書，兩代人開始一段心靈之旅，也給天下家長(zhǎng)與孩子提供了一個(gè)彼此親近，走進(jìn)對(duì)方的生活、心靈與世界的生動(dòng)范例。

作者簡(jiǎn)介

龍應(yīng)臺(tái)，生于臺(tái)灣高雄縣，著名華文作家，曾擔(dān)任臺(tái)灣文化部部長(zhǎng)。1986年出版《野火集》，抨擊國(guó)民黨政府黑暗統(tǒng)治，轟動(dòng)臺(tái)灣，當(dāng)月再版二十四次，對(duì)臺(tái)灣社會(huì)發(fā)生巨大影響。1999年任首任臺(tái)北市文化局局長(zhǎng)。2003年以來(lái)，先后任香港城市大學(xué)、香港大學(xué)訪問(wèn)教授。《南方人物周刊》中國(guó)“五十位最具影響力的公共知識(shí)分子”之一。

安德烈（Andreas Walther）1985年12月生于臺(tái)灣，八個(gè)月大移居瑞士及德國(guó)。2006年進(jìn)入香港大學(xué)經(jīng)濟(jì)系，認(rèn)為經(jīng)濟(jì)學(xué)很“好玩兒”。

經(jīng)典語(yǔ)錄

1.我也要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。

當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂。

2.愛，不等于喜歡，愛，不等于認(rèn)識(shí)。愛，其實(shí)是很多不喜歡、不認(rèn)識(shí)、不溝通的借口。因?yàn)橛袗郏哉５臏贤ǚ路鹂梢圆槐亓恕?/p>

雖然心中有愛，但是愛，凍結(jié)在經(jīng)年累月的沉默里，好像藏著一個(gè)疼痛的傷口，沒有紗布可綁。

多少父母和兒女同處一室卻無(wú)話可談，他們深愛彼此卻互不相識(shí)，他們向往接觸卻找不到橋梁，渴望表達(dá)卻沒有語(yǔ)言。

精彩選段

兩只老虎跑得慢、跑得慢（節(jié)選）

親愛的安德烈：

從電郵里得知你爭(zhēng)取交換留學(xué)“落榜”了。我愣了一下。嗄？你“失敗”了？

第一個(gè)念頭：你失去了一個(gè)交換學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，太遺憾了。第二個(gè)念頭：二十一歲的你是否明白，你已經(jīng)進(jìn)入了人生競(jìng)爭(zhēng)的跑道，跑得不夠快就會(huì)被淘汰？第三個(gè)念頭：嗯……你不說(shuō)，但是一定很傷心。

“在人生競(jìng)爭(zhēng)的跑道上，跑得不夠快就會(huì)被淘汰。”我細(xì)細(xì)咀嚼著這句突然冒出來(lái)的念頭，好像考卷打開猛然看見一個(gè)從沒見過(guò)的全新考題，一時(shí)不知要從哪里說(shuō)起。

想起一件往事。你十歲那年進(jìn)入初中時(shí)，我收到一紙學(xué)校的來(lái)信，讓家長(zhǎng)帶新生去做音樂測(cè)驗(yàn)。匆匆讀一下來(lái)信，我就帶你去了。音樂教室里頭傳來(lái)鋼琴咚咚的聲音。我們坐在門外等候，你害羞地依著我。門打開，一個(gè)一臉雀斑的小男生跟著他的母親走了出來(lái)，手里還抓著琴譜。

輪到我們走進(jìn)去。一個(gè)高高瘦瘦的音樂老師坐在鋼琴旁。

他問(wèn)你是否要彈鋼琴。你低著頭看地板，搖頭。

你學(xué)了鋼琴，但是你知道自己有多差。

他問(wèn)你是否要拉小提琴。你低著頭看地板，搖頭。

老師說(shuō)，“那……會(huì)唱歌嗎？”你又搖頭。

老師耐著性子說(shuō)，“那……就唱《兩只老虎》吧。”他轉(zhuǎn)向鋼琴。

你小小的臉漲得紫紅，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看我，眼睛帶著求饒的哀苦。伴奏的琴聲響起，你不得不張開嘴，開始喃喃唱，“兩只老虎……”

那是一個(gè)十歲的孩子，因?yàn)樘o張，因?yàn)樘珱]有信心，唱出的聲音就像用指甲逆向去刮刺黑板一樣令人渾身起雞皮疙瘩。你的聲音忽高忽低，一下子又突然斷掉，甚至連《兩只老虎》的詞，都忘了一大半。那真是一場(chǎng)慘絕人寰的災(zāi)難。

老師終于把鋼琴蓋關(guān)上，緩緩轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，看著我們，帶著一種奇怪的表情。

你站在那里，小小的瘦弱的身軀，低著頭，在那巨大而空蕩的教室里。

回家后，我再把學(xué)校的信拿出來(lái)細(xì)讀，才發(fā)現(xiàn)，那信是說(shuō)，如果你認(rèn)為你的孩子有“特別杰出的音樂天分”，請(qǐng)來(lái)試音，可以參加合唱團(tuán)或管弦樂團(tuán)。

天哪，我做了什么？

安德烈，你是否要告訴我，因?yàn)镸M的過(guò)失，你從十歲起，就已經(jīng)知道，什么叫做“失敗”，知道“Loser”的味道不好受？你又是否學(xué)習(xí)到，如何做一個(gè)有智慧的失敗者，如何從四腳朝天、一敗涂地的地方，從容地爬起來(lái)，尊嚴(yán)地走下去？

MM在臺(tái)灣鄉(xiāng)下長(zhǎng)大，第一次進(jìn)入一個(gè)大城市的所謂“好”學(xué)校，是十四歲那一年，從苗栗縣轉(zhuǎn)學(xué)到臺(tái)南市。苗栗縣苑里鎮(zhèn)是個(gè)中型的農(nóng)村；它的初中，校園四周全是水汪汪、綠油油的稻田和竹林密布的清溪水塘。我們習(xí)慣赤腳在田埂間奔跑，撩起褲管在湍流里抓魚。體育課，不外乎跑幾圈操場(chǎng)、打籃球、玩躲避球——就是一個(gè)人站在中間讓人家用球丟你，丟中了你就出局。在操場(chǎng)上奔跑時(shí)，你的眼角余光看得見遠(yuǎn)方水光的流轉(zhuǎn)，雪白的鷺鷥鳥像長(zhǎng)腿的芭蕾舞女一樣在水田上悠悠地飛起。天空那么大，山顯得那么小。青草酸酸多汁的氣息、斑鳩咕咕溫柔的叫聲，總是和體育課混在一起的背景。

然后轉(zhuǎn)學(xué)到了聽說(shuō)是臺(tái)南市最好的初中——臺(tái)南市中。校園很小，樹木很少，操場(chǎng)被建筑物緊緊包圍。第一天上體育課，我看見各種奇奇怪怪的“器材”，很長(zhǎng)很長(zhǎng)的竹竿、很重很重的金屬球、酷似海里叉魚的槍等等。我不認(rèn)識(shí)任何一個(gè)人，也沒一個(gè)人認(rèn)識(shí)我。突然被叫到名字，我呆呆站出去，茫茫然，不知要干什么。體育老師指著地上畫好的一個(gè)白圈，要我站進(jìn)去——就是畫地為牢的意思。他要我拾起地上一個(gè)金屬球，要我拿起來(lái)，然后丟出去。

我彎腰，拿球——發(fā)現(xiàn)那球重得可以。然后用力把球甩出去。一甩出去，旁觀的同學(xué)一陣轟笑。老師說(shuō)，“不對(duì)啦，再來(lái)一次。”

我不知道什么地方不對(duì)——不是叫我丟球嗎？于是回到圓圈內(nèi)，彎腰，拿球，丟球。又是一陣轟然大笑。老師大聲喊，“不對(duì)啦，再來(lái)一次。”

我不記得自己的眼淚有沒有憋住，只記得一旁的孩子們興奮莫名，沒想到今天的體育課那么有娛樂性。

回到圓圈，拿球，更用力地丟球。老師暴喝，“不對(duì)啦，哪個(gè)學(xué)校來(lái)的笨蛋，連丟鉛球都不會(huì)！”老師跨進(jìn)圓圈，抓住我的肩膀，說(shuō)，“笨蛋，球丟出以后身體不可以超過(guò)圓圈，你懂不懂？”

城市的孩子們笑成一團(tuán)；他們沒見過(guò)不會(huì)丟鉛球的人。

十四歲的MM，不見得知道所謂“在人生競(jìng)爭(zhēng)的跑道上，跑得不夠快就會(huì)被淘汰”，但是城鄉(xiāng)差距、貧富不均是什么意思，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。有意思的是，這次的“失敗啟蒙”教給我的，不是“你以后一定要做那城市里的人”，而是，“你以后一定不能忍受城鄉(xiāng)差距、貧富不均所帶來(lái)的不公平”。也就是說(shuō)，“失敗啟蒙”給我的教訓(xùn)，不是打入“成功者”的行列，而是，你要去挑戰(zhàn)、去質(zhì)疑“成功者”的定義。

[品讀]

拳拳慈母心，殷殷愛子情。只是因?yàn)楹⒆拥囊淮未煺邸驳铝覡?zhēng)取交換留學(xué)“落榜”了，母親便寫了一封有點(diǎn)兒“冗長(zhǎng)”，但飽含深情的電子書。家信中有感同身受的遺憾，也有正視困難的激勵(lì)，但更多的是關(guān)切與期待。孩子十歲時(shí)彈鋼琴的失敗經(jīng)歷以及自己十四歲的“失敗啟蒙”，都是不能忘卻的慘痛回憶。“兩只老虎跑得慢、跑得慢”，因?yàn)樵谌松?jìng)爭(zhēng)的跑道上，跑得不夠快就會(huì)被淘汰。而敢于挑戰(zhàn)，不畏挫折，是母親對(duì)孩子的諄諄教導(dǎo)，也是這封信告訴我們的人生哲理。