平等是教育的前提

隨著科學技術的日新月異，信息化時代發展的越來越快，學生們的內心世界越來越復雜，師生之間的關系也變得愈加難以維系。高中生處在青春期和叛逆期的階段，他們需要的并不只是一個傳道授業的老師，如何正確的引導學生及維系融洽的師生關系，是我們教師團隊一直在探索的問題。我認為：教師在教學過程中對學生的想法應給予足夠的尊重和相應的肯定，平等的師生關系更適合老師引導學生建立正確的三觀，更能激起學生們自主創造的興趣，老師們也能為學生們在學習和日常生活中更好的解惑。

近些年來，有關師生矛盾的報道越來越多。教師體罰學生的報道頗多，也有學生打老師，甚至殺害老師的報道，對社會產生了非常不好的影響。雖然其中不乏一些個別低素質教師的錯誤引導，但是從側面也能體現，傳統的教育已經不再適合當代的教學環境。

2018年5月2日，習近平總書記在《北京大學師生座談會》上做出了重要的指示，并指出建設高素質教師隊伍是我國教育工作中的當務之急。隨著信息化時代的不斷發展，網絡平臺越來越多樣化，學生們并不只僅僅在學校和書本中獲取知識，老師和家長的教誨并不再是學生受教育的全部來源。在信息化時代潮流到來之際。老師和學生之間的關系也不能拘泥于傳統教育中的師生關系。如何更好的建立和睦自然的師生關系，成了當代教師不得不探討的課題。

作為一名高中教育者，對待學生首先要做到平等，教育者的語言立足點是平對待每一位受教育，是對事情的正確看法，這樣的角度和學生交談，這樣很

好的走進學生們的內心世界，才能更好的引導學生建立正確的三觀，才能更好的激發學生們的內在興趣潛質，培養學生成為祖國未來的高素質人才。國家需要的并不是“我會說，你去做”的這種機械勞動型的“人才”，國家更需要有思想，敢發聲的人才來建設祖國的未來。如果在學生們的學習生涯中就失去了師生平等的關系，那么學生在步入社會的時候還如何能夠跟同級別競爭者平等競爭呢？

中國的教育方式還是有著一些誤區的，廣大的教育者與學者也一直在探索解決問題的根本方法。中國是人口大國，人口數甚至占世界總人口數的五分之一，但是諾貝爾獎的中國獲得者卻不到獲獎人數的百分之一。并不是中國的學生不聰明，也并不是中國的學生不夠努力，恰恰相反，中國的學生非常努力，每年中國的高考都會考出去大批的狀元之才。不可置否，高考為學生們提供了改變命運的平臺，但是批量生產“狀元”的“工廠”真的能為國家批量的提供國家需要的創新性人才嗎？

老師和學生之間應該存在平等的關系。在中國，教育者往往認為自身地位凌駕與受教育者，理所應當的覺得我們說的是對的，我們說的你該聽，并且應該照著去做。聽話的就是好學生，但是往往忽略受教育者們本身的感受，使學生們很難表達自己的內心想法，導致學生們有高分，但是卻沒有創新精神。這也是中西方教育的根本區別。學生們在一定程度上并不成熟，很容易收到外部影響而產生心理陰影，嚴重的甚至會影響以后的表達和思考方式。學生們需要得到平等的待遇，也需要得到來自同學，老師，家長，甚至社會的肯定。

魯迅先生作為棄醫從文，投身救國的偉人。在教育孩子方面也有自己獨到的見解，認為大人和孩子是平等的，不能因孩子心智不成熟而想當然的以為孩子的想法就是錯的。魯迅先生在家中宴請過一回當時一些志同道合的朋友，他的兒子周海嬰也一同列入席間。在吃魚圓的時候，坐席中的來賓都說魚圓新鮮美味。只有海嬰對媽媽說魚圓是酸的。媽媽覺得一個小孩子哪里知道什么新鮮不新鮮的，就對兒子責罵了幾句，海嬰聞言便低頭不語。魯迅先生聽到后，便把兒子咬過的那只魚圓夾過來吃了一口，感覺確實不怎么新鮮，心中便有感而發：“孩子說魚圓不新鮮，我們不選擇加以驗證，只知道一味的抹殺孩子的想法是不對的。”在民國時代，魯迅先生便能覺察到平等教育的重要性，站在平等的角度去理解孩子的言行，這才是一個教育者應該有的立場。

由此可見，平等是教育的前提，而尊重是平等的前提。教育就是傳授給學生以知識和對世界的認識。老師的責任不僅是把書本的知識灌輸到學生的腦袋里。更重要的是引導學生建立正確的三觀。而想要引導學生，就要了解學生，走進學生們的內心世界，并尊重學生的世界觀，才能加以引導，使學生找到自己感興趣的科目。“平等教育”在中國的提出并不久，但是追溯“平等教育”其實可以追溯到古代時期。比如中國的文圣人孔子老師早在春秋時期便提出過“有教無類”的平等教育學說，近代周弘教授提出賞識教育成為了國際六大教育法則之一。總覽國際教育方式的發展趨勢，通過我國與西方發達國家教育方式進行比較，西方教育界更認可我國學生對老師的尊重，而缺乏的是教育者對受教育者人格的尊重及內心世界的探索。尊重教育是教育改革的必然走向。

作為一名高中班主任，十幾年帶班的實踐經歷使我深切的體會到，只有平等的師生關系。才能真正營造良好的教學環境，形成良好的學習風氣。在這種師生平等觀念慢慢在班級，學校中興起之時。學生才能更好的表達自己，為自己的不斷突破做出正確的行動。而平等的師生觀念并不僅僅是幾個學生或者幾個老師的努力就能建立的，這種新的師生平等的觀念有賴于每一位教育者去探索實踐。以上只是我不成熟的一點理解，有不足之處還請讀者多多指教。