要培養(yǎng)孩子對(duì)長(zhǎng)輩的愛(ài)心和感激,要從小開(kāi)始。
對(duì)待年齡小一些的孩子,要給他們具體的要求,可以從生活小事做起,這也是孩子們比較容易做到的,可謂“舉手之勞”。
例如:
一聲問(wèn)候:看到爸爸媽媽下班了,問(wèn)候一聲:“辛苦了,您歇會(huì)兒吧!”
一雙拖鞋:爸爸媽媽下班后或爺爺奶奶來(lái)的時(shí)候,給他們拿雙拖鞋,或者倒杯茶水。
一張賀卡:記得爺爺奶奶和爸爸媽媽的生日,在他們生日時(shí)送去一個(gè)小祝福。
一件家務(wù)事:體驗(yàn)父母的辛苦,選擇一件家務(wù)事來(lái)做。飯前擺放餐具,飯后擦桌子,保持自己的房間整潔,不給父母添麻煩,等等。
當(dāng)孩子到了中學(xué)階段,自我意識(shí)和自我管理能力會(huì)逐漸增強(qiáng),道德行為也開(kāi)始由他律(外在規(guī)范和要求)向自律(通過(guò)自己理解、認(rèn)識(shí)而自覺(jué)遵守)的方向發(fā)展,這時(shí)對(duì)孩子的要求可以更多是情感上的,如對(duì)父母更加尊敬,發(fā)自內(nèi)心愛(ài)戴和敬重;在行為態(tài)度上,虛心接受父母的忠告和教誨,恭敬有禮;在生活上多體貼照顧父母,為父母分憂解難等。
(摘自《青年參考》 )