開頭當如爆竹，結尾當如撞鐘

明朝人謝榛曾說：“起句當如爆竹，驟響易徹。”元朝人喬夢符有“鳳頭”之說，所謂開頭要像“鳳頭”：有姿有彩，漂亮、俊秀。這兩個比喻形象地道出了開頭的特殊作用。

謝榛還說過：“結句當如撞鐘，清音，有余。”清人李漁說：“終篇之際，當以媚語攝魂，使人執卷留戀，若難遽別。”這些都道出了結尾的特殊作用。

開 頭

1.開門見山，直奔主題法。

用這種方法開頭，直截了當，不蔓不枝，給人一種清晰顯豁、干凈利落的感覺和深刻鮮明的印象。

例如《謝謝你給了我關愛》的開頭：“關愛是什么？是孟郊的‘慈母手中線’，是朱自清父親的‘背影’，是冰心的‘小橘燈’……”用一組比喻句對文章的題旨做了形象的詮釋，開宗明義，不蔓不枝。

2.描寫環境，烘托氣氛法。

所謂環境烘托法，就是在文章的開頭，通過環境描寫，展現出一幅生動的畫面，創造出一種藝術境界。其作用是交代環境、渲染氣氛、烘托人物。

例如《鄰居》的開頭：“與夏花為鄰，小草盡顯綠美；與小草為鄰，夏花盡顯嬌艷。”景物描寫，揭示出小草、夏花之間互生共贏的“鄰里”關系，這是作文中不可多得的“起興式”開頭，自然引出下文對人與人之間鄰里關系的論述。

3.設問置疑法。

這種開頭的方法，能引起讀者的關注，激發讀者的興趣，同時增加文章的曲折，顯現文章的結構之美。

例如《丟》的開頭：“人的一生中，什么東西能丟，什么東西不能丟？我的母親給了我最好的答案。”文章用設問句開頭，以引起讀者的關注，想看到母親到底是給了什么樣的答案。

結 尾

1.結尾扣題，畫龍點睛式 。

例如《晨光無畏》的結尾：“看一看哪個角落沒有晨光，哪個地方我們無法突破？不信，就來比比，不管你是宙斯，還是美國總統！”文章的結尾緊緊扣題，用夸張的修辭手法，突出表現了晨光無所畏懼的特點。

2.藏而不露，蘊含豐富式 。

例如《雨伴我江南行》的結尾：“踏上回程的路，雨依然在下。煙雨蒙蒙，江南一身淋漓，難道是舍不得我們離去？”不說自己對江南不舍，反說是江南對自己的不舍，內涵豐富，耐人尋味。

3.抒發感悟，情懷式 。

例如《我的青春里有“梔子花”》的結尾：“你身上散發著梔子的香氣，似一朵美麗的梔子花開在我眼前，讓我沉醉其中。”由于比喻修辭的運用，讓人有著花的美好，使讀者陶醉在花香一般的文字里。