網絡流行語英譯的社會認知維度解讀

魏 琪

（淮北師范大學外國語學院，安徽淮北235000）

語言作為人類表達思想的主要工具，隨著社會生活的日益豐富和網絡科技的不斷發展也在更新變化，其表現之一就是新詞的大量產生。當今社會，新事物和新現象層出不窮,并且隨著移動終端進入千家萬戶，網絡交流的時代來臨，網絡新詞新語更是以快速遞增趨勢產生和傳播在我們的生活中。

趙艷芳在其《認知語言學概論》一書中指出：“網絡流行語是一定時段內主要在網絡中被網民們自發使用的、最活躍的、最具有發酵功能和特殊意義的語言符號,并且往往對現實產生影響。”[1]這一定義折射出網絡流行語的衍生是新近出現的“網絡語言”和“流行語”的結合體，它是網民依托網絡平臺在社會交際中表達新思想、新觀點，描述新事物、新現象的特殊語言符號，是與傳統語言體系不同的一種新興的媒體語言。

一、網絡流行語的英譯現狀

在全球化背景下，我國外宣工作力度不斷加強，國外媒體對承載中國社會發展狀況的新穎獨特詞匯密切關注，因此無論是我國翻譯界還是國外媒體，這種方興未艾的語言創新的英譯問題正在成為新的研究熱點。以“網絡流行語”和“翻譯”做關鍵詞在中國知網中搜索，可以發現其翻譯研究多是從傳統文本體裁的語言層面進行方方面面的探討，從2001年到2016年，《中國翻譯》《中國科技翻譯》和《上海翻譯》共發表了相關論文162篇，占總載文量2.78%。這些研究雖然對新詞英譯的指導大有裨益，但忽視了認知因素在新詞英譯中所承擔的作用。

二、網絡流行語的認知社會闡釋義

（一）認知社會語言學的特征

認知社會語言學是認知語言學與社會語言學合流的產物。作為新興的語言研究范式，它堅持把認知語言學諸如原型理論、概念隱喻和概念轉喻等基本理論應用于語言的社會研究。

認知社會語言學將語言與認知的普遍性研究轉向社會文化語境下對語言變體和認知的研究，關注語言變化的豐富性和復雜性。一方面認知語言學對講話者在真實場景中使用的言語進行實證分析，避免了以直覺和內省的方法進行語言和認知研究的弊端；另一方面將認知語言學的基礎理論如原型理論、概念隱喻和概念轉喻等應用于社會語言學的語言變體研究中，豐富了語義研究的內容，并為之提供了新的分析角度和方法[2-3]。王天翼將認知社會語言學暫定位于以“社會現實”為出發點，以“語言意義”為中心，以“實際用法”為取向，從語言的社會性和認知性角度深入研究語言變體、社團方言文化模型、意識形態、雙語對比、語言政策等方面的問題[4]。認知社會語言學的優勢在于它不僅重視語料收集，而且其最終目標是通過結合認知語言學的各種理論進行語言分析來找出這些語料中蘊含的特定文化模式。

（二）網絡流行語的認知社會闡釋

信息時代，科技進步不斷刷新人們對世界的認識，影響人們的思維，這些都需要有相應的新詞語來表達。網絡流行語的創造和理解涉及人們對生活經驗進行組織、進而形成有意義的概念的認知操作，改變人們原有的思維方式和觀念，擴大人們的認知視野，還在一定程度上引導人們的生活追求。

1.隱喻認知與網絡流行語

萊考夫（George Lakoff）認為，“我們的許多概念系統是由隱喻構建的。”[5]隱喻認知的形成是在不同認知域中由此及彼的映射過程，其主要功能是通過一種經驗去部分地理解、表達另一種經驗，提供理解新事物特別是抽象的、不易直接感觸到的現象和事物的新視角。因此，人們往往從自己的生活經驗中尋找兩事物之間的相似性，用一個事物的名稱為另一事物命名,這樣所命名之物被賦予了它物的形象或屬性。

漢語中部分網絡流行語新義就是通過隱喻認知的映射形成的。例如：“套路”一詞的源域屬于“演法”，一般是指“武術招式的組合形式”。隨著網絡競技游戲英雄聯盟的流行，該詞的隱喻認知心理意義轉移為“任何精心策劃的，應對某種情況的方式、方法的行為模式，并且行為發出者往往對該行為模式熟練掌握，已經形成條件反射，邏輯上傾向于慣性使用這種應對方法，心理上也已產生對此方法的依賴性。”如此，網英譯不能簡單地選擇routine，set，system，series，pattern等，其譯法取決于譯者對目標域的認知分析。網絡流行語“自古深情留不住，唯有套路得人心”就是愛情悲觀者的抱怨，他們缺乏理性的“套路”——表達愛的技巧和維持愛情的方法，借口自己感性的“love”，鄙視他人的“tricks”，因此他們會遭遇失敗的愛情：Love has always been betrayed by tricks.

2.轉喻認知與網絡流行語

同隱喻一樣，轉喻也是一種重要的思維方式。有學者認為，“在人類認識與思維過程中，轉喻不但是和隱喻同樣重要的認知機制，而且可能是更基本的認知方式。”[6]轉喻涉及的是同一認知域——源域到目標域的映射，事物之間具有鄰近性關系特征，是人類突顯性思維的結果，即人們往往將更具突顯性的事物選擇作為認知的參照點[7]。轉喻認知構成新詞是通過提取最具代表性的特征來突顯整個描述對象，以便更省力地發現和記住被討論事物的屬性和特點。如網絡名句“我可能V了假N”這一結構源自于電競圈。玩CS?GO的隊員在發揮不好或游戲失敗的時候，就以“我可能是喝了假酒”為自己開脫。在不斷擴大使用中，該結構把認知源域的“不真實的”投射到目標域時延伸到使用者討論的事件中，以調侃的方式凸顯了交際的真實目的。所以“我可能是個假司機”就不可能按照字面直譯為I might be a fake driver.英譯必須根據語境意譯為I have to admit his one-upmanship driving，這樣才能傳達出網絡視頻中那位司機超人一等的車技。

此類結構真實的表達意圖是說話者根據自身認知經驗，對已發生事件或已呈現的結局以調侃的語氣開脫，并非是對“假”后面的名詞的真實性的否定，譯者一般要采取意譯的翻譯方式。

3.原型范疇框架與網絡流行語

范疇化是對物體進行分類的心智過程，既具有主觀性又以主客觀互動為基礎[8]。范疇內成員之間地位不等，存在典型成員和非典型成員之分，與范疇中心語隸屬度低的成員逐漸成為非典型成員。舊詞被賦予新的使用方法脫離原來的范疇，開始非范疇化的運作并逐漸固定用法形成穩定的新范疇，這一動態過程就體現為新詞新義的衍生。以“X奴”為例，它的范疇中心的核心語義特征是“奴隸、奴仆”。新生“X奴”類的詞語的語義重點依然在“奴”上，但“奴”的核心義素減弱，整體意義取決于“X”，房奴、卡奴、孩奴、考證奴、出國奴等詞中“奴”的意義泛化為“奴隸般被X控制或影響的一類人”，已經擺脫了過去的階級依附關系。X slave這種直譯的語言形式形象地反映了被“X”所累所役的一群人。

三、結語

本研究的意義主要體現在兩個方面。首先，從認知社會語言學的角度研究網絡流行語意義的構造，在一定程度上為該理論提供了在語言變異研究上的實例；其次，本研究更好地揭示了網絡新詞的認知基礎和手段，為認知社會語言學的運用提供了新的佐證和視角。

[1]趙艷芳.認知語言學概論[M].上海：上海外語教育出版社，2001.

[2]汪亞利.從認知社會語言學視角考察《雙面膠》情態中動詞的性別差異[J].語言教學與研究，2013（3）：106.

[3]蘇曉軍.認知語言學的社會轉向[J].外國語，2009（5）：47.

[4]王天翼，王寅.認知社會語言學[J].中國外語，2012（3）：51.

[5]GEORGE L,JOHNSON M.Metaphor We Live By[M].Chi?cago:The University of Chicago Press,1980：127.

[6]劉正光.論轉喻與隱喻的連續體關系[J].現代外語,2002（1）：47.

[7]UNGERER F，SCHMID H J.An Introduction to Cognitive Linguistics[M].London:Longman,1996:128.

[8]鄔麗娜，戴亞楠.原型范疇理論框架下對網絡新詞的認知社會語言學分析[J].天津大學學報（社會科學版），2014：354.