關(guān)于經(jīng)濟管理學(xué)科實驗室建設(shè)的分析與思路

【摘要】：在當今社會中，各大高校先后建設(shè)了獨立的實驗室，這種情況逐漸成了近些年來的流行趨勢。本篇文章從經(jīng)濟管理類實驗室的建設(shè)入手，梳理實驗室被建設(shè)的緣由、目的和具體方法等。

【關(guān)鍵詞】：經(jīng)濟管理；實驗室建設(shè)；模擬

隨著時代的發(fā)展，科技的進步，很多教學(xué)方法都在發(fā)生著變化。尤其在計算機、信息、網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)的影響下，經(jīng)濟管理類課程出現(xiàn)了很大的改變。新技術(shù)的傳入需要新方式的變革。特別是在經(jīng)濟管理學(xué)領(lǐng)域，教師的教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容等要隨著形勢的發(fā)展而不斷出新，這些新變化也為我國經(jīng)濟管理學(xué)科的發(fā)展開拓了新領(lǐng)域。實驗室作為被引入到經(jīng)濟管理學(xué)科教學(xué)的新方式，漸漸成為了經(jīng)濟管理學(xué)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

1建立實驗室的緣由

隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，很多先進技術(shù)被廣泛應(yīng)用到生活當中，如網(wǎng)絡(luò)金融、電子商務(wù)等網(wǎng)絡(luò)化的水平越來越高，逐漸形成了即將取代原有傳統(tǒng)形式的新方式，在生活中使用的頻率也越來越高。在計算機廣泛運用的過程中，很多復(fù)雜的經(jīng)濟運算呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓解決此類經(jīng)濟現(xiàn)象成為可能，特別是在產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)、金融管理學(xué)、市場營銷等發(fā)面作用顯著。

經(jīng)濟發(fā)展使得我國的經(jīng)濟情況越發(fā)復(fù)雜，傳統(tǒng)的經(jīng)濟管理方式已經(jīng)不能適應(yīng)時代的變革。因此，經(jīng)濟管理學(xué)的實驗方法越來越受人們的喜愛。突破固有狀態(tài)，用實驗對現(xiàn)實情況進行模擬、預(yù)演，并對當下的經(jīng)濟情況進行準確分析，提高學(xué)生的能力，豐富學(xué)生的實際操作經(jīng)歷是建立實驗室的真正原因。

2實驗室建立的目的

根據(jù)教育部的相關(guān)文件，各大高校在校內(nèi)建立實驗室?guī)椭鷮W(xué)生更好的學(xué)習(xí)，在全國范圍內(nèi)興起了建立實驗室的浪潮。但在實驗室的建設(shè)過程中也需要時刻關(guān)注以下問題：

首先，實驗室的建設(shè)應(yīng)該與實驗教學(xué)課程的標準和內(nèi)容一致。經(jīng)濟管理類學(xué)科建立實驗室，是科學(xué)發(fā)展的大勢所趨，也是信息化時期經(jīng)濟發(fā)展的必然結(jié)果。它適應(yīng)新時期的要求，與學(xué)校的實際教學(xué)目標相一致。其實，眾所周知，科學(xué)管理類學(xué)科的學(xué)習(xí)方法就是運用計算機對課程進行模擬，讓學(xué)生在模擬和仿真中總結(jié)經(jīng)驗和方法，再運用到實際當中，豐富實驗經(jīng)驗，使學(xué)生能夠?qū)W到更全面的知識。一般的模擬實驗可分為實務(wù)模擬實驗和演化分析模擬實驗兩種，計算機在模擬實驗中起著至關(guān)重要的作用。學(xué)生們可以用計算機模擬實際業(yè)務(wù)流程，讓學(xué)生在其中扮演不同角色，身處于虛擬的經(jīng)濟交易環(huán)境中，操作相應(yīng)任務(wù)，不斷激發(fā)學(xué)生的實踐能力和操作技能，讓學(xué)生在虛擬課程中掌握學(xué)習(xí)方法。如在國際貿(mào)易的課程中，就有專門的南京世格貿(mào)易軟件幫助學(xué)生進行角色分配，分別扮演生產(chǎn)商、進口商、出口商，雙方銀行，海關(guān)等不同角色，方便進出口貿(mào)易模擬活動。

演化分析模擬試驗方法是根據(jù)經(jīng)濟事件發(fā)生的反復(fù)性和不確定性，綜合使用統(tǒng)計學(xué)、數(shù)學(xué)等方面的知識對數(shù)據(jù)進行預(yù)測、統(tǒng)計、分析、評價等，在金融和經(jīng)濟領(lǐng)域比較常用，不管是金融投資業(yè)、保險業(yè)、金融債券等方面都會使用到演化分析模擬方法。其實，這是一種與傳統(tǒng)的教學(xué)方式相對應(yīng)的新方式。它把以往以教師為主體，對學(xué)生進行知識傳播的演示法、講授法、板書法等作為實驗教學(xué)的基礎(chǔ)；在此基礎(chǔ)上，教師充分利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)，結(jié)合沙盤推演發(fā)、情境教學(xué)法把知識傳播給學(xué)生，形成創(chuàng)新型、研究型實驗方法，這也是實驗教學(xué)的高級階段。其實，很多與國際貿(mào)易相關(guān)聯(lián)的課程體系，如國際結(jié)算、外貿(mào)等，都還處在初步教學(xué)階段。而在外貿(mào)知識實習(xí)領(lǐng)域，卻是將所有與貿(mào)易相關(guān)聯(lián)的知識都聯(lián)系到了一起，建立綜合性、設(shè)計性較強的實驗課程，這也是實驗課程更高階段發(fā)展的表現(xiàn)。

建立實驗室是一件復(fù)雜的事情。不僅要處理好實驗室內(nèi)部的軟件和硬件問題，還要讓其全方面都符合實驗教學(xué)的各項指標，避免和其他學(xué)科重復(fù)，建立具有創(chuàng)新性的實驗室。經(jīng)濟管理類建立實驗室的目的就是培養(yǎng)更全面、優(yōu)秀的人才。在一些普通高校或職業(yè)學(xué)校中，他們更重視學(xué)生的實際操作能力。一些學(xué)金融的學(xué)生由于條件限制，很難接觸到真實的金融交易環(huán)境，為了使得學(xué)生們能多在此類環(huán)境中得到鍛煉，學(xué)校利用實驗室為學(xué)生創(chuàng)建比較逼真的網(wǎng)絡(luò)虛擬情境，讓學(xué)生在該情境中提高自己的業(yè)務(wù)能力。而在一流的大學(xué)中，他們更加重視學(xué)生在金融交易中的分析能力，因此他們的實驗室中金融數(shù)據(jù)庫、分析軟件比較多。

3實驗室建設(shè)的具體方法和措施

建設(shè)實驗室，需要設(shè)計合理的實驗室格局。首先需要有多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，這是建立綜合性實驗室的基礎(chǔ)。教師可以在實驗室中為學(xué)生進行初步的網(wǎng)絡(luò)知識傳授、計算機演示等活動。在教室中，每位學(xué)生都有單獨的電腦和耳機，教師也擁有比較專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)廣播教學(xué)系統(tǒng)、投影設(shè)備、音響、中控等計算機設(shè)備，為老師更好的傳授知識提供更大空間，也能使得全體學(xué)生不管離教師有多遠，都能夠在適宜的環(huán)境中學(xué)到知識。其次是案例討論室，這種教室更利于教師與學(xué)生進行問題研究，回型結(jié)構(gòu)使得雙方交流更加方便，為學(xué)生進行創(chuàng)新型項目提供更合適的場所。不管是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目、數(shù)學(xué)建模大賽等，學(xué)生們都可以在這間教室里集思廣益，為參加比賽進行前期準備工作。再次，是建設(shè)模擬實驗室。模擬實驗室是金融學(xué)科教學(xué)的重要場所。其內(nèi)部的多樣設(shè)施都是可移動的，方便學(xué)生對不同領(lǐng)域的業(yè)務(wù)進行模擬。學(xué)生們可以在實驗室進行實際演習(xí)，從不同角度對金融行業(yè)中的銀行、電子商務(wù)、債券、物流等業(yè)務(wù)進行熟悉，為以后學(xué)生進入社會奠定基礎(chǔ)。最后，建立個性化實驗室。個性化實驗室中也具有先進的設(shè)備，它可以對每位學(xué)生進行隔絕，讓學(xué)生在單獨、封閉、安靜的環(huán)境中放心學(xué)習(xí)。實驗室也應(yīng)該進行網(wǎng)絡(luò)化、集中化的管理，優(yōu)化實驗室中的設(shè)備，在各個實驗室中形成資源共享，既能夠減少實驗室的建設(shè)成本，也能方便學(xué)生對多個學(xué)科進行學(xué)習(xí)。

綜上所述，在經(jīng)濟管理學(xué)科建立實驗室已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會的發(fā)展潮流，各大高校可以緊跟步伐，但是不能盲目采取，要重視實驗室的實質(zhì)，兼顧學(xué)生的實際情況，用網(wǎng)絡(luò)化和信息化相結(jié)合的方式建立實驗室，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

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