試論在現(xiàn)代美術(shù)設(shè)計(jì)教育中傳統(tǒng)文化的影響

【摘要】：中華民族文化源遠(yuǎn)流長，在五千年歷史長河中造文化、樹經(jīng)典無數(shù)。優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)以其獨(dú)特的藝術(shù)構(gòu)造豐富的表現(xiàn)形式，鮮明的民族特色，反映生話的自然性以及藝術(shù)風(fēng)格的多樣性，對現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)都產(chǎn)生了重要的影響。中國美術(shù)更是造就名品佳作傳世于天下，為中國美術(shù)及美術(shù)教育的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，工藝美術(shù)猶如一根絲穿起了中國美術(shù)，伴隨著美術(shù)教育的發(fā)展綻放著它的光亮。中國工藝美術(shù)歷史悠久，制品精巧，豐富多彩，在世界工藝文化中也是獨(dú)樹一幟。

【關(guān)鍵詞】：美術(shù)教育；傳統(tǒng)文化；影響

一、近現(xiàn)代美術(shù)教育指導(dǎo)思想

我國古代早就存在“技藝相通”的觀點(diǎn)。在不同的社會(huì)發(fā)展時(shí)期，人們對技術(shù)和藝術(shù)的概念的理解是不同的，因此它們所涵蓋的內(nèi)容隨歷史的發(fā)展而變化。古代工藝美術(shù)是中國人民為滿足自己的物質(zhì)需要和生活需要，在不同的歷史條件下，采用各種物質(zhì)材料和工藝技術(shù)所創(chuàng)造的物品，是中華民族造型藝術(shù)的重要組成部分。工藝美術(shù)涵蓋種類繁多，涉及藝術(shù)的表現(xiàn)形式也是多種多樣。中國工藝美術(shù)起源于舊石器時(shí)代的石器。在此后漫長的社會(huì)發(fā)展過程中，中國的青銅器、陶瓷、絲綢、刺繡、漆器、玉器、琺瑯、金銀制品和各種雕塑工藝品，相繼取得輝煌成就。

二、現(xiàn)代美術(shù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新要滿足人們傳統(tǒng)文化的需求

美術(shù)設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)工藝美術(shù)大不相同，美術(shù)設(shè)計(jì)服務(wù)于市場，依靠技術(shù)平臺(tái)，不僅僅是在創(chuàng)造商品，同時(shí)也是在進(jìn)行著文化的創(chuàng)造。這就決定了美術(shù)設(shè)計(jì)的產(chǎn)品既要滿足人們物質(zhì)生活的需求，還要滿足人們文化欣賞的需求，只有優(yōu)秀的美術(shù)設(shè)計(jì)作品才能滿足人們。人們的價(jià)值觀念以及審美觀念在不斷的發(fā)生變化，不斷地提高，美術(shù)設(shè)計(jì)的作品都是在傳統(tǒng)的借鑒與啟發(fā)之上創(chuàng)造出來的，這才能體現(xiàn)中國特色。

三、傳統(tǒng)工藝美術(shù)作品可以為現(xiàn)代美術(shù)設(shè)計(jì)提供豐富素材

在傳統(tǒng)的工藝美術(shù)作品中，其作品種類豐富，數(shù)量之多，這些可以為現(xiàn)代美術(shù)設(shè)計(jì)提供豐富的素材和資料，而在傳統(tǒng)美術(shù)工藝中又可以分為很多類型，例如繪畫、雕塑、建筑等，這些類型又可以下分好多層次，這樣就使得傳統(tǒng)工藝美術(shù)的種類更加豐富多彩。為人們的審美需求提供了幫助。人們的審美價(jià)值是一個(gè)比較復(fù)雜的體系，審美主要體現(xiàn)在審美的主體和審美的意識，著二者有著深層次的聯(lián)系。同樣一件美術(shù)設(shè)計(jì)作品，由于審美主體的不同所得到的評價(jià)就會(huì)截然不同。

四、近代美術(shù)教育對現(xiàn)代設(shè)計(jì)的影響

現(xiàn)代的美術(shù)設(shè)計(jì)教育無論從平面、環(huán)藝、服裝來看具有很多的外來因素影響，例如“包豪斯”，它對世界設(shè)計(jì)及中國設(shè)計(jì)都產(chǎn)生了巨大的影響，但是我們在現(xiàn)代教育中應(yīng)把我們前面所提到的中國元素與這些外來設(shè)計(jì)理念相結(jié)合，我們要想辦法從“工藝美術(shù)”這座寶藏中挖掘元素，使之能夠豐富我國的現(xiàn)代設(shè)計(jì)，使我們的現(xiàn)代設(shè)計(jì)在國際化的影響下還兼具有較強(qiáng)的民族特色，隨著近幾年的發(fā)展，國家間的交流也更為頻繁和便捷。在去年舉辦的河南省大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)中，在美術(shù)類作品中，中國的傳統(tǒng)工藝在現(xiàn)代年輕的學(xué)子手中也綻放光彩，例如某大學(xué)學(xué)生創(chuàng)作的“花饃”，將各種形象不一的小動(dòng)物運(yùn)用民間的傳統(tǒng)手藝“蒸饃”給表現(xiàn)出來，讓見慣了素描、水粉的參觀者們眼前一亮；另一幅利用傳統(tǒng)年畫的表現(xiàn)形式將現(xiàn)代的設(shè)計(jì)元素表現(xiàn)出來，呈現(xiàn)在面前的又是一種不一樣的創(chuàng)作風(fēng)格，這些作品也給大家留下了深刻的印象。

在日常的生活生產(chǎn)中，其實(shí)我們也能夠常常看到傳統(tǒng)工藝美術(shù)對我們的影響，例如在現(xiàn)代的家居設(shè)計(jì)中，常常要用到傳統(tǒng)工藝美術(shù)中的對稱、陰陽，在旅游景點(diǎn)，常會(huì)看到那些源源流傳下來的民間工藝，捏泥人、皮影戲、吹琉璃瓶等等，這些其實(shí)也是傳統(tǒng)工藝的組成，經(jīng)過這些民間藝術(shù)或者說是美術(shù)工作者的加工就變成了一件件的藝術(shù)品和設(shè)計(jì)品。在帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行專業(yè)考察時(shí)，路線一般是由上海、廣州這些大城市再加上蘇州、鳳凰等等這些傳統(tǒng)工藝及傳統(tǒng)文化比較豐富的地方搭配組成，就是讓學(xué)生們在考察的過程中能感受到現(xiàn)代設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)文化的沖擊所帶來的不同視覺感受和身心體驗(yàn)，感受從視覺上的沖擊到心靈深處的那份悸動(dòng)。

從傳統(tǒng)實(shí)踐中汲取營養(yǎng)，融會(huì)古今，并通過高校地方特色藝術(shù)文化與社會(huì)的交流，讓學(xué)生融入社會(huì)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。它必將愈來愈凸現(xiàn)出傳承和創(chuàng)新中華民族文化藝術(shù)在地方特色實(shí)踐教學(xué)的應(yīng)用價(jià)值魅力。