淺談雙語教學在新疆高中教學中的重要性

【摘要】：新疆是是我國必不可少的一部分，我國要實現全國的發展每個人民的生活水平的提高就需要兼顧各個少數民族。少數民族有著他們本民族的語言和文化，本著尊重各個民族文化的國策，我國在少數民族地區實行雙語教學，讓他們能夠學習漢語，能夠更好的了解世界，更快更好的得到世界各地的信息，促進少數民族的發展。本文從介紹新疆雙語教學入手，分析新疆高中生的特點，從而更好論證雙語教學在高中教學的重要性。

【關鍵詞】：雙語教學；新疆高中教學；新疆發展

引言

新疆的經濟相對滯后，為了促進新疆的發展，必然要大力培養人才，促進新疆與各地的交流。為了促進新疆的教育水平的提高，我國在新疆等少數民族地區推行雙語教學，雖然促進新疆地區的人才培養，但是其中還存在著一些問題，在中小學教學的時候由于漢語僅僅是課堂才學到的知識，到家庭或者交流中還是使用的新疆的語言，讓學生們容易造成文化的混亂，慢慢的國家在幼兒園實行漢語教學。但是高中卻沒有明確的規定，還是使用的雙語教學，那么雙語教學在新疆高中教學中的重要性有哪些呢。

一、了解新疆雙語教學及高中生的特點

1、新疆雙語教學的介紹

雙語教育是指用兩種（兩種以上）語言作為教學媒介語的教育制度或教育模式。新疆少數民族雙語教育（以下簡稱雙語教育）是指在少數民族教育教學過程中，使用國家通用語言文字和少數民族語言文字開展相關課程教學的一種教學模式。實行雙語教學是促進文化的多元化，對新疆優秀的本土文化進行傳承和發展，有同時促進文化的交融，共同發展；也是社會發展的需要，要和其他民族交流就必要有統一的語言，才能夠便利交流，促進新疆的發展；也是促進國家一體，中國人都學漢語普通話能夠增強國民的認同感。

2、新疆高中生的特點

國家規定2017年起幼兒園全部實行國語教學，但是高中還沒有做明確的規定，仍然使用的是雙語教學，這也跟新疆高中生獨有的特點有很大的關系。幼兒園實行國語教學是考慮到幼兒園的學生的理解能力有限，掌握知識的能力有限，多種語言的混雜的教授會導致學生的思維混亂。再加上新疆地區的漢人少，幼兒園的學生沒有升學的要求，雙語教學后對漢語的教學仍然起不到很大的作用。但是在高中，高中生有著自己的判斷力和知識儲備能力，雙語教學不僅能夠讓他們擴展知識，也能夠更好的讓文化交流，再加上高中生有著升學的壓力，高考的試題都是漢語呈現，所以外在的條件會促使他們去好好的學習漢語，所以結合新疆高中生的特點，在新疆高中保留雙語教學是很有必要的。

二、雙語教學在新疆高中教學的重要性

1、有利于培養雙語人才，促進學生掌握更豐富的語言

在新疆的高中實行雙語教學，是在新疆學生本地語言的基礎上讓他們學會漢語，是對他們語言領域的一種新的擴充。在現在的新疆的高中老師們上課都使用漢語上課，漢語具有普適性，能夠讓每個人都理解，這樣學校里面的老師就不局限于會新疆語言的老師。新疆的高中生是要即將不如社會或者大學的，是新疆發展的年輕的一代，是最有生產能力的一波人。由于學生能夠掌握漢語，就能夠最快的從網上和電視上接收到最快的信息，要是不懂漢語的人，就看新聞都得等到翻譯成新疆語才能夠理解，在這個瞬息萬變的信息時代，很快就會落后于世界。在沒有語言障礙的情況下，就可以很好的與全國各地的人交流，不管是學習方面，還是發展經濟方面，抑或是新疆政府各部門在貫徹政策時都可以得到發展。人才是新疆發展的基礎，有了雙語人才新疆的經濟發展指日可待。

2、有利于促進高中生的升學，更好的走出新疆

高中生是義務教育的最后一個階段，是新疆的高中生走向大學的一個重要的階段，高中這個階段培養好的優秀的高中生，就能夠提高新疆高中的升學率，讓更多的高中生走向全世界，能夠更多的走出新疆。由于現在全國統一高考和漢語普通話的普及，在新疆等少數民族地區的卷子仍然用漢語命題，在新疆的高中使用雙語教學能夠更好的適應考試的要求，才能夠考出好成績。在高中的雙語教學要教授漢字的書寫，漢語文化的內涵，在一些專業術語方面漢語也能夠表達的更加的清晰，很大程度上提高了高中生對高考的理解，對試題的理解。這樣的雙語教學也為高中生走向全國奠定了基礎，可以在走出新疆后更好的融入到當地的生活中。

3、有利于高中生更好的了解傳統文化，促進文化在教學中更好的碰撞交流，樹立文化平等意識

新疆位于我國西北邊陲，特殊的地理位置決定了新疆成為了東西方文化交流的重要渠道，新疆有著中亞文化、印度文化和波斯文化，呈現這多民族文化融合的局面。新疆自古就是東西方交流的中心，并不只有某個民族長期占據，往來于新疆的客商行人什么族的都有，56個民族中的55個在新疆都能找得到。新疆有著獨特的節日、優秀的舞蹈、優秀的文化習俗和崇高的信仰。漢族文化有孔子、孟子、墨子等思想家的思想，有李白、蘇軾、韓愈的詩篇，有《三國演義》、《紅樓夢》、《水滸傳》等優秀巨著，有三千年來發展的漢字，有圓明園、避暑山莊等優秀的建筑。在高中實行雙語教學，高中生有些清晰的判斷能力和吸納能力，這樣不同文化的教授可以讓學生們更好了解新疆本地的傳統文化，更好的融合和發展，在加上漢語及漢族文化的教育，可以讓新疆的高中生更好認同漢族的文化，了解漢族源遠流長的文化，吸收文化中很多的優秀品質來完善自己的品德。讓文化的差異不在是兩族人民交流的障礙，能夠共同作用于高中生的成長，讓新疆等少數民族能夠拓寬視野，樹立起對不同文化同等尊重的意識，讓民族隔閡減少，各民族共同發展。

4、有利于提高新疆高中的教學水平，促進素質教育

雙語教學一向是新疆地區教育發展的重點，是提高新疆高中教學的的一個重要的手段。雙語教學后學校的教學就不用局限于只有會新疆語的老師，就擴展了招聘教師的范圍，有效的提高師資水平，從而提高教學質量。使用雙語教學還需要雙語老師對教材的教學內容進行調整，更好的與學生的實際相結合，最大限度的鍛煉學生漢語的語言表達能力。實現雙語教學，讓高中生學會漢語，就能夠擴展他們了解知識的范圍，就像看書很多漢語的書本就可以無障礙的閱覽，無形中讓學生了解了更多的知識。再高中學習內容擴展，就例如數學中一些三角函數的名詞，在在新疆的語言中是沒有的，而漢語就可以清楚的表達出來。在新疆高中實現雙語教學是對新疆教學水平的提高，能夠促進素質教育。

結語：

雙語教學是民族發展的助推器，是新疆經濟發展的關鍵，促進民族團結。雙語教育為新疆各民族交往交流交融打下堅實的基礎。語言是人類最重要的交流工具，人們借助語言交流思想、增進感情。在高中，在這個青少年發展的關鍵時期，雙語教學促進青少年學習，更好的走向全國，走向世界。

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