高校服務型學生黨支部建設的路徑探析

【摘要】：高校學生黨支部是基層黨建的重要組成部分，是學生工作的重要力量。“服務”是基層黨組織的永恒主題，建設高校服務型學生黨支部是新時期高校思想政治教育工作的嶄新課題。本文主要從服務理念、服務制度、服務活動、服務平臺四個方面闡釋如何建設高校服務型學生黨支部。

【關鍵詞】：高校；服務型；學生黨支部；路徑探析

黨的十八大基于全面提高黨的建設科學化水平的視角，提出建設“學習型、服務型、創新型”馬克思主義政黨的重大任務，“三型”同為一體，學習是基礎，創新是動力，服務是關鍵。十八大報告中曾提出：“以服務群眾、做群眾工作為主要任務，加強基層服務型黨組織建設。”高校學生黨支部是基層黨建的重要組成部分，是黨在大學生中進一步增強創造力、凝聚力、戰斗力的基礎陣地，更是黨的各項路線方針政策在最基層的有力貫徹者、執行者。

目前，仍有多種復雜因素制約著高校服務型黨支部建設，從黨支部自身分析，主要存在支部設置不合理、活動開展有限、服務機制和平臺有待完善等問題。因此，本文主要從服務理念、服務制度、服務活動、服務平臺四個方面闡釋如何建設高校服務型學生黨支部。

一、服務理念：加強思想建設

黨的十八大報告中曾提出，要以服務群眾、做好群眾工作為主要任務，加強基層服務型黨組織建設。這是對黨員含義的具體闡釋，也明確了我們黨更加重視基層黨組織服務功能的發揮，是對增強服務型黨支部建設的緊迫感、自覺性的有力解釋。對于每一個學生黨支部來說，就是要把握機遇，努力作為，扎實開展好服務型黨支部建設。

筆者建議應從“源頭”開始著手，加強入黨動機教育，夯實服務意識。思想入黨才是真正意義上的入黨，堅定的理想信念、鮮明的政治立場、牢固的宗旨意識、積極的干事創業態度、嚴格遵規守紀、優良的道德品質等具體標準應綜合考量，把思想入黨的要求進一步具體化。一方面，要以思想教育的引導為起點，進一步采取開展入黨動機專題教育、實施思想入黨教育新媒體行動、實行黨的知識集中培訓測試制度、強化思想入黨教育引導責任、嚴格落實思想匯報制度、健全談心談話制度、推動黨的知識理論進校園進課堂進書本等措施，把思想教育引導貫穿發展黨員的全過程。另一方面，要從嚴防思想“帶病”入黨上做文章，功利思想突出、入黨動機不純，政治信仰和政治觀念錯誤，對黨的基本知識和路線方針政策不關心不知曉，思想品德差、反映不良等一些思想“帶病”情形，以上不良思想應在發展黨員中“一票否決”。此外，也要完善繼續教育機制，力爭在不斷地理論學習與社會實踐活動中增強高校黨員的服務意識。

二、服務制度：優化支部建設、加強監督考核

完善而合理的制度，是保證工作順利開展的有效工具、是規避負能量的有力武器。高校服務型學生黨支部的建設同樣需要完善的制度加以規范，并保障服務工作落實到位。高校學生黨支部設置應遵循以學生為本的理念，根據各二級院系的學生規模、黨員人數及學科特點等實際情況，靈活設置學生黨支部。不僅要完善現階段以年級或專業為單位設置黨支部的主流模式，更要積極嘗試在學生社團、公寓等經常有學生活動的新場所建立黨支部的新范式。除此之外，也要健全“三會一課”制度、黨員幫扶制度、民主評議制度。

群眾是最強大的監督力量，在黨支部的建設中起著不可忽視的作用。在高校服務型學生黨支部的建設中，應尊重群眾在黨支部工作黨員評價體系中的話語權，進而形成群眾評議推動黨支部服務工作開展的逆向推動機制。在實施過程、實施結果的監督上，應相結合而從何考量，及時發現、分析并解決問題，努力改良工作作風、改進工作方式。換言之，陽光是最好的防腐劑、監督是最好的凈化劑。

三、服務活動：開展多樣化的創新活動

從形式邏輯的角度分析，完全意義上的服務應包含服務的主體、媒介、客體。高校服務型黨支部的建設中，應充分發揮學生黨員的服務主人翁意識，進而通過多種多樣的活動形式，將校園內的群眾、入黨積極分子納入到服務客體中。此外，高校黨支部也要走出校園，邁向社會大家庭，積極的服務社會。

在校內，黨支部應在思想引領上下功夫，黨員要增強與入黨積極分子、困難學生的聯系，幫助入黨積極分子了解和認識黨組織，給予困難學生更多照顧和幫助。在校外，黨員應結合專業特長，利用課余時間，積極的投身到服務社會的實踐當中。做好高校思想政治工作，必須弘揚改革創新精神，使思想政治工作接地氣、入人心，力爭每個黨支部培育出1—2個特色鮮明、效果突出的黨支部活動品牌，全面激發基層組織的服務活力。

四、服務平臺：拓展新媒體途徑

互聯網越來越成為人們學習、工作、生活的新空間，越來越成為獲取公共服務的新平臺。高校服務型學生黨支部應充分利用互聯網這個嶄新的途徑和平臺，積極拓展服務的新媒體途徑。高校黨建工作要因勢而新，廣泛運用大數據、云計算等互聯網技術，為黨建工作插上“互聯網+”的翅膀。一方面，廣大學生黨員應積極學習、掌握互聯網相關知識，能夠熟練運用網絡陣地開展工作。學生黨支部可嘗試建立 QQ 群、微信群開展工作交流。高校“互聯網+”黨建的網絡化學習平臺當運用互聯網思維，根據互聯網信息源廣、容量大、傳播快等特征，建立馬克思主義理論庫、黨務信息共享資源庫，打造高校師生黨員教育教學的線上陣地。另一方面，學生黨支部可根據工作需要開展在線輔導答疑、在線咨詢等活動，運用網絡開展服務活動。高校“互聯網+”黨建的扁平化交流平臺應借助各類新媒體技術，構建高校黨組織和師生黨員的遠程數字溝通、雙向互動交流渠道，為高校黨組織及時了解黨員思想動態、黨建輿情研判、輿論引導提供一手資料。

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