新課改下高中思政教育課教法研究

【摘要】：隨著我國新課程改革的不斷深入，當前高中階段學生的思想政治教育課程開設效果也逐漸得到了教育工作者的廣泛重視。為了更好的闡述新課程改革條件下高中思想政治教育課程的教學優化措施，本文首先介紹了高中思想政治教育課程教學環節中存在的具體問題，包括傳統觀念根深蒂固、教育教學缺乏實踐性以及與生活脫節，并結合上述內容提出具體的改進策略，以期能夠提升思政教育課程教學質量，促進學生綜合素質全面提升。

【關鍵詞】：新課程改革；思政教育；教學方法

高中思政教育課程是實現學生綜合道德素質全面提升的主要陣地，但是由于在實際教學中受到許多客觀因素的影響，教學整體效果往往得不到充分的體現。為了進一步闡述有關思政教學課堂優化的策略，先來了解一下當前思政教育活動中出現的具體問題。

一、高中思想政治教育教學中存在的問題

1.傳統教學觀念消極影響

作為未來國家的建設者，高中生的思想政治素質水平直接影響到國家的命運。隨著我國現代化建設水平不斷提升，當前傳統的思想政治教學觀念已經無法滿足學生的客觀需求，而很多教師在短時間內無法摒棄傳統教學觀念，提升教學水平，導致一些思想政治教學工作開展不太順利。[1]比如一些教師對于網絡生活不熟悉，但是學生幾乎每天都會上網，久而久之學生與老師之間就會形成代溝，學生對于教師的觀點與思想不認同，導致思政教學工作流于形式，僅僅為了應付考試而開展，更是影響了學生綜合素質水平的提升。

2.思想政治教育實踐性匱乏

高中階段的學生學習時間緊、任務重，較大的學習壓力再加上青春期特有的焦慮情緒導致一部分學生本身就存在嚴重的心理問題。一些教師在教學中只顧講解大道理，同時為了盡快完成教學任務往往選擇被動式的灌輸式教學，導致課堂氣氛異常沉悶，學生在思想政治學習中完全體會不到樂趣。另外，理論知識缺乏實踐導致學生對于知識的記憶不深刻，為了考試刻意反復記憶，也是教學實際效果不強的重要原因。

3.脫離生活實際

隨著我國經濟建設水平的不斷提升，當前移動終端設備逐漸普及，互聯網作為學生生活的重要組成部分，其與學生的思想建設與價值取向都會產生一定的影響。通過互聯網，受到西方消極文化的影響，再加上一些社會青年的享樂主義、拜金主義等觀念的灌輸，一些學生不但在思想上產生了動搖，甚至個別學生還會走上違法犯罪的道路，而這與教育者的教育實踐性、理論知識脫離生活實際都具有密切的關聯。

二、優化高中思想政治教育的具體策略

1.完善校園網絡建設，加強網絡在思想政治教育中的應用

我們常把網絡比喻成雙刃劍，特別是當下互聯網當中依然充斥著許多不健康的消極反動言論，如果我們在教學中不加以引導與限制，學生很容易誤入歧途。在教育學生良好的上網措施與明辨是非之外，還應該推薦學生瀏覽一些積極、健康的信息資源，這樣一來學生不但可以增長見識、開拓視野，也會受到優質網絡信息的影響與熏陶，進而提升思想道德水平，增強個人的綜合素質。

2.通過理論與實踐相結合的方式開展思想政治教育

從人生階段上來看，高中生正處于青春期，其心理與思想上往往出現成熟度不夠、遇事容易沖動的情況，再加上學習生活上的壓力，一些學生會表現出焦慮、叛逆甚至喪失生活和學習的信心的情況。[2]針對類似問題，教師應該經常對這部分學生進行思想輔導，通過教學理論與學生的實際生活相結合的方式進行教學，從而讓學生認識到社會生活的陽光面，進而從陰暗面中走出，積極的面對未來的生活。實際上，高中作為人生的一個階段，一些小小的挫折與困難很可能是未來發展的寶貴財富，一旦學生認識到這一點，就可以直面困難，勇往直前了。

3.轉變教學理念，激發學生的學習興趣

我們在開展思想政治教育工作時往往過分重視課文內涵與理論的教學，卻經常忽視學生興趣的培養，盡管思想政治課程本身具有一定的生活性，但是依然需要進行適當的興趣引導才能夠激發學生的學習熱情。比如在經濟生活課程教學中，教師可以通過多媒體向學生展示一些超市中的產品，讓學生根據自己的生活經驗進行猜想其價格，比如豬肉多少錢一斤、蔬菜一家三口需要買多少才夠吃等等，通過這樣的模式，不但能夠與學生之間形成良好的互動與溝通，同時還可以增強學生的學習興趣，從而為學生獨立思考問題、增強對課內知識的記憶提供了條件。

總結

綜上所述，高中生正處于性格塑造與人格完善的關鍵時期，這個時期的思想政治教育工作具有較強的針對性與指向性，同時也會面臨各種各樣的困境。結合當前高中階段思政教學現狀來看，學生不但處于青春叛逆期，對于教師存在不信任感，更容易受到社會不良風氣的影響，出現價值觀扭曲等問題。為了進一步引導高中生培養正確的三觀，提升整體素質，除了完成基本的教學任務之外，教師還要盡量讓教學滲透到生活當中，幫助學生真正理解思想政治的教育價值與意義，從而選擇更加光明的未來與人生。

參考文獻：

[1]張海南. 高中思想政治課教學生活化研究[D].遼寧師范大學，2014.

[2]賈霄艷. 高中思想政治課教學中的傳統文化教育問題研究[D].河南師范大學，2013.