連環畫繪制技法對插畫設計教學的啟示

【摘要】：連環畫是一門古老的中國藝術，屬于廣義插畫的范疇；插畫設計是當今視覺傳達設計專業中的一門重要課程，主要教授商業插畫的設計和繪制表現。連環畫雖不能算作商業插畫但毫無疑問地與插畫設計教學有交集，筆者通過觀察發現連環畫的繪制技法對插畫設計教學有一定啟示，即插畫設計教學中應重視線條表現和線描能力訓練，應重視對文本的理解和發掘。

【關鍵詞】：連環畫；繪制；技法；插畫設計；啟示

連環畫是一門古老的中國藝術，最早可以追溯到漢朝畫像石，北魏敦煌壁畫等，其表現形式是由多幅連續畫面來描繪故事或人物傳記；連環畫在過去常被稱作小人書，上世紀二十年代上海世界書局將中國古典名著以“連環圖畫”的形式面世，為這種藝術形式開啟了一次全民普及的熱潮，而“連環圖畫”后來也被定名為“連環畫”至今。連環畫作為一種藝術形式，集繪畫、文學、裝幀于一體，具有鮮明的藝術性。

插畫又被稱為插圖，廣義的插畫包括各種出版物的文字配圖、卡通吉祥物造型、影視海報、游戲角色設定及游戲場景、廣告、漫畫、繪本、賀卡、掛歷、裝飾畫、包裝等多種形式。插畫最初的目的是用來增加書刊文字描述的趣味性，使文字所表達的涵義更生動、更具象，但實際上插畫早已不滿足于給文字作陪襯的地位，插畫不但能突出文字的主題思想，還能增強文字作品的藝術感染力，在很多出版物中其重要性甚至超過了文字，成為信息傳播的主角。按這個定義，連環畫毫無疑問屬于廣義插畫的范疇、但一般不算商業插畫，一套連環畫的畫面數量通常要遠大于一套或一個系列的商業插畫，注重畫面的連貫性、風格形象統一且對線條造型有較高要求，但通常不似商業插畫那般重視視覺傳達效果和廣告效應。當今所常見的插畫主要是商業插畫，視覺傳達設計專業中所開設的插畫設計課程是一門重要的專業課程，通常以教授設計、繪制商業插畫能力為目的，但毫無疑問，連環畫與商業插畫、與插畫設計教學之間是有交集的，筆者通過觀察發現連環畫的繪制技法對插畫設計教學有一定啟示，即插畫設計教學中應重視線條表現和線描能力訓練，應重視對文本的理解和發掘。筆者今擬就此問題撰文簡述之。

一、插畫設計教學中應重視線條表現和線描能力訓練

連環畫作為一種曾全民普及并體現出強大生命力的藝術形式，其獨特之處首先是通俗化，而體積小的特性又似乎主要是為兒童準備的，圖文并茂的內容深入淺出，使之成為了包括筆者這代人在內的數代人不可或缺的人生啟蒙書。而連環畫以傳統繪畫技法進行創作的特性，有使之具有獨特的構圖和表達敘事手段，每個畫面既自成一派又可連貫成章、雅俗共賞。連環畫的繪畫表現形式有線描、素描、水彩、木刻、漫畫等多種表現形式，但相對而言線描連環畫較為普及，因為線描是中國繪畫藝術的基本功，在中國具有廣泛而深厚的行業積累和群眾基礎。插畫設計教學中，手繪是必須進行的一項訓練任務，也是學習插畫時必經的一個過程，實際上也是以線描為主的訓練，雖然當今設計界普遍使用電腦來繪制商業插畫，但電腦繪制必須建立在熟練掌握繪圖設計軟件的基礎上進行，而且使用鼠標操作較在紙面手繪時的難度要大很多。繪畫過程同時也是思維不斷跳躍、靈感不斷涌現的過程，用電腦鼠標拖動繪制線條時常拘泥于細節表現，很容易丟掉創作靈感；即便是使用手寫板配合電腦繪制插畫，其所表現的線條也不如紙面手繪那樣快捷和自然、隨和；同連環畫一樣，線條也是商業插畫的生命，優秀的商業插畫十分注重線條造型的表現效果，其次才是色彩等其他造型效果。

連環畫通常是沒有上色的線描稿、勾線是創作中最關鍵的環節，是創作的最后一步和非常嚴謹的過程，勾線實際上是傳統白描畫法，是中國畫的線描技法。而插畫尤其是商業插畫需要使用色彩等多種造型手段，但色彩必須與造型準確恰當的線條結合起來才能發揮出最好的展示效果。因此，連環畫繪制表現技法對插畫設計教學的啟示首先就是必須重視線條表現、重視線描訓練。

二、插畫設計課程教學中應當重視對文本的理解和發掘

連環畫創作需根據文本內容起稿、修改、正稿起底并勾線，繪制一系列連續統一的畫面，如果有必要的話還可以在勾線稿上填充顏色。勾線表現是錦，填色是錦上添花、但并不起到決定性的作用；文本在連環畫表現中處于基礎性地位，良好的連環畫作品是建立在充分理解并發掘文本內涵、寓意的基礎上的，通過理解文本仔細搜尋其中可以用來構建畫面場景和動態的切入點，再精心繪制，合理表達。插圖是世界通用的語言，其設計以人為本，需要特定人群能夠看懂、領會，因此在創作過程中也必須密切配合文本、解釋文本，文本是插畫的靈魂。同樣的文字內容，插畫所需表現的圖畫沒有連環畫多，故插畫的創作當從搜尋文字中重要和關鍵的節點入手，畫面應當更具有代表性和整體性，這些都要求插畫設計課程教學中應更加重視對文本的理解和發掘。

三、結語

連環畫是一門古老的中國藝術，屬于廣義插畫的范疇；插畫設計是當今視覺傳達設計專業中的一門重要課程，主要教授商業插畫的設計和繪制表現。連環畫雖不能算作商業插畫但毫無疑問地與插畫設計教學有交集，筆者通過觀察發現連環畫的繪制技法對插畫設計教學有一定啟示，即插畫設計教學中應重視線條表現和線描能力訓練，應重視對文本的理解和發掘。筆者對這個問題的研究尚剛起步，行文有不當之處，將在今后的學習中加以改進提高。

參考文獻：

[1]張麗，連環畫人物的繪制表現特點簡談[J].消費導刊，2017（18）；

[2]張麗，從馬噶爾尼訪華的圖畫記錄來淺析西方紀實繪畫的表現特點[J]，文藝生活，2017年5月下；