淺談新時期網絡環境下高職大學生宿舍的人際關系

【摘要】：隨著網絡技術的發展，虛擬世界開始成為當代高職大學生的精神家園。對網絡的依賴程度越來越強，這就可能導致高職大學生溝通意識淡化，社交能力下降，人際關系冷漠，從而引起孤僻自閉、社交恐懼癥。在網絡環境下，如何促進室友之間進行良好的人際交往，既是每一位高職大學生的必修課，對高職大學生的人格完善和心理健康具有重要而深遠的意義，也是高職院校管理工作的重點和難點。

【關鍵詞】：網絡環境 高職大學生 人際關系

引言

宿舍內部關系不和諧造成的眾多高校慘案，使得宿舍人際關系越來越受到人們的重視。當前高職院校學生主要存在以下問題：（1）班級成員來自不同地方，生活習慣不一樣，缺乏集體意識；不同的學生其成長背景的差異主要有這樣幾種： 一是家境貧富的區別。由于各種原因導致的貧富差距所產生的影響不可避免的延伸到校園中來， 家庭條件好的學生因為衣食無憂， 他們大都性格開朗出手闊綽， 他們無法認同貧困同學的小氣與自私，而家庭條件不好的同學由于要擔心學費生活費等各種問題而大都性格內向自卑敏感他們看不慣前者的奢侈浪費，因而矛盾頻發。（2）性格差異，自我約束能力、自我教育能力、自我調控能力較差，大學生們正值青春時期，有著活躍的思維、敏感的心理、和千差萬別的性格，因而同一個寢室的成員之間在相處時就難免產生各種各樣的矛盾， 處理不當便會爆發較為嚴重的人際關系沖突。（3）學習缺乏信心和動力，沒有自己的奮斗目標，更加沒有整個班集體的奮斗目標；

1、網絡環境下的人際關系的特點

（1）隱匿性

通過網絡進行交往時人的行為和真實身份之間不存在明顯的對應關系，也就沒有面對面交流時產生的壓力和責任，這樣就使人們可以更加大膽、自由地表達自己的思想和觀點。于是，人們在平等、寬松、和諧、自由的網絡化環境中獲得了更多的尊重和尊嚴，其感知和審視異質的文學藝術、宗教信仰、倫理文化、價值觀念和行為規范，并通過比較和選擇將之內化為自己的信念和行為準則時，個體高層次的自我需求則更容易得到滿足，其潛能和價值也就得到全面的展示，面對面交往形成的心理壓力隨之化解。

（2）自主性、平等性的特點

在現實社會生活中，人際關系在很大程度上是一種“熟人型” 的，是以情感為紐帶的，其交往溝通活動依附于特定的物理實體和時空位置，并受著較為穩定的社會價值觀念文化的支撐和規約。而在網絡化交往中就不存在這個問題，只要你愿意，在網上可以與任何人直接“對話”，人與人之間的交往溝通趨于平等，它排除了社會地位懸殊、生活方式的不同、文化層次的高低等阻礙人與人之間交往的因素，個體的平等意識和權利意識得到充分的體現。

2.網絡環境下如何創建良好的宿舍人際關系

建議建立良好和諧的宿舍人際關系，關鍵在于正確對待網絡因素對宿舍人際關系的影響，網絡作為一把雙刃劍，有正面積極的作用，也有負面效應，因此，高職院校應該注重加強學生網絡背景下的全面的素質教育。

（1）引導學生正確對待網絡，適度運用網絡。通過教育，引導學生辯證地看待網絡的作用，趨利避害，適當控制上網時間，遠離網絡游戲，防止上網成癮，把更多時間用于宿舍之間的交流和集體活動，增加對宿舍的歸屬感和與舍友之間的家人感，為構建良好的宿舍人際關系營造氛圍。

（2）加強倫理道德教育，提升高職大學生倫理道德水準，提升大學生的個人修養，在與他人交往中自覺規范自己的行為

（3）開展第二課堂，豐富宿舍文化活動，促進大學生營造和諧宿舍文化。

和諧的宿舍精神能夠激發宿舍個體對宿舍群體組織目標、準則的認同感和作為宿舍一員的自豪感、歸屬感，形成強烈的向心力、內聚力和群體意識，從而使個體目標整合為宿舍總體目標。在學習與生活過程中，合理發揮宿舍文化的凝聚作用，有利于學生團隊意識和協作精神的培養。

（4）走進學生宿舍， 加強心理輔導

高職院校的輔導員和班主任應走進大學生宿舍， 深人到學生中去，去發現、研究、處理同學在宿舍人際交往中出現的心理問題， 也只有走進大學生宿舍， 才能第一時間掌握學生在宿舍人際中的狀態， 及時協調各類問題。同時， 學校還應有針對性地開設有關宿舍人際交往的心理課程， 充分發揮學團組織的作用， 開展各類活動，引導大學生解決人際交往中的心理問題。

3.結語

高職學生能否順利地適應和處理好宿舍人際關系，摒除互聯網時代各因素帶來的危害，合理利用網絡，增進人際關系網和宿舍內和諧、穩定，不僅關系到他們能否迅速融入宿舍這個小群體，并在這三年的宿舍生活鍛煉下，成為一個合格的高素質技術技能人才，同時也關系到他們是否能成功地走進社會中，實現職業夢想，扮演好自己在社會中的角色。總之，高職院校如何提升高職學生的宿舍人際交往能力，積極應對網絡因素對宿舍人際關系的影響，是高職院校心理健康工作面臨一項重要課題。

參考文獻：

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