高校創新創業教育與大學生思想政治教育的關系探析

【摘要】：大學生創新創業教育與思想政治教育都是高校素質教育的重要組成部分，在目標、任務、途徑方面有很多一致的地方，因此將兩者有機融合起來，共同促進，協調發展，對于推進高等教育改革，促進大學生素質的提高，具有十分重要的意義。

【關鍵詞】：創新創業教育；大學生思想政治教育；關系探析

大學生創新創業教育與思想政治教育作為高校素質教育的重要組成部分，共同履行著為社會培養復合型人才的任務。兩者在目標、路徑、內容問題上存在著很多一致的地方。思想政治教育以馬克思主義為指導，對大學生創新創業教育進行價值引領，大學生創新創業教育為思想政治教育的內容、對象進行拓展和延伸。創新創業教育發展這么多年來，還存在一系列問題，需要思想政治教育進行價值引領，因此需要將兩者有機的融合起來，共同促進，實現兩者的協調發展，共同推進高等教育改革，促進大學生素質的提高，具有十分重要的意義。

一、高校大學生思想政治教育與創新創業教育的關系研究的意義

創新創業教育是高校思想政治教育的新視角，思想政治教育是思想政治教育的一個重要的環節，兩者的結合具有必然性。

（一）思想政治教育為高校創新創業教育提供了寶貴的教育經驗和資源。思想政治教育貫穿于大學生教育教學的全過程之中，對學生進行人生觀、價值觀的引領，并幫助他們認識社會、適應社會，這對他們進入社會后創業能力的提高打下了良好的基礎。思想政治教育還會培養學生嚴密的邏輯思維能力，分析市場機遇，對市場風險進行分析預測都離不開嚴密的邏輯思維。思想政治教育能在一般方法上為創業能力的提高提供幫助。

（二）思想政治教育與創新創業的融合有助于實現創新創業型人才培養目標。高校實施創新創業教育符合社會主義核心價值觀所倡導的改革創新的時代精神，體現了將社會主義核心價值觀教育貫穿到思想政治教育過程中的理念。思想政治教育既對學生進行理想信念教育，還進行創新精神、方法論的教育。因此將思想政治教育與創新創業教育有機融合，充分發揮大學生的主觀能動性和創造性，并在創業的實踐中將大學生思想政治教育中蘊藏的理想信念教育內化為大學生自身的創新創業能力，培養他們進行主動思考，掌握創業規律的特點，解決實際問題。

（三）思想政治教育與創新創業教育的融合有利于提高高校畢業生就業率，從總體上緩解大學生畢業就業壓力。在國家實施“大眾創業、萬眾創新”的背景下，針對當前嚴峻的就業形勢，在高校思政教育過程中融入創新創業教育，激發大學生的創新精神，使大學生具備創新思維和創新能力，既能明確學習方向，找到明確的學習目標，全身心地投入到學習中來為以后的就業、創業打下良好的知識理論基礎。同時，學生在創業的實踐過程中也可以自然地接受思想理論教育，陶冶思想理論情操，提高自身的思想政治素質。因此兩者的結合有利于培養大學生的創新精神，提高大學生的創業技能，使大學生畢業后不管是就業還是創業都能從容應對，從而緩解了大學生畢業時的就業壓力。

二、高校思想政治教育與大學生創新創業教育融合的有效途徑

高校思想政治教育與大學生創新創業教育是相互促進、共同發展的。我們要積極探索兩者結合的有效途徑，增強高校思想政治教育的有效性。

（一）更新教育理念，樹立高校思想政治教育與大學生創新創業教育有機融合、相互促進的教育理念。在高校思想政治理論課中穿插創新創業教育的內容，對學生進行創業精神的培養，在就業指導與大學生心理健康教育課程中增強思想政治素質的教育，摒棄以前思想政治教育課理論灌輸的弊端，增加實踐課的比例，對學生的創業實踐能力培養進行案例分析或者模擬演練等，開發一系列創新創業專業培養課程，克服傳統思想政治教育大而空的弊端，用大學生創新創業教育理念指導高校思想政治教育，用思想政治教育促進大學生創業教育。

（二）營造高校思想政治教育與大學生創新創業教育融合的校園文化氛圍。首先可以通過校園媒體比如校園網、廣播站、宣傳欄等思想政治教育宣傳陣地，進行創新創業教育內容、典型人物的宣傳，讓學生對創新創業加強認識；其次社團、學生會等可以組織引導學生參加大學生創新創業項目從前期規劃到組織建設整個過程，增強實踐能力以及團隊合作精神、艱苦奮斗、抗挫能力等創業能力品質的提高；最后，可以適當邀請學校畢業生中的創業典型回校做報告，通過他們的創業奮斗史的講述，引起在校大學生的共鳴，鼓勵他們樹立創業志向，弘揚創業精神。同時，對于在校大學生的創業活動要主動的從各方面進行支持，比如成立一些創業工作室，提供場地與資金，幫助宣傳等等，在校園內形成一種良好的創新創業文化氛圍。

（三）打造一批高素質的師資隊伍，在思想政治教育課程以及大學生就業指導課程中將思想政治教育與大學生創新創業教育能夠有機的融合在一塊，提高思想政治教育效果的同時提高大學生的創業精神以及創業品質。這就要求教師要具備扎實、全面的專業基礎知識，還要具備較高的思想政治覺悟以及實戰管理經驗。教師自身要加強學習，另外學校也要提供參加外出培訓的機會以及資金等各方面的扶持，促進教師素質的提高。同時還可以吸納一批具有一定理論修養的企業家、創業者加入到我們的師資隊伍中來，共同培養具有創新創業精神的高素質人才。

（四）充分發揮網絡平臺的作用，建立現代校園信息技術平臺。網絡已經與大學生生活密切相關，滲透到大學生學習、生活的各個方面。因此要充分利用各類網絡新媒體比如微博、微信、校園BBS等加強大學生思想政治教育以及創業創業教育的宣傳。通過各種媒體密切關注學生的心理的動態，加強與學生的密切交流，廣泛宣傳創新創業精神，積極引導學生參加到創新創業的實踐中來。同時加強建設和管理校園網站，建設融思想性、知識性、趣味性、服務性于一體的主題教育網站，通過各類校園網絡平臺，通過學生易于接受的方式，創造一個寶貴的創業實踐、鍛煉、提高自我的平臺。

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