醫(yī)學(xué)高職院校新生班主任工作的幾點體會

【摘要】：隨著社會的發(fā)展以及經(jīng)濟的進步，近年來，我國醫(yī)學(xué)高職院校得到了進一步發(fā)展，結(jié)合現(xiàn)階段高職新生自身的特點，新生班主任要加強對學(xué)生情況的熟悉，并對新生思想進行轉(zhuǎn)變，加強對業(yè)務(wù)知識的鉆研，對班干部隊伍進行建設(shè)等途徑，分析醫(yī)學(xué)高職院校新生班主任工作的幾點體會。

關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)高職院校；新生班主任；工作體會

醫(yī)學(xué)高職院校在教育中的主要目的是對醫(yī)學(xué)應(yīng)用型和技能型的人才進行綜合培養(yǎng)，學(xué)生具有在校時間較短，和學(xué)習(xí)任務(wù)比較重和就業(yè)面窄以及就業(yè)壓力大等方面的特點，因此，新生班主任的工作和職責(zé)就非常重要，不斷要對學(xué)生的思想工作進行負責(zé)，還要為學(xué)生技能的進步進行負責(zé)，因此，對于一些高職院校新生班主任工作體會的研究是在必行。

一、對新生的思想進行轉(zhuǎn)變，幫助學(xué)生樹立自信心

就目前我國醫(yī)學(xué)高職院校的學(xué)生而言，很多都是高考失利沒有被錄取的學(xué)生，當(dāng)然，也有部分學(xué)生應(yīng)過了本科線，因為報考志愿等方面的因素，就讀于醫(yī)學(xué)高職類院校。這部分學(xué)生在出入學(xué)校時，會有嚴重的挫折感，但是又非常不甘心，一些新生甚至其其家長認為，似乎只有進行普通高等教育才是未來發(fā)展的抓喲途徑，在高職類學(xué)校是學(xué)不到知識的，在畢業(yè)之后的工作也會低于本科院校的學(xué)生。并且將消極的態(tài)度在學(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)地非常凸顯。所以，要加強對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的性的教育，讓學(xué)生可以認識到，步入大學(xué)并不是終點，是人生的另外一個起點，只有努力，在未來還可以就讀本科和研究生，讓學(xué)生和自身的求學(xué)目的有效結(jié)合，使得其盡可能走出高考失利的陰影，樹立強大的自信。

二、對班干部隊伍進行建設(shè)

班委是醫(yī)學(xué)高職院校班級工作開展的核心力量，也是班主任管理班級的左膀右臂，是對班級工作順利開展的重要基礎(chǔ)。在剛開學(xué)的時候，幫助人組織學(xué)生進行班干部的民主選舉。雖然一開始有很多事情直接由班主任決定，然而等班級工作逐漸步入正軌，部分工作可以交給班干部開展，充分發(fā)揮學(xué)生干部的潛力以及創(chuàng)造力，如果遇到比較復(fù)雜問題，幫助人給予其協(xié)調(diào)以及指導(dǎo)。因為學(xué)生干部畢還處在成長的階段，對于一些事情的處理不夠成熟，因此，幫助人還要引導(dǎo)學(xué)生干部完善處理方法，并進行注意事項的解釋。不但要鼓勵學(xué)生干部積極主動，還要幫助其好好學(xué)習(xí)；不但對其骨干作用進行發(fā)揮，還要團結(jié)同學(xué)，不搞特殊化和特權(quán)化與優(yōu)越感。按照班委職務(wù)，各司其職，有助于讓學(xué)生對民主選舉的班委，進行監(jiān)督，可以幫助班集體建立一支高質(zhì)量的班干部隊伍起，這一考核能夠作為班干部的綜合測評以及評獎評優(yōu)的依據(jù)。與此同時，在第二學(xué)期，還要對班干部進行改選，挑選組織能力強和更有威信的學(xué)生干部。

三、對學(xué)生的情況進行熟悉，并開展入學(xué)教育

第一，新生班主任要在第一時間對新生的情況進行熟悉，為學(xué)生建立工作手冊，并且要認清楚所有的學(xué)生，叫出所有學(xué)生的名字。新生人學(xué)前，班主任要對學(xué)生檔案資料進行調(diào)閱，了解其志愿和特長與家庭背景等資料。在與學(xué)生第一見面時，能讓學(xué)生感受到老師對其的了解和重視。第二，運用班主任自身的專業(yè)優(yōu)勢，及時讓新生對所學(xué)專業(yè)進行了解，并熟知學(xué)習(xí)階段的具體安排，例如公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)基礎(chǔ)課與臨床專業(yè)課等，清楚本專業(yè)在未來的發(fā)展趨勢等，并且要引導(dǎo)學(xué)生制定自己的職業(yè)規(guī)劃。此外，班主任還要利用多種途徑，讓學(xué)生建立起自主學(xué)習(xí)的方法。

四、要對轉(zhuǎn)化工作進行保障，避免出現(xiàn)簡單粗疏的現(xiàn)象

對于“特殊學(xué)生”來說，誘因非常復(fù)雜，一些是思想與實際問題的交織，還有一些是長時間的積累，所以，對轉(zhuǎn)化工作進行保障是非常重要的，在具體的工作當(dāng)中，因為部分輔導(dǎo)員的思想不夠扎實，出現(xiàn)了很多問題，并且造成不好的影響。對“特殊學(xué)生”工作的保障，首先，幫助人要具備愛心以及責(zé)任感。如果學(xué)生患有重大的疾病和婚戀受挫或者是學(xué)習(xí)掛科和生活困難問題，班主任就要從生活上對其關(guān)心，加強思想引導(dǎo)，幫助徐盛樹立信心；如果是思想問題，就要曉之以理，對其進行開導(dǎo)；如果是存在實際困難的，就要盡可能地幫助解決。再次，要一抓到底，堅決對問題進行解決，總的來說，“特殊學(xué)生”在思想基礎(chǔ)上是比較差的，在轉(zhuǎn)化工作開展的過程中出現(xiàn)反復(fù)現(xiàn)象是經(jīng)常存在的，要對這一問題加強認識，不能出現(xiàn)急躁情緒。還要注意對于現(xiàn)實危險進行消除的前提下，做好跟蹤考察，在第一時間對學(xué)生的偏差與反復(fù)進行處理，做好轉(zhuǎn)化成果的鞏固工作，一直到問題的徹底處理。

結(jié)束語

綜上所述，對于醫(yī)學(xué)高職院校新生班主任工作來說，新生班主任的責(zé)任非常重大，想要成為一個深受學(xué)生愛戴的優(yōu)秀班主任，勢必要付出很多。新生班主任要加強和學(xué)生之間的交流，深入了解每一個學(xué)生的特點和資料，只有這樣，才能在班級管理的過程中具有針對性，同時，新生班主任還要加強對班委會的建立，促進自身綜合素質(zhì)的提升，扭轉(zhuǎn)學(xué)生的思想，這樣一來，才能為新生班主任工作的開展做好保障，進而促進教學(xué)質(zhì)量的提升，推動醫(yī)學(xué)高職院校教學(xué)水平的進步。

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