形體語言在戲劇表演中的重要性

【摘要】：本篇文章首先從表演性、交流性、塑造性三個方面，對形態語言具備的主要特點進行闡述，并以此為依據，從突顯戲劇表演意識高度、提升肢體控制力等方面，對形體語言在戲劇表演中的重要性進行探究。希望通過本文的闡述，可以給相關領域提供些許的參考。

【關鍵詞】：形體語言；戲劇表演；重要性

形體語言主要是借助肢體動作、臉部表情等進行情感表達的一項表現方式。在戲劇表演中，將形態語言應用到其中，可以借助表演者的肢體行為和動作，將戲劇作品進行體現，同時能夠將表演者的情感和思想進行體現。針對戲劇表演來說，形態語言在其中發揮著重要的作用，其自身含有一定的交際性和表達性，讓表演者可以憑借肢體語言來進行藝術表達，實現整個表演質感的提高。下面，本文將重點闡述和分析形體語言在戲劇表演中的重要性。

一、形態語言具備的主要特點

（一）表演性

針對戲劇表演來說，往往以直觀表演為主，將表演者的思想和情感進行揭露。而將形體語言運用到戲劇表演中，可以能直接的給表演者思想情況傳遞提供了條件，同時優化了表演方式，借助注重形式和方式將其呈現在戲劇表演中。

（二）交流性

形體語言主要是表演者憑證自身行為和肢體來進行思想表述，把表演的內容和感情傳遞給觀看者。通過實踐表明，大部分的形態語言往往來源于我們真實生活中，表演者利用自己的表情、肢體等，體現出內心的喜、怒、哀、樂之感[1]。形體語言可以作為表演者傳遞情感的主要方式，這種方式可以將人物性格和情感進行展現，具備較強的視覺沖擊。

（三）塑造性

由于形體語言自身含有一定的表現力，表演者可以借助自身的不同部位來展現出不同的情感，激發行為肢體的表演潛力，將情感進行延伸。由此可以看出，形體語言具備一定的塑造性。戲劇表演者在對這種塑造性進行激發時，可以借助形態語言來將人物的心理活動進行體現，從而提升整體表演效果。

二、形體語言在戲劇表演中的重要性

（一）突顯戲劇表演意識高度

針對形態語言來說，其作為一項無聲的一項表演形式，主要是借助肢體動作來演繹所要傳達的思想和情感，從而讓戲劇進入到高潮，所以，其在戲劇表演中發揮著關鍵性作用。以《雷雨》為例，這部戲劇主要講述了由于周樸園一家的微妙關系，由于周樸園性格較為專橫，讓長期生活在這種環境中的繁漪感到壓抑，而周樸園長子周萍對其產生的同情和愛慕，讓繁漪又重獲生氣，但是由于周萍對這種關系心存恐慌，于是和侍女四鳳情投意合。當四鳳母親發現女兒和自己三十年前愛慕的大少爺的兒子相愛時，魯媽迫于無奈，答應讓四鳳和周萍出走，然而由于繁漪的阻攔，使得周樸園發現魯媽就是周萍的親生母親，而四鳳和周萍為同母異父的兄妹，在一個雷雨之夜，四鳳、周萍和周沖相繼結束了自己的生命。在這個戲劇表演中，表演者可以借助肢體語言進行表演，例如知道真相后，周萍和四鳳的不相信和無奈等，由于該戲劇含有一定的難度性，需要經過長時間的揣摩和練習才能達到一定境界[2]。

我們知道，舞蹈作為一項無聲的表演方式，而戲劇也是一個把對白當作主要表演方式的藝術，其雖然是有聲的，但是其同時也追求無聲，換句話說，就是注重形態語言。在進行戲劇表演的過程中，我們需要留心表演者的獨白，通過觀看表演者的肢體語言，感受人物的心理活動和情感，通過和形態語言的融合，突顯戲劇表演意識高度。

（二）提升肢體控制力

在進行戲劇表演過程中，各種人無都可以利用肢體語言和行為進行體現，表演者作為藝術表演的核心。而表演者身體在某種程度上建立了形體語言，是形體語言的傳遞者。 在進行戲劇表演時，可以憑借形體語言以及口頭表述來實現信息的傳達，將藝術情感進行提醒寒。形體語言作為口頭語言的升華形式，可以達到“此時無聲勝有聲”目的，給觀看者營造良好的表演氛圍和情景。形體作為戲劇表演中塑造形象的主要引導者，而形體賦予的美和戲劇中的美存在一定差異，而戲劇美和人體美進行比較，更具備豐富性，可以極大限度的體現出人體各個部位的表現能力，同時結合戲劇表演中含有的審美標準和原則，對形體表演進行優化和完善，讓戲劇更具備藝術性和完美性。以《演員的自我修養》為例，其主要注重人物精神的表現，表演者應該結合人物形象和故事情節，賦予人物新的靈魂和思想，采用形體來塑造多樣的人物特性[3]。所以，在進行形體語言表現時，需要全新探索，增加形體美感，同時提高肢體控制力，將戲劇作品進行完美展現。

三、結束語

總而言之，隨著時代的快速發展，表演方式出現了一定的改變，而形體語言作為戲劇表演中不可或缺的一部分，需要得到表演者的高度注重，同時借助形體語言，將人物情感和思想進行傳遞，再加上形態語言具備良好的塑造性和傳遞性，可以將表演作品進行充分表達。

參考文獻：

[1]姜婉婷，隋欣. 形體語言在戲劇表演中的重要性[J]. 藝術研究，2013，（02）：28-29.

[2]劉詩琪. 戲劇表演中形體語言的應用[J]. 大眾文藝，2016，（01）：187.

[3]楊曉盟. 淺談戲劇表演教學中形體語言的重要性[J]. 亞太教育，2016，（15）：94.