誰厲害？

在一個夜深人靜的夜晚，大家都睡著了，可從鉛筆袋里傳來一陣爭吵。

鉛筆高傲地說：“誰都沒有我用處大，不管是低年級的小朋友學(xué)畫畫、學(xué)素描，還是高年級的同學(xué)畫角、畫直線，難道不是我在發(fā)揮作用嗎？”

“拉倒吧！”橡皮翹著個二郎腿神氣地說，“要是沒有我，你還不是作業(yè)本上那些‘殘忍’的紅叉！你還不是畫成大花臉了，要是沒有我……”“夠了！”中性筆打斷了橡皮的話，“你別以為自己很了不起，我，你能擦的掉嗎？”它一邊說著，一邊洋洋自得。

“你有什么能耐，就憑你，我一下子就能讓你沉浸在白色的海洋，就你那些本事，還好意思說出來！”修正液不服氣地大叫，似乎這個世界就數(shù)它最厲害。

尺子氣得火冒三丈：“你們都不如我，我不僅能量刻度，還能畫出優(yōu)美的線段，劃出好句子也少不了我！”

文具們個個都生氣了，它們你吵我、我吵你，此時，文具盒里真是火藥味十足，整個文具盒吵成一片。住在第一層的文具嗓子都喊啞了，第二層的文具仍然在爭吵誰都不愿意說別人的用處大。

這時，字典公公清了清嗓子，語重心長地說：“別吵了，其實呀，誰都有各自的用處，尺有所短，寸有所長。你們不應(yīng)該一味的自夸，而應(yīng)該多發(fā)現(xiàn)別人的長處，去彌補自己的短處，這樣，你才會不斷的走向完美。”

文具們聽了很慚愧，個個臉蛋羞的像個大蘋果一樣。文具盒里頓時鴉雀無聲！

指導(dǎo)教師 李蘭蘭