淺談大學生微商創業的可行性

【摘要】：作為網絡時代的新生事物，微商成為當下流行的一種電子商務形式，將微信作為營銷的平臺，利用其高效的信息傳播率、了氏投入成本的優勢，迅速的發展起來，具有良好的發展前景，是當前大學生創業的首選途徑。但是在大學生微商創業過程中，存在著一定的風險。文章圍繞微商創業風險，進行可行性分析，探究大學生微商創業的風險因素，使微商創業朝著更好的方向發展。

【關鍵詞】：微商；創業風險；可行性

網絡正在改變我們的生活，深人到社會生產生活的方方面面。作為當前最流行一種社交平臺，微信已經不僅僅局限于溝通交流，其功能得到了有效的拓展，電子商務成為其中重要的方向。當前，許多大學生都選擇了微商作為創業的途徑，并呈現出良好的發展趨勢。認識和了解微商創業的風險性和可行性，更好的抓住機遇，規避風險，成為了當前大學生朋友的創業發展需要重點考慮的內容，以取得更好的創業成效。

一、大學生微商創業的形勢

微商創業在大學校園里流行開來，打開微信，充滿了微商產品的新聞、廣告，朋友圈里，可以看到代購以及產品發布的信息。以微信為平臺的電子商務形式，深受大學生創業的歡迎。

利用微信作為營銷平臺，信息傳播速度快、投人成本低，適合大學生群體創業的需要。在就業形勢如此嚴峻的當下，“微商熱”成為大學生創業的趨勢。與此同時，大學生微商創業有著許多成功的案例，激發了大學生對微商創業的熱情和自信，在我們最熟悉的社交軟件上開展營銷活動，簡單便捷，傳播迅速，微商創業正在逐漸“升溫”，呈現出良好的態勢和發展前景。

但是對于我們來講，對微商創業要正確的看待，冷靜的分析和思考，不能盲目的投人到創業當中去。微商并不是十全十美的，缺乏相關的管理政策性，規范性不強，信譽度無法保證，微信朋友圈內被廣告所“占領”，會引起其他同學的反感。

二、大學生微商創業的風險因素

（一）錯誤的價值取向。

當前，對于微商創業也存在著一定的爭議，主要原因是微商創業當中的風險。微商投人資金少、經營方式簡單便捷，非常適合大學生創業，但是其中也存在一定的風險。風險可能來自于網絡，也可能來自于我們自身。從某種意義上來說，微商創業可以視為參與社會實踐的方式，為將來的求職就業打下良好的基礎。但是在大學生微商創業當中，會由于錯誤的價值取向，而偏離了微商創業原本的目的。個人價值和成就的滿足，能夠自主獨立的工作，以實現個人的理想。然而在微商創業當中，物質層面的需要成為了創業的主要動力，在創業當中期待值過高，過于重視物質金錢，創業價值觀也僅僅圍繞著物質財富，忽視了精神財富的重要性。以這樣的價值取向進行創業，往往持續性不強，容易導致微商創業的失敗。

（二）缺乏經驗。

大學生參與社會實踐的機會不多，對于商業經營的經驗比較欠缺。微商經營同樣需要相關的經驗，才能做好管理、決策等工作，創業才能取得成功，但是大學生欠缺這方面的工作，對于人際資源、商品資源以及市場信息掌握不足，往往會多走彎路，浪費資源和成本。大學生的社會經驗不夠，難以對網絡上的真偽是非進行辨別，容易被不法分子鉆空子，受到欺騙。另外，大學生在微商創業當中的融資有著一定的困難，缺乏正規融資的抵押資產和信譽，顯然不利于微商創業給創業增加了不小的難度和風險。

（三）微商信用體系不完善。

微商商務營銷的平臺是互聯網， 而對于互聯網的信用監督管理體制尚不完善，在進行網絡交易時，安全性無法得到充分的保證。當前的微商經營體系，主要是利用第三方平臺，如支付寶。當前，第三方交易平臺得到了信用認證，但是其中存在的漏洞和缺陷，權威性和公正性不足，監督管理力度不夠，無法對信用狀況的變化予以監督和捕捉，增加了微商創業的風險。針對微商創業當中存在的風險，需要積極的予以應對，從自身出發，正確認識微商創業的風險因素，完善網絡信用體系，以有效提升大學生微商創業的可行性。

三、大學生微商創業的可行性

（一）良好的機遇。

2015年全國高校畢業生達到749萬，大學生就業面臨著更大的壓力和困難，在激烈的求職就業競爭形勢下，大學生微商創業面臨著良好的發展機遇。巨大的就業壓力下，微商就業無疑為大學生創造了就業機會，在經營微商的過程中鍛煉了社會實踐能力。加上國家對大學生創業的強力支持，大學生自主創業成為流行的趨勢。根據大學生自身的特點，微商是最適合的創業形式之一。在良好的機遇和發展前景下，微商能夠更好的發展下去，并逐漸得以完善，成為流行性商業模式。

（二）大學生的創業素質。

微商是網絡環境下誕生的新事物，最先認識和接受的群體就是年輕人，大學生無疑是其中的主力軍。大學生在經歷了高等教育之后，知識、心理等素質品質都得以極大的提升，具有快速接受新事物的能力。因此，大學生成為了微商創業的主體。在微商創業當中，大學生體力、精力充沛以及思維敏捷的特點充分的體現出來。對于網絡技術、經濟學營銷知識、財務管理以及經營方面的知識能夠快速的掌握，能夠應用于微商創業當中。

（三）創業教育的需要。

創業教育是培養大學生社會實踐能力培養的需要，而微商創業是將創業教育落實到實踐當中，不再局限于理論教學當中，而是從實際出發，通過微商對創業予以更新的理解和認識，形成完善的創業實踐體系，根據創業教育的需要，極大提升了微商創業的可行性，充分滿足社會發展的需求，為微商創造更為廣闊的發展空間，以獲得良好的發展成效。

四、結論

微商作為全新的電子商務形式，在大學校園當中流行開來，呈現出良好發展形勢，受到了大學生的歡迎和認可，并積極投人到微商創業當中。大學生在進行微商創業過程中，應該對“微商熱”正確和冷靜的予以看待，認識微商創業當中的風險性因素，能夠在創業中加以規避。分析微商創業的可行性，以創造更好的發展機遇，對于大學生微商創業有著積極的影響，有效鍛煉自身的社會實踐能力，為大學生的成長與發展有著積極的影響。

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