
(中國(guó)傳媒大學(xué)南廣學(xué)院,江蘇 南京 211100)
【摘要】:電視媒體是傳統(tǒng)媒體的重要代表,同時(shí)也是當(dāng)前人們生活中不可或缺的部分。進(jìn)入到21世紀(jì),隨著新媒體的快速發(fā)展,傳統(tǒng)廣電市場(chǎng)受到巨大的沖擊,這對(duì)廣播電視編導(dǎo)提出更高的要求。所以,作為電視創(chuàng)作過(guò)程的靈魂人物,廣播電視編導(dǎo)人員一定要充分發(fā)揮創(chuàng)新思維,以提高廣播電視節(jié)目質(zhì)量。文章簡(jiǎn)要概述了廣播電視編導(dǎo)與節(jié)目的聯(lián)系,分析了創(chuàng)新思維對(duì)電視節(jié)目質(zhì)量的影響,然后探討了廣播電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)策略。
【關(guān)鍵詞】:廣播電視編導(dǎo);創(chuàng)新思維;電視節(jié)目質(zhì)量
0.引言
在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展背景下,新媒體得到快速發(fā)展,這也給傳統(tǒng)廣電媒體帶來(lái)巨大的沖擊。但是傳統(tǒng)廣電媒體在節(jié)目編導(dǎo)上,存在較為明顯的同質(zhì)化現(xiàn)象,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的很大原因是受電視編導(dǎo)人員的思維影響。作為廣播電視節(jié)目創(chuàng)作的重要人物,編導(dǎo)人員必須具備過(guò)硬的專業(yè)素養(yǎng)及創(chuàng)新思維,才能創(chuàng)作出高質(zhì)量的電視節(jié)目,以更好的促進(jìn)電視媒體的良好發(fā)展。
1.廣播電視編導(dǎo)與節(jié)目
廣播電視節(jié)目是否受觀眾的喜愛(ài),很大程度上依賴編導(dǎo)的綜合能力[1]。編導(dǎo)作為廣播電視節(jié)目創(chuàng)作的靈魂人物,對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的廣播電視編導(dǎo)而言,需要具備過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)及業(yè)務(wù)能力,同時(shí)還需具備良好的管理協(xié)調(diào)能力與創(chuàng)新思維能力,通過(guò)協(xié)調(diào)參與廣播電視制作的各個(gè)部門,使部門之間的聯(lián)系更加緊密,而創(chuàng)新思維則主要是通過(guò)創(chuàng)新節(jié)目編排方式,使節(jié)目的吸引力更強(qiáng),從而編制出吸引廣大受眾及聽眾的廣播電視節(jié)目,使廣播電視媒體在當(dāng)前激烈的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中利于不敗之地。
2.廣播電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維對(duì)電視質(zhì)量的影響
2.1 有利于提高電視節(jié)目的質(zhì)量
廣播電視編導(dǎo)的創(chuàng)新思維有利于提高節(jié)目質(zhì)量,這種提高不僅僅體現(xiàn)在節(jié)目的受眾人數(shù)上,更加體現(xiàn)在節(jié)目的綜合質(zhì)量評(píng)估上[2]。一般而言,如果需要衡量一檔電視節(jié)目質(zhì)量的高低,往往不單單的將節(jié)目收視率作為單一的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),而是應(yīng)關(guān)注電視節(jié)目本身的生命周期,保證電視節(jié)目有較高的社會(huì)影響力,這樣對(duì)節(jié)目的后續(xù)開發(fā)與延展有重要意義。
比如以黑龍江電視臺(tái)《新聞聯(lián)播》節(jié)目為例,節(jié)目創(chuàng)新使用了“3+1”的重點(diǎn)報(bào)道方式,主要是使用三篇基本報(bào)道在加上本臺(tái)評(píng)論使新聞播出質(zhì)量得到提升,其中第一條新聞主要播報(bào)的是近期發(fā)生的新聞,而第二篇新聞主要講述新聞事件背景及相關(guān)的連接,第三篇新聞則是對(duì)相關(guān)問(wèn)題的深入分析,本臺(tái)評(píng)論則邀請(qǐng)專家對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考并發(fā)表自己的觀點(diǎn)。如2015年4月13日黑龍江省電視臺(tái)《新聞聯(lián)播》就用了“3+1”的創(chuàng)新節(jié)目編排方式,具體編排方式見表1。
表1的節(jié)目編排方式完全符合“3+1”的新聞編排方式,使用這種模式形成的時(shí)政新聞報(bào)道,能夠大大提高電視節(jié)目的質(zhì)量,打造出極具特色的節(jié)目,讓觀眾有意識(shí)的將自己的關(guān)注點(diǎn)停留在電視臺(tái),這為廣播電視臺(tái)傳遞更過(guò)新聞信息提供巨大的優(yōu)勢(shì)。
2.2 有利于增強(qiáng)節(jié)目的新鮮感
廣播電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維對(duì)電視質(zhì)量的影響還體現(xiàn)在能夠提高節(jié)目新鮮感這一層面。很多的廣播電視節(jié)目編導(dǎo)也逐漸認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新思維的重要性,明確在當(dāng)前同類型的電視節(jié)目扎堆播出時(shí),只有保持節(jié)目的新鮮感才可以長(zhǎng)期保持節(jié)目的持久生命力。
比如浙江省熱播的真人選秀節(jié)目《中國(guó)好聲音》,就在形式上進(jìn)行了創(chuàng)新,評(píng)委在選手演繹時(shí)選擇被對(duì)選手,僅從選手的歌聲來(lái)選擇是否支持,這種方式充分表現(xiàn)了音樂(lè)檔選修節(jié)目的公平性與專業(yè)性,讓觀眾感受到更加真實(shí)的內(nèi)容[3]。因此廣播電視編導(dǎo)如果具備較好的創(chuàng)新思維能力,往往能夠提升節(jié)目的新鮮感,使節(jié)目在同類型中脫穎而出。
3.廣播電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
3.1 加強(qiáng)思維流暢性
作為一名優(yōu)秀的編導(dǎo),應(yīng)具備在較短的時(shí)間形成一定思路以及將思路進(jìn)行靈活轉(zhuǎn)換及運(yùn)用的能力。思維流暢性作為電視編導(dǎo)反應(yīng)能力及思維水平的重要評(píng)估手段,對(duì)編導(dǎo)創(chuàng)新思維的形成與培養(yǎng)也有重要意義。所以廣播電視編導(dǎo)人員應(yīng)不斷提高自身思維的流暢性,平時(shí)工作中應(yīng)從多角度看待問(wèn)題,不斷提升思維流暢度。
3.2 重視創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
民眾的思維會(huì)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展也變得更加活躍,喜歡新鮮事物[4]。在當(dāng)前電視節(jié)目同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重的今天,要像想編制出一檔成功的電視節(jié)目,就應(yīng)明確廣播電視編導(dǎo)人員應(yīng)充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識(shí),主動(dòng)嘗試新鮮事物,并且注意自身創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。
3.3 摒棄盲目照搬的模式
在吸收優(yōu)秀節(jié)目創(chuàng)意的同時(shí),切忌生搬硬套,避免節(jié)目出現(xiàn)同質(zhì)化的問(wèn)題,而是應(yīng)在節(jié)目中融入一些新的東西,使節(jié)目的觀賞性更強(qiáng)。如頗受歡迎的真人秀節(jié)目《極限挑戰(zhàn)》,雖然是模仿韓國(guó)的綜藝節(jié)目,但是在節(jié)目形式上,卻進(jìn)行了許多創(chuàng)新,如節(jié)目中加入了海島生存、三國(guó)爭(zhēng)霸等新穎的內(nèi)容,這樣增加了節(jié)目的觀賞性,同時(shí)與本土歷史文化相融合,使節(jié)目的教育意義更強(qiáng),這樣解決了外來(lái)節(jié)目在價(jià)值觀及文化差異上出現(xiàn)水土不服的問(wèn)題,使節(jié)目的吸引力大大提升。
4.結(jié)語(yǔ)
總之,廣播電視編導(dǎo)作為電視節(jié)目創(chuàng)作過(guò)程的靈魂人物,編導(dǎo)的創(chuàng)新思維培養(yǎng)直接影響到電視節(jié)目質(zhì)量的高低,所以電視編導(dǎo)一定要充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)自身創(chuàng)新思維的重要性,通過(guò)在工作中不斷培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)及進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐,努力創(chuàng)作出極具創(chuàng)意的電視節(jié)目,不斷提高廣播電視的社會(huì)效益。
參考文獻(xiàn):
[1]楊尚鴻.傳播學(xué)視野下廣播電視編導(dǎo)專業(yè)定位再思考[J].西南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2010(03):160-164.
[2]馬欣.以校園電視臺(tái)為依托加強(qiáng)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力探究[J].湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào),2014(02):112-113.
[3]劉秋媛.地方本科院校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)探析[J].黑龍江教育(理論與實(shí)踐),2014(04):29-30.
[4]張婉婷.地方應(yīng)用型本科院校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)“工作室制”教學(xué)模式探究[J].高教研究與實(shí)踐,2014(04):53-55.