燕趙音樂文化在河北省高校音樂表演專業教學中的傳承與實踐研究

（1.3河北經貿大學藝術學院；2.5河北傳媒學院，河北 石家莊 0500713；4.河北師范大學，河北 石家莊 050011）

一、 燕趙文化及傳承

（一）燕趙文化。河北素有“燕趙”之稱，燕趙是先秦時期燕國和趙國文化的總和與統稱，在我國長期的歷史發展進程中，燕趙文化以其富有歷史意義的內涵和精神特質，為中華民族的進步和中華文化的繁榮提供著豐富滋養。在燕趙文化的多重構成中，燕趙傳統音樂文化占有很大比重，傳統音樂文化作為河北傳統文化的精髓，其形式多樣，內涵豐富。隨著經濟的不斷發展，人們對文化的需求也愈發的提高，當下各民族藝術表現的特異性越為人們越所重視，尋求本文化資源成為各國家各民族謀求生存、促進發展的基本國策。

河北東林渤海，西倚太行，北有燕山山脈與壩上草原，中南部為廣袤的華北平原。海河水系與灤河水系為境內主要河流，是全國少有的具有高原、山地、平原、草原和海洋多種地理形態的地域文化區。豐富的地理環境蘊含了豐富的文化資源。各地不同特色的燕趙音樂文化主要由以下諸多形態構成：

1.地方民歌。其民歌數量不僅數量多而且傳布廣。燕趙民歌樂風硬朗、爽快，節奏寬疏多于密集，腔與字之間比較平衡。唱吟時歌速較快，與燕趙民眾快言快語有關。曲體結構較長，且許多聞名各地的傳統民歌小調多變體流行。

2.民間歌舞。歌舞在燕趙民間有百余種，如地秧歌、洛子、拉花、發鼓、中幡、龍燈、社火、霸王鞭、高蹺、獅舞、拉碌碡、胯鼓、蓮花落、采茶舞等，以詼諧、幽默、質樸、紅火著稱。一般用于春節或廟會表演，民間稱“花會”。

3.民間說唱。鼓詞和琴書作為說唱藝術，在燕趙大地有著深厚的群眾基礎和多種藝術形式，如木板大鼓、京韻大鼓、西河大鼓、京東大鼓、樂亭大鼓、梅花大鼓、唐山大鼓、單線、北京琴書、天津時調等。燕趙廣袤的平原上城鎮林立、村落成群、人口眾多、交通便利，以及京津等大都市商賈云集，經濟興盛，為說唱藝術在該地區的迅速發展提供了良好的人文環境。顧燕趙是我國說唱藝術種類繁多、影響較大的地域之一。

4.戲曲。燕趙戲曲藝術源遠流長，據考已有3000年歷史，經數百年醞釀，燕趙之地的劇種主要有京劇、評劇、河北梆子、保定老調、絲弦、北方昆曲、武安平調、武安落子、哈哈腔、亂彈、西調、四股弦、北京曲劇、唐劇等大小近20種。

5.民間器樂。吹歌是燕趙民眾喜聞樂見的民間器樂合奏樂種，因多取民歌、戲曲唱段作曲名而得名。具有形式活潑，音樂粗獷，鄉土氣息濃郁之特點。取嗩吶、管子、笛、笙為主奏樂器，輔以鑼、鼓、鈸等樂器擊節，用于各種民俗活動及自娛。冀南永年、冀東唐山、冀中定州、徐水，冀西北陽等地均系吹歌之鄉。

（二）燕趙文化的傳承。如何促進河北民族化藝術教育與燕趙傳統的音樂文化的滲透息息相關，傳承與實踐成為當務之急。作為“引領社會，服務社會”的根據地，高校的藝術教育必然承擔起文化傳承的任務。高校的音樂表演專業培養方向是具備音樂表演（演唱、演奏）等方面的知識和能力，能在專業文藝表演團體、文化館站、中小學從事音樂表演、教學的應用型人才，傳承燕趙傳統文化具有得天獨厚的優勢。

二、燕趙音樂文化在河北省高校音樂表演專業教學中的傳承的現狀

在現代多元化文化的發展的背景下的高校專業教育中，如何促進河北民族化藝術教育與燕趙傳統的音樂文化的滲透息息相關，傳承與實踐成為當務之急。

據調研河北省35所高等本科院校中，有多個院校開設音樂表演專業，如河北經貿大學、河北師范大學、河北大學、燕山大學、河北傳媒學院、石家莊學院和廊坊師范學院等。但是，目前河北高等院校所開設的音樂表演專業課程，大多只注重藝術表現和技術方面的開發，而本土音樂文化方面的課程在專業教育中的位置相對薄弱。另外，當前國內外研究現狀更多的是在理論層面，遠遠沒有在現實教學層面進行的有效的傳承和實踐。

立足高校音樂教育和本土燕趙文化傳承，培養具有高素質的文化傳承人才即將成為河北高校音樂教育的發展方向之一。在高校的音樂教學中融入燕趙文化的內容，結合科學的教學方法和理念，為燕趙文化的傳承和發展貢獻力量是可行性且具有重要意義的。

三、燕趙音樂文化在專業教學中傳承的具體實施

（一）首先整理出適應高校音樂表演專業教學的燕趙傳統音樂文化資源。由于地域遼闊，河北及京津等地的民俗情況各不同相同，形成的音樂文化資源也有很大差異。各地不同特色的燕趙音樂文化有諸多形態構成，整理不同風格、體裁的音樂，將其融入高校的音樂教育中。

（二）對河北省開設音樂表演專業的幾所院校展開調研，研討與修訂人才培養方案以及課程教學大綱等，確定各自研究目標、研究重點及實驗課程、傳承與實踐模式。

（三）開設具體的“燕趙文化”課程，選取優秀燕趙傳統音樂文化資源經典包括民歌、樂器、歌舞、戲曲等充實音樂表演專業的教學內容。充分調動學生對燕趙文化的興趣，潛移默化的影響和感染學生的文化審美，以便更好的傳承。

（四）確定課程分步驟開展具有河北民族特色的高校音樂表演專業教學改革實踐，并進行橫向合作交流與展演推廣活動。

1.合理引進地方音樂文化人才以及相關的行業教師對學科教師進行相關培訓與指導。把優秀燕趙傳統音樂文化納入教師教育培訓內容計劃。

2.從課程設置、人才培養模式、實踐活動開展等方面不斷深入優秀音樂文化藝術的教學與實踐。系統研制、開發相關課程，選取聲樂、器樂、器樂合奏、音樂鑒賞、采風、民族民間音樂、形體指導等課程作為重傳承和實踐優秀燕趙傳統音樂文化的精品和特色課程。

3.探索教學形式。 以欣賞和創編、創作等形式展開教學，配合個案研究、田野調查、作品展示等科研活動，推出品牌藝術演出實踐活動、影視節目制作等成果 。

4.不斷拓寬傳統音樂文化傳承與實踐的平臺，融入高校專業建設和校園文化建設，依托學生活動開展主題展演、社會實踐等形式多樣的活動。

5.同時利用新媒體技術、演出活動交流和社會實踐等途徑服務地方社會。

河北歷史發展悠久，蘊藏著深厚的文化資源，在河北歷史發展的長河中，也涌現出了大量、珍貴的文化遺產，這些物質文化遺產和非物質文化遺產是燕趙兒女無窮盡的精神財富和集體智慧的結晶，利用高校的音樂教育資源，搭建繼承和發揚這些優秀文化遺產的傳承平臺，必將成為推進建設文化大省的必經之路。

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