談傳統造型觀念與現代高校繪畫教育

【摘要】：繪畫是藝術類高校的基礎課程，也是藝術類專業的必修課，繪畫有利提升學生的造型能力，并提升學生的創造力。但是部分高校的繪畫課程難以保證教學效果，由于教學理念和教育方式沒有結合時代的發展，教學內容比較狹隘，繪畫教育的教學效果難以保證，因此有必要通過傳統造型提升高校繪畫教育的效果。

【關鍵詞】：傳統造型；教學方式；高校教育；繪畫研究

由于時代的不斷發展，社會對于人才的需求發生了變化，在向多元化的方向發展，對于藝術類學生的藝術修養提高了標準。因此許多高校增加了繪畫基礎課程，這有助于提升學生的繪畫水平和審美能力。傳統造型觀念與現代高校繪畫教育存在許多關聯，因此在繪畫的教學中要吸取傳統造型觀念的精華，通過有效地融合，提升繪畫教育的效果。

1.高校繪畫教育存在的問題

當前國內的許多高校藝術類專業增加了繪畫內容，但是部分高校藝術課程的教學效果并不理想。繪畫教育注重了寫實，課程內容比較單調，缺少人性化。傳統造型的內容比較單一，教育方式存在局限性。由于教學改革的深入，繪畫的教育內容也要發生轉變，改變原有的造型觀念。但是部分高校缺少相應的改變，教學內容缺乏創新，教學方式還停留在單純的模仿，教學內容沒有結合時代的發展，因此教學效果不好。由于時代的發展，高校的教學模式也要緊跟時代的發展，注重社會的需求變化，要注重提升學生的創造力，學生要具備良好的綜合素質。繪畫教育要改變原有造型觀念的束縛。部分教師的教學方式沒有充分考慮到學生的實際，學生的創作缺乏主觀性，繪畫教學存在形式化的弊端，教學內容缺少創新，難以提高學生的積極性。

當前部分高校的繪畫教學結合了寫實造型，但是由于過分強調抽象事物的實際性，繪畫表現方式單一，教學效果的提升受到制約。在這樣教學方式下，學生的創新思維受到了局限，內容相同的教學內容缺少新意，學生的創造力受到了影響。此外，由于高校規模的擴大，部分高校由于師資力量的原因，教學效果難以保證，影響到學生的整體素質，部分高校對于繪畫教育存在的問題沒有引起足夠的重視，教學改革相對滯后。

2.傳統造型和高校繪畫教育的融合

2.1傳統造型觀念的內在特點

傳統造型具有獨特的藝術效果，由于內在魅力影響著繪畫的表現形式，也體現出民族文化的內涵。現代繪畫教育體現出現代文化的特點，繪畫教學中要實現現代繪畫和傳統造型相互融合，這樣才能提升教學效果，繪畫作品不僅可以體現出民族特色，還富有時代感，有助于形成獨特的風格，可以消除原有繪畫教育存在的弊端，體現出現代繪畫教育的特色，有利于實現創作元素的多元化。傳統繪畫作品體現出哲學思想。傳統繪畫作品注重人在繪畫主題中的作用，突出作品的審美情感，繪畫題材表現了作者的思想情感，題材內容體現出人性的特點。

傳統造型觀念對于繪畫藝術的發展起到了推動作用。經過多年的發展，繪畫內容體現出我國傳統的藝術特色。傳統造型觀念是繪畫表現手法逐步演變的結果，在現代繪畫教育中有著很強的影響力。因此現代繪畫教育要吸取傳統繪畫的精華，并傳承和發展。傳統繪畫的歷史悠久，體現出美學價值，在不同歷史時期的作品有不同的體現。傳統的造型觀念多采用托物言志和借景抒情的表現手法，因此傳統的繪畫創作會突出作品的寫意，通過意境表現實物，藝術作品具有形式多樣的特點，容易引發欣賞者的思想共鳴。而西方的傳統造型觀念具有不一樣的特點，審美藝術更加強調多樣化和開放性，有抽象化的特點，表現方式產生了更多想象的空間，這些特點可以成為高校繪畫教學的出發點。由于傳統造型在中國的繪畫發展中不斷變化，繪畫內容體現出了道德思想，在繪畫過程中在突出客觀事物的基礎上，注重表達意境，以形寫神是突出的特點。

2.2傳統造型觀念對現代繪畫教育的影響

由于現代高校繪畫教育突出寫生，素描和色彩是繪畫的主要體現內容。由于傳統造型觀念中具有藝術特色，高校的繪畫教學要吸取藝術精華，這樣可以豐富表現手法，通過對于造型語言的深層次挖掘，可以提升學生的繪畫創作意識。

中國傳統的繪畫作品由于不斷地發展，形成了特有的寫意內涵。寫意內容突出客觀事物，強調創作的主觀性，表現手法含蘊，體現出實際的刻畫和抽象的表達。寫意內容充分體現出創作者對事物的內在感受。從創作的整體性看，教學內容要注重寫意的特殊性，將造型觀念融入到繪畫教學中，實現現代繪畫教學的創新發展。通過造型觀念的創新改變當前繪畫教育的狀況，豐富高校繪畫教學的內容，實現現代高校繪畫教育的創新發展。當前高校的繪畫教育雖然在持續開展，但是對于造型觀念缺少重視。造型中沒有突出寫意，造型語言存在局限性。在西方的繪畫發展中，造型觀念由于時代的發展在不斷變化，繪畫表現手法實現了創新發展。西方造型觀念和中國傳統造型觀念存在很大的差異，但是藝術表現手法存在共同性。因此在高校的繪畫教學中，要吸取西方造型觀念的優勢，并結合當前繪畫教育的實際，消除當前繪畫教育內容單一弊病，有利于提升學生的創造力。

傳統造型觀念也存在許多的特有優勢，其中最主要的繪畫表現手法是以意傳神，因此在高校的繪畫教學中要采取有效的方式融入寫意的表現手法。由于時代的發展，西方的造型觀念發生了很大的變化，表現手法的抽象化是最主要的特征，繪畫作品體現出內在美的藝術效果，繪畫的視覺效果更具有表現力。

由于西方造型觀念的內在特點，影響到現代高校的繪畫教學方式。西方造型觀念也是在逐漸發生變化的，由于印象派的產生，西方造型藝術貼近情感的表達，表象更加具有真實性。從印象派產生后，西方藝術獲得了很好的發展，表現手法呈現出多樣性。經歷不斷的發展演變，西方繪畫藝術實現了從具體到抽象的轉變，表現語言不在局限于模仿，表現語言更加注重視覺效果。西方造型觀念和我國傳統的造型觀念存在很大的差異，但是藝術效果的追求是共同的。現代高校繪畫教育結合了西方的寫實主義，繪畫教學經了不斷地發展，現代美術教育獲得了長遠的發展。從現階段來看，藝術教育趨于多元化的風格，但是藝術表現力還有待提高，造型語言比較單一，缺少創造力。所以高校的繪畫教育要吸取西方造型觀念的精華，推動繪畫教育的發展。

3.結語

繪畫課程是高校藝術專業的基礎課程。因此高校的繪畫教育要結合專業的特點積極吸取傳統造型的精華，推動高校繪畫教育的進一步發展；高校的繪畫教育要采取多元化的形式，通過優化教學模式，提升學生的創造力和創新思維，提升繪畫教育的效果。

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