中小學(xué)校園暴力犯罪的原因與預(yù)防

摘要：由于目前我國(guó)處于社會(huì)發(fā)展的轉(zhuǎn)型階段，各方面還不是很成熟，具有不穩(wěn)定性，隨之而來(lái)的中小學(xué)校園暴力犯罪案件也逐漸增多。中小學(xué)校園暴力犯罪案件基本特征是低齡化、故意傷害與搶劫為主。找出當(dāng)前我國(guó)在懲治。中小學(xué)校園暴力犯罪方面的不足，完善懲治中小學(xué)校園暴力犯罪的有關(guān)對(duì)策：在立法上，著重制定專項(xiàng)法律；在校園方面，構(gòu)建學(xué)校安全責(zé)任機(jī)制；在家庭方面，優(yōu)化家庭教育；在社會(huì)方面，營(yíng)造良好的文化氛圍，對(duì)影視作品、網(wǎng)絡(luò)游戲進(jìn)行分級(jí)管理等等。

關(guān)鍵詞：校園暴力、原因、預(yù)防

一、引起中小學(xué)校園暴力犯罪的原因

（1）教育方面。首先、很多老師因?yàn)楹侠斫虒W(xué)理念的缺失與自身的綜合素質(zhì)不高，在教學(xué)上，仍然會(huì)體罰學(xué)生或?qū)W(xué)生進(jìn)行冷暴力，給學(xué)生的心理上造成巨大的陰影；還有一些教師缺乏公平公正，在處理一些學(xué)生的問(wèn)題上，偏向?qū)W習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，從而引起問(wèn)題學(xué)生對(duì)處理結(jié)果不滿意，導(dǎo)致暴力的發(fā)生。其次、許多校園暴力犯罪的發(fā)生是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)安全沒(méi)有意識(shí)造成的。目前，中小學(xué)的安全教育主要集中在防火安全教育、交通安全教育等方面，但犯罪安全教育幾乎沒(méi)有展開(kāi)。由于年級(jí)小，意志不成熟，學(xué)生對(duì)暴力犯罪的認(rèn)識(shí)不清。再次、我國(guó)中小學(xué)教育忽視學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，普遍有著“重智輕德”的問(wèn)題。普遍關(guān)心的是學(xué)生的分?jǐn)?shù)，造成學(xué)生壓力過(guò)大，導(dǎo)致心靈扭曲。一些“問(wèn)題少年”的學(xué)習(xí)成績(jī)大多數(shù)較差，得不到老師的重視，就會(huì)引發(fā)校園暴力犯罪事件。

（2）環(huán)境方面。第一、家庭暴力會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生暴力傾向。一般情況下，父母有暴力的情形，其子女在生活中也會(huì)表現(xiàn)出情緒不穩(wěn)定，過(guò)度要強(qiáng)，有暴力傾向。從小在家庭暴力中成長(zhǎng)的少年，常常仇視強(qiáng)勢(shì)的一方，在心理上埋下了暴力陰影。第二、由于家長(zhǎng)缺乏有效的監(jiān)督，為中小學(xué)生暴力犯罪提供空間。很多父母為了生活，經(jīng)常忙碌工作，沒(méi)有足夠的時(shí)間照顧子女，陪伴孩子的時(shí)間很少，不能對(duì)子女進(jìn)行有效監(jiān)督，造成子女在成長(zhǎng)過(guò)程中沒(méi)有得到很好的指引。第三、近幾年來(lái)，中小學(xué)生在游戲廳、KTV、網(wǎng)吧等不良娛樂(lè)場(chǎng)所傷人、搶奪、搶劫、盜竊等案件經(jīng)常發(fā)生，不良的周邊環(huán)境給中小學(xué)生帶來(lái)負(fù)面影響。這些不良的環(huán)境使不良風(fēng)氣互相感染，誘發(fā)犯罪動(dòng)機(jī)。對(duì)一些犯罪中小學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幾乎的每個(gè)人都充滿了求知欲，所以在日常生活中，他們會(huì)通過(guò)一些途徑尋求可做之事。

（3）文化方面。第一、社會(huì)中一些腐敗與不公平事件會(huì)誘發(fā)學(xué)生產(chǎn)生報(bào)復(fù)行為。教育資源的不平等分配與貧富差距的不斷拉大，會(huì)誘發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)打擊報(bào)復(fù)。第二、在影視作品、網(wǎng)絡(luò)游戲中，會(huì)出現(xiàn)很多暴力、黃色的內(nèi)容。暴力文化會(huì)誘發(fā)犯罪的發(fā)生，提供犯罪的方式，對(duì)中小學(xué)生傳播畸形的文化觀念。由于中小學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀、人生觀都還沒(méi)有建立起來(lái)，容易受到扭曲的暴力文化影響。

（4）個(gè)人方面。有些中小學(xué)生的道德觀念既簡(jiǎn)單又缺乏正確的指導(dǎo)，常常因?yàn)樽砸詾槭堑母鐐兞x氣，參與到流氓群體中，做一些破壞社會(huì)秩序的行為，比如搶奪、打架斗毆、偷竊等。另外、由于現(xiàn)在的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)都很激烈，面臨著來(lái)自各方面的壓力。在巨大的壓力前面，心理素質(zhì)不好的學(xué)生常常會(huì)做出異常的行為，導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。

（5）在立法上對(duì)中小學(xué)校園暴力犯罪預(yù)防的缺陷。我國(guó)對(duì)校園暴力犯罪案件的事前預(yù)防與安全管理缺乏有關(guān)法律指導(dǎo)。我國(guó)現(xiàn)行的有關(guān)中小學(xué)校園暴力犯罪的法律主要包括《未成年人保護(hù)法》、《刑法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教育法》、《治安管理處罰條例》等。目前，我國(guó)還沒(méi)有一部專門的法律是關(guān)于規(guī)制校園暴力犯罪的。導(dǎo)致在校園暴力犯罪許多方面都缺少詳細(xì)的法律規(guī)定。對(duì)于校園暴力犯罪日益嚴(yán)重的現(xiàn)象，亟需立法部門出臺(tái)一些專門的法律法規(guī)。

二、對(duì)中小學(xué)校園暴力犯罪的預(yù)防

（1）改善校園安全管理。學(xué)校應(yīng)該開(kāi)展安全教育課程，把暴力扼殺于萌芽狀態(tài)，讓學(xué)生們意識(shí)到生命誠(chéng)可貴，認(rèn)識(shí)到珍惜生命、保護(hù)他人生命的重要性。及時(shí)有效的解決學(xué)生的心理問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)培養(yǎng)，這是預(yù)防學(xué)校暴力犯罪事件的基本方法。招收一些專門的心理老師，心理老師可以對(duì)每個(gè)學(xué)生建立心理檔案，對(duì)心理出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)。對(duì)校園暴力犯罪侵害人與被害人進(jìn)行專門疏導(dǎo)，進(jìn)行有針對(duì)性的矯治。

（2）強(qiáng)化教育行政部門在校園安全管理中的作用。一些教育行政部門對(duì)校園安全缺乏有力的監(jiān)督，嚴(yán)重影響學(xué)校的安全管理工作。我國(guó)的教育行政部門對(duì)校園安全管理沒(méi)有足夠的重視。一些教育行政部門錯(cuò)誤的將校園暴力犯罪事件視為偶然事件，以不是發(fā)生在自己的管轄范圍內(nèi)來(lái)推脫責(zé)任。教育行政部門應(yīng)該提高對(duì)校園安全重視度，制定一些安全計(jì)劃，把校園安全工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期、責(zé)任巨大的任務(wù)。

（3）加強(qiáng)社會(huì)文化管理。要凈化校園周邊環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)校園與周邊商戶的監(jiān)督，加大檢查力度，對(duì)有違規(guī)的責(zé)令停業(yè)整頓。營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境，遏制低俗文化的傳播。出臺(tái)網(wǎng)絡(luò)游戲和影視作品的分級(jí)管理制度，嚴(yán)格控制電影、電視劇的內(nèi)容，限制低俗游戲的傳播，嚴(yán)格對(duì)正規(guī)渠道發(fā)行與播放的網(wǎng)絡(luò)游戲、影視作品都必須要經(jīng)過(guò)相關(guān)部門的認(rèn)證。

（4）優(yōu)化家庭教育。只有互相愛(ài)護(hù)、和睦相處，才能保證中小學(xué)生無(wú)憂無(wú)慮的健康、快樂(lè)、自由的成長(zhǎng)。父母在與孩子交流的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)尊重孩子的想法、尊重其話語(yǔ)權(quán)。父母與子女應(yīng)該共同積極面對(duì)一些心理的問(wèn)題，使子女在心理上有所寄托，在無(wú)助時(shí)時(shí)候得到有效正確的開(kāi)導(dǎo)。

（5）制定專項(xiàng)法律。作為非專項(xiàng)立法，就不會(huì)對(duì)校園暴力犯罪這一問(wèn)題給予特別的關(guān)注，目前校園暴力犯罪日益嚴(yán)峻很難將其有效控制。立法部門應(yīng)該盡早制定《校園安全法》等專門的法律。

參考文獻(xiàn)：

[1]姚建龍主編.校園暴力控制研究[M].復(fù)旦大學(xué)出版社，2012版.

[2]謝華.中學(xué)生心理健康現(xiàn)狀、問(wèn)題及路徑探析[J].教學(xué)與管理，2014，（2）70.

[3]胡琨.家庭對(duì)初中生校園暴力行為的影響分析[D].華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，2011年.

作者簡(jiǎn)介：王琮喻，女，河南蘭考人，貴州民族大學(xué)刑法學(xué)研究生。

（作者單位：貴州民族大學(xué)）