中職院校班主任管理工作微探

[摘 要] 班主任是指每個班集體都要設置的任教主任，我國相關的制度規定，在一個班學生達到四十人的時候，需要設置助教員一名。這就是我們常說的班主任，班主任是班級的領導者和教育者，是貫徹國家教育方針、促進學生健康成長的最直接人員。因此，加強對班主任的思想道德教育至關重要，班主任要努力成為中小學生的人生導師。要做好中職班主任工作，必須要熟悉中職學生在學習中可能出現的問題，并要做好教育工作。

[關 鍵 詞] 中職教育；班主任工作；管理工作

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）26-0219-01

一、班主任工作的主要內容

班主任作為班級的創立者和建設者，最首要的任務就是要建立良好的班集體，班集體是學生學習和學校教學的基本單位，因此每個班主任在接手班集體后的中心任務是對學生進行教學教育，促進學生的個性發展和全面發展。協調各部分的力量，促進學生的全面發展是教育工作的最終目的也是核心內容。因此，班主任在教育教學中要做到熱愛學生、愛崗敬業、公平公正地對待每個學生，以身作則，為人師范。班主任與其他任課老師的職責最大的不同就是，要做到和各個任課老師之間的聯系，更加具體地了解學生的情況，協助其他老師幫助學生進行學習，激發學生的學習興趣，培養各方面的學習意志，教會學生學習的方法，在課余生活中，也要積極地組織開展各種活動，讓學生的業余生活豐富起來，培養學生的各方面素質，做好班級的正常工作，對學生進行品德評定和學籍管理。最后還要跟家長之間保持聯系，互相溝通真實情況，在家長的積極配合下，指導家長正確地教育子女，將家長、學校、社會三方面的力量集合起來去教育和影響學生。

二、中職教學中班主任的地位和作用

班主任是班級的主導力量，對教育對象來說，班主任更是班級的設計者，根據學校的建設需要，在各方面提出相對理想的班級建設模式，包括班級建設的目標、具體方法和工作程序等，所以班主任是班級建設的設計者。良好的班集體具有很強大的凝聚力，它并不是自發形成的，最關鍵的環節就是班主任的教育，依賴于班主任的組織領導，在班級管理中，特別是在達成班級目標上，班主任管理工作的領導才能表現得尤為重要。班主任實施職權的影響力要根據一定的組織法則來進行，還要根據班級的目標管理、班風班紀來形成。良好的班級管理工作是民主型的，需要教師善于傾聽學生的意見，在領導班級的過程中，不是以直接的方式管理，而是要注重間接性的引導，這樣才能保證學生行為的穩定性和積極主動性。班主任是人際關系的協調者，啟示班級是存在在學校中的一種特殊的社會化組織，從根本上來說，是建立在集體利益和個人利益之上的組織，指導學生形成良好的學生關系，是有助于學生身心健康成長的環境前提，是促進學生全面發展的重要內容。中職學生正處在長知識和長身體的重要階段，班主任在管理工作中，要積極調動他們的參與性，讓他們在德、智、體、美、勞各方面都能得到充分的發展，班主任的工作不僅是教會學生知識，更是要教會他們如何去適應社會，幫助他們去開發潛能。

三、中職班主任如何做好班級管理工作

（1）想要做好班主任工作，首先要從班主任自身來考慮，作為教師要真正地做到熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人，要對學生培養他們的良好思想品德，關心愛護學生，尊重學生的人格，公平對待每一個學生，真正地成為學生的良師益友，還要嚴于律己、以身作則，真正做到為人師表。班主任工作其實是一項非常復雜的工作，面對各個學生和不同的學生家長，總會出現各種各樣的問題，因此班主任對待工作要具有奉獻精神。（2）班主任要對全班所有成員負責，所以一定要有高度的責任心和責任感，沒有高度的責任感是不會全心全意地投入到班主任管理工作中去的，如果不去探索學生中可能出現的問題，積極主動地學習和改進，是無法做好班主任工作的。（3）在班主任管理工作中，可以設置一些小幫手，即選舉班委和班干部，班干部的選舉要注重公開、公平、公正原則，積極發揮班干部的作用，指導學生去做事情，但也要注意適當干預，把班風建設好，把學風作為建設的重點，這樣才能做好班級管理工作。班會是班主任與學生交往交流、溝通的主要平臺，精心策劃好每次班會是班主任管理取得良好效果的首要條件。（4）班主任管理工作的核心是建立班集體，因此要注意班集體的凝聚力，盡可能開展一些班級活動，增加同班同學的感情，使班級的團隊精神更快地形成。班級有了團隊精神，才能更好地幫助班主任順利地展開工作。

參考文獻：

[1]劉晨.中職學校班主任如何走進學生心靈[J].華章，2011（2）.

[2]奉永文.正確認識學生是做好中職班主任工作的基礎[J].中等職業教育（理論），2011（1）.