以學生為本的中職語文課堂教學改革的分析

[摘 要] 中職教育作為我國教育的重要組成部分之一，在新課改的基礎上，中職教育也受到了越來越多的重視。語文作為中職課程的一部分，不僅能夠提高學生的語言知識水平，而且在很大程度上提高了學生的綜合文化素養，是推動學生全面發展的重要因素。因此，在中職語文的教育過程當中，應堅持以學生為本的教育理念，不斷改革創新課堂教學方法，從根本上促進中職語文的教學質量。首先闡述了以學生為本的教育理念的意義及重要性；其次分析了當前我國中職語文課堂教學的現狀；最后探討了以學生為本的中職語文教育優化措施。

[關 鍵 詞] 以學生為本；中職；語文；課堂教育；措施

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）26-0098-01

當前，隨著社會的不斷發展，極大地促進著我國教育事業的發展，中職教育作為我國教育事業的重要組成部分之一，也越來越受到重視。語文作為中職課程的重要組成部分，極大地推動著學生綜合能力的提升，為以后的生活以及工作能力的培養奠定了基礎。因此，在新課程改革的背景下，我國的中職教育應加快改革的步伐，創新中職語文教學方式，堅持以學生為本，充分發揮學生的主觀能動性，從根本上提高課堂教學的教學質量，以此來促進學生的全面發展。

一、以學生為本的教育理念的意義及重要性

在教育當中，學生作為教育的主體，具有其獨立性、尊嚴性，并且得到了廣泛的重視。當前，學生的學習、生活環境存在巨大的差異，所以也就直接導致了在接受教育的過程當中出現了較大的差距。在實際教學的過程當中，這一系列的問題并沒有引起老師的足夠重視，仍使用同一的教育方式進行教學，這樣一來，就嚴重阻礙了學生的全面發展。以學生為本的教育方式，針對學生間存在的差異，從而進行針對性的具體教學。因材施教作為主要的教學方式，倡導師生之間平等，師生之間積極交流，互相溝通，滿足了學生在學習上的基本需求，創建出了輕松愉悅的學習環境。

具體來說，以學生為本的教育理念，其中包括學生的知識技能、生活觀、價值觀等方面。首先，從知識技能方面來說，學校在進行教育的時候，應從學生的實際水平和學習能力等方面出發，在最大限度地滿足學生的需求，提高學生對教學內容的掌握。其次，在教學評價上，應從學生的綜合角度出發，采用多元化的教學評價方式對學生的學習情況進行評定，以此來幫助學生樹立起學習的信心。再次，還可以對課堂內容進行適當延伸，使學生能夠養成一個良好的學習態度。最后，在對課堂教育改革創新的過程中，應注重學生在生活觀、價值觀方面的變化，老師也要注意在教育過程當中的言談舉止，以此來為學生樹立學習榜樣，幫助學生養成良好的學習態度，這也是以學生為本的教育理念之一。

二、當前我國中職語文課堂教學的現狀

當前，我國中職語文教師的教學觀念仍然比較老套，講究以老師為主體，強調權威性，從而忽視了學生的主體地位，使學生學習語文的積極性不高，沒有了學習的興趣，必然會影響到中職語文課堂教學的全面發展。此外，在教學的過程中，老師普遍將學習成績、考試成績，作為衡量學生的唯一標準，并且一味地采取“填鴨式”教學法，這種傳統的教學方式已經漸漸落伍，無法滿足學生的學習需求，最終導致了中職語文教學質量的下降。

另外，在中職語文的教學過程中，老師滔滔不絕，為了趕教學進度，往往忽略了學生，學生缺少發表見解的機會，甚至還有部分老師存在對學生的疑惑之處不管不問，使學生在課堂上更加沉默寡言，不會提問、不敢提問、不愿提問，嚴重阻礙了學生的積極性，使教學質量和教學目的背道而馳。

三、以學生為本的中職語文教育優化措施

（一）建立良好的師生關系

中職語文教師應改變以往傳統的教學模式，建立一個平等的師生關系。良好的師生關系，使教學環境更加溫馨，能夠幫助學生積極參與到教學活動中，從而提高教學質量。

（二）豐富教學內容

中職語文教師可以根據當前課程要求，在教學過程中，一邊傳授基本知識，一邊豐富教學內容，培養學生自主學習的意識，提高學生學習的積極性。此外，中職學校的教學特點是培養學生的具體操作能力，所以，中職教師應整合教學內容，理論聯系實際，提高教學質量。

（三）采用先進的教學方式

目前，傳統單一的教學模式已經越來越無法滿足教學需求。因此，應采用先進的教學方式，例如，案例式教學法、模擬教學法等，這樣才能引起學生的興趣，學生才會以飽滿的熱情投入課堂教學中，從而提高了學生學習語文的積極性，從根本上改善了教學效果。

（四）不斷完善教學評價體系

作為學生，考試成績固然重要，但是不能作為評價學生能力的唯一標準。所以，應建立公平、公正、客觀的教學評價體系，根據學生的綜合表現來評價學生的學習行為，幫助學生建立起學習的信心，提高學習語文的積極性。

（五）積極開展實踐活動

課堂時間是有限的，所以，教師應該積極開展課外實踐活動，開闊視野。例如，辯論比賽、普通話比賽等，這樣能夠引起學生的興趣。學生不僅掌握了課內知識，而且也得到了課外實踐的機會，促進了學生的全面發展。

總之，中職語文教育在我國教育事業中占有重要的地位。在素質教育的背景下，我們應堅持以人為本的教學觀念，創新教學方式，調動學生學習語文的積極性，從根本上提高教學水平，為社會培養更多的人才。

參考文獻：

[1]時詠梅.以學生為本的中職語文課堂教學改革探索與實踐[J].讀與寫（教育教學刊），2016（1）.

[2]孫春燕.以學生為本的中職語文課堂教學改革及實踐分析[J].教育現代化，2016（14）.