中職英語教學的重要意義及實踐微探

[摘 要] 隨著經濟全球化以及政治多極化時代的到來，國際交流與合作日益密切，英語不可避免地成為新世紀人才必須掌握的基本技能。中職教育是國民教育體系中至關重要的一環，加強中職英語教學，對全面增強國民教育活力具有積極意義。分析了中職英語教學的重要意義，并結合人教版相關教學案例，簡要探討了中職英語有效性教學實踐的策略，供諸位從事中職英語教學工作的教師參考。

[關 鍵 詞] 中職英語；重要意義；實踐

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）26-0036-01

英語是新世紀人才必須掌握的基本技能之一，提高學生英語水平，有助于增強學生的就業競爭力，幫助學生找到一個好工作。在多年從事中職英語教學工作的過程中，本人對英語教學的重要意義以及實踐相關問題展開了探究，積累了一些教學經驗，下面，就將本人的教學經驗與諸位英語教師分享一下。

一、中職英語教學的重要意義

（一）國家層面

中職英語教育對推動國民經濟發展和社會發展具有重要意義。早在1997年，《光明日報》就刊文指出：“改革開放以來，我國由于英語等外語普及度不夠，影響了對外交往的規模和效率，吃了不少虧，使我國許多優秀文化和科技成果對外交流合作也受到很大制約，特別是在一些經濟發展比較后進的地區，甚至制約了改革開放進程。”從國家戰略高度層面而言，英語教學的意義不僅僅在于個人素質的提升，更為關鍵的意義在于這已經影響到國家政策的實施和落實。普及英語教育，有助于我國在國際事務中發揮一個大國應該有的影響，更好地推動國民經濟發展以及社會發展。

（二）學校層面

中職英語教學對彰顯中職教育質量、推動素質教育理念全面深入普及具有重要意義。從學校層面而言，英語是中職教育的有機組成部分之一，加強中職英語有效性教學，不僅為社會主義現代化建設輸送了合格人才，也從一個側面反映了中職學校辦學水平，成為家長和學生檢驗學校教學質量的一個重要風向標。

（三）個人層面

中職英語教學對學生全面發展和終身發展具有重要意義。《中職英語課程標準》指出：“隨著社會生活和經濟活動的日益全球化，中等職業學校的學生如能掌握一定的英語基礎知識和基本技能，能更好地適應國際勞動力市場的需要。同時，學生學習英語可以開闊視野、發展個性，形成良好的情感態度和健全的心理智能，進一步提高人文素養和職業意識，為今后的職業發展和終身學習奠定良好的基礎。”加強中職英語教學，不僅為學生語言素養的發展奠定了堅實基礎，還有助于促進學生語言綜合運用能力的提高，為學生接受高等教育以及終身學習創造有利條件。

二、實踐策略

（一）創新教學方式，鼓勵自主探究

在人教版中職英語基礎教材第一冊第八單元“Seeing a doctor”（看醫生）教學中，我課前將本單元學習視頻以及學習資料上傳至公共郵箱，要求學生自行下載郵箱內容進行預習。視頻內容包括本單元詞匯、句型以及背景知識介紹，一共12分鐘。學生看完視頻之后我在班級微信群里面跟他們進行了簡單溝通，從中了解到學生的問題主要集中在常見癥狀的描述、預約看病以及撥打急救電話的英文表達方面，我一邊要求學生繼續觀看視頻并結合教材探究這幾個方面的問題，另一邊在教學設計中著重突出了這幾個知識點。從課上抽查情況來看，通過課前自主預習，學生對與醫生有關的知識有了初步認識，掌握了本單元大部分重點詞匯。我邀請幾位學生上講臺嘗試講解生詞，學生的完成度出乎我的預料。到了句型操練階段，我要求學生分成小組，自編自演，進行一次情境表演。學生踴躍參與其中，最終這堂課取得了令人滿意的教學效果。

（二）提供多元選擇，滿足個性需求

中職英語是一門公共基礎課程，教師所面對的學生來自不同年級、不同專業，不同學生表現出了不同的個性化學習需求，只有為這些學生提供多元化選擇，才能促進每一個人英語素養的發展，為各專業、各領域輸送高質量人才。這啟發諸位中職英語教師開展教學設計時不能期望一套教學計劃吃遍所有專業學生，而應該根據不同專業、不同年級學生英語學習實際需要制定相匹配的教學計劃，保證人人都有選擇、人人都能發展。

我所面對的學生既有計算機專業的，又有機械專業、藝術專業的等，在對不同專業學生開展教學活動時，我會選取不同的教學案例，提出不同的教學要求，盡量以貼近學生本專業實際運用需求為主。例如，同樣是寫作活動，計算機專業學生要求他們以未來計算機行業的發展為主題展開簡要議論，而動畫專業學生，則要求他們結合動畫電影寫一篇觀后感。根據寫作內容的不同，我所提供的寫作材料、寫作指導以及寫作建議也不盡相同，這更加有利于學生英語素養的專業化發展。

經過持續不斷的努力，中職英語教學取得了令人欣喜的成績。學生的語言基礎比過去更加扎實了，使用英語進行交際的能力正在穩步提高。面對這些可喜的變化，教師不能沾沾自喜，而應當繼續努力，促進中職英語教學改革工作的持續深入開展。

參考文獻：

[1]黃伶燕.高效課堂教學質量有感：兼議大學英語教學的重要意義[J].南方論壇，2011（4）：90-91.

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