強化中職學生心理健康教育實踐性的若干思考

[摘 要] 為了更好地進行研究，以中職院校學生為研究對象，分析了中職學生存在的心理問題，在對中職學生的心理問題有所了解之后，在此基礎上詳細探究了解決中職學生心理健康問題的對策，要求必須加強心理健康教育。

[關 鍵 詞] 中等職業學校；教育管理；心理健康教育

[中圖分類號] B844 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）26-0021-01

近些年來，國家對職業教育的重視程度越來越高，中職教育受到了空前的關注。在社會競爭如此激烈的情況下，中職學生要想在市場競爭占據有利位置，必須要增強自身的綜合實力。在如此大的壓力之下，很多中職學生的調壓能力不強，因而出現一定的心理問題，導致心理健康水平受到很大的影響。要想讓中職學生更好地進行學習，必須要強化對中職學生的心理健康教育，提高中職學生的心理健康水平。

一、中職院校學生存在的心理健康問題

中職學生存在的心理健康問題比較多，結合當前中職教育的實際情況，可以將中職學生出現的心理健康問題概括為以下幾個方面：

（一）對新環境的適應能力比較差

這一點的表現主要集中在中職新生上面。很多中職新生在進入新的校園、新的環境之后，落差比較大，產生一定的失落感。另外，由于與之前義務教育階段的教學不太一樣，特別是在課程的開設上，很多新生都表現得不太適應，導致學生逐漸失去學習的興趣。

（二）存在壓抑、疑慮的心理問題

在心理壓抑、心理疑慮、心理彷徨等問題上其實每一個人在特定的時期內都會存在，但近些年來的中職教育發展過程中，中職學生的不良心理情緒體現得越來越明顯，學生的心理健康狀況出現了嚴重的問題，加強對中職學生心理健康的教育已經到了非常緊迫的階段。

（三）存在嚴重的逆反和反抗心理

中職學生很多都是中考落榜的學生，這類學生的學習能力整體而言比較弱，對學習非常排斥。另外，他們正處于青春期，具有青春期階段特有的反抗心理，教師越是進行心理健康教育越是不聽從，總是喜歡和教師對著干。

二、中職院校加強心理健康教育的對策

考慮心理健康問題對學生身心健康發展的重要性，鑒于當前許多中職學生存在一定的心理健康問題，這些心理健康問題的存在嚴重影響了學生的身心健康發展，所以必須采取相應的干預手段來緩解中職學生的心理健康問題。

（一）轉變觀念，重視心理健康教育

以往，中職學校在開展教學的時候，往往將重點放在學生的學習上，這其實無可厚非，但殊不知，學習成績以及學習效率的提升，需要依靠一個良好的身體條件，而良好的身體條件既表現在身體上又表現在心理上。因此，中職教師應當轉變以往的教學觀念，不僅要注重學生在學習中的表現，還應當重視學生的心理健康問題，提高對中職學生心理健康教育的認識，充分認識到加強中職學生心理健康問題研究的重要性。

（二）加強心理健康教育隊伍的建設

中職教育中，在對學生進行心理健康教育的時候，經常會面臨專業教師缺乏的情況，很多時候都是一兩個專業教師負責整個年級甚至整個學校學生的心理健康教育，師資力量的缺乏，嚴重阻礙了中職學生心理健康教育的進行。所以，中職學校應當積極地引進一些心理健康教育方面的優秀人才，充實心理健康教育的專業隊伍，從整體上提升心理健康教育隊伍的素質和能力。另外，成立專業的心理健康咨詢隊伍之后，應當全面開展對學生心理健康的調查，并通過心理咨詢、熱線電話、微信咨詢的方式，給學生提供心理傾訴的平臺，避免學生心理問題的擴大化，及時化解學生的心理問題。

（三）發揮各學科在心理健康教育中的作用

中職教育中，各專業涉及的學科都比較多，中職教師無論專業與否，都應當僅僅抓住課堂上的機會對學生進行潛移默化的心理健康教育，使各學科的教育功能得到最大限度的發揮。需要注意的是，在發揮各學科的心理健康教育功能作用時，要求教師同學生建立和諧的師生關系，和諧的師生關系一旦建立，學生將會更愿意與教師進行溝通，將內心想要表達的內容表達出來。另外，任課教師在進行心理健康教育的時候，一定要注意方式方法和時機，不能讓學生產生反感的情緒，否則將會適得其反。

（四）開展多種活動進行心理健康教育

活動對中職學生的心理健康教育而言非常重要。中職院校在對學生進行心理健康教育的時候，應當盡可能地組織各種豐富多彩的活動，加強學生之間、師生之間的交流。如可以定期組織演講比賽、籃球比賽，讓學生在活動中充分地展示自己，釋放自己的壓力，這有利于心理健康問題的解決。

總而言之，心理健康教育應當在中職教育中得到足夠的重視，加強中職學生的心理健康教育，能夠使學生將精力更好地投入到學習中，使學生的身體和心理共同健康發展。

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