知行合一

[摘 要] 中職學(xué)生在管理上較為困難，因此想要成為一名優(yōu)秀的中職班主任就顯得較為困難。從知行合一出發(fā)，就如何成為一名優(yōu)秀的中職班主任進行探討。

[關(guān) 鍵 詞] 中職；班主任；知行合一

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）26-0181-01

班主任是孩子心靈的擺渡者，一個孩子的快樂關(guān)系著一個家庭的幸福。我們班主任如何去做，才能讓孩子在班級里開心而健康地成長呢？怎么去做職業(yè)學(xué)校一名優(yōu)秀的班主任呢？知行合一。新時代的班主任老師，要將教育理念和工作實踐緊密結(jié)合，要從以下幾個方面做起。

一、學(xué)習(xí)教育新理念，提高自身素養(yǎng)

（一）認真研究心理學(xué)

只有真正了解孩子的心理，你才能有的放矢，事半功倍。現(xiàn)在的社會發(fā)展迅速，五年就是一代人。我們必須了解職業(yè)學(xué)校的孩子，他們對什么感興趣，他們追求什么，他們的偶像是誰。這樣談話才有切入點，他們才會把自己的心事坦白給你。所以，我們要認真研究學(xué)生的心理。現(xiàn)在，心理學(xué)方面的著作很多，例如《心理畫外音》《微表情心理學(xué)》等，我們都可以閱讀。這樣當(dāng)你班的學(xué)生在你面前邊說話邊摸鼻子的時候，你就能知道他是不是在撒謊。

（二）培養(yǎng)同理心，用愛征服學(xué)生

同理心，又叫換位思考、神入、共情，指站在對方立場設(shè)身處地思考的一種方式。放下老師的架子，從學(xué)生的角度去想，他為什么會這么做。如果是善意辦了壞事，那批評教育就可以了。如果是出發(fā)點是惡劣的，那一定要嚴肅處理，絕不姑息。有位教育家說過，愛是最好的教育。我們要從內(nèi)心出發(fā)，真正喜歡班級的學(xué)生。特級教師李鳳霞把她的學(xué)生稱作“親學(xué)生”，讓孩子們覺得她比自己的媽媽還親切。我們要把這種愛體現(xiàn)到生活的各個細節(jié)里面，關(guān)心他們的吃飯、住宿、在班級和同學(xué)的相處，只要學(xué)生覺得你是為他好，是真心愛他們，他們才會非常配合你的工作。

（三）鍛煉自己具備多種工作能力

社會上戲稱班主任老師是“教得了書，當(dāng)?shù)昧藡專频昧税福f拉彈唱樣樣通”。可見，一名優(yōu)秀的班主任老師是精通三百六十行的行家。要懂心理學(xué)，和學(xué)生談話少不了；要會偵破術(shù)，煉就火眼金睛去辦理班級的小案子；要會唱歌、指揮，學(xué)校合唱比賽會知道；要熟知運動項目規(guī)則，校級運動會少不了；要做一名演說家，保證開班會的時候能揮灑自如，讓孩子們佩服得五體投地。

（四）終身學(xué)習(xí)，緊跟時代步伐

班主任必須不斷用新知識充實武裝自己。只有終身學(xué)習(xí)，你才能了解流行的網(wǎng)絡(luò)用語，和學(xué)生對話有共同點。只有終身學(xué)習(xí)，你才能掌握最新的管理理念。多關(guān)注班主任方面的微信號，會有好的手段和方法讓你不斷成長。

二、完善班主任工作藝術(shù)，日常管理講究大智慧

（一）樹良好班風(fēng)，培養(yǎng)集體榮譽感

良好的班風(fēng)，是衡量班主任工作的一只重要標尺。它的建設(shè)，要從主題班會、班級文化、學(xué)校大型活動、學(xué)習(xí)成績等幾個方面彰顯和體現(xiàn)。重視主題班會，主題可以是社會熱點，也可以是班級有爭議的小事，讓學(xué)生自己定主題，會提高他們參與的積極性。班級宣傳欄，要體現(xiàn)班級文化中積極、進取、團結(jié)、勤奮等主題。參加學(xué)校大型活動時，一定要全員參加，參與者很重要，粉絲團更不能少，將班級的集體榮譽感慢慢滲透進去。學(xué)習(xí)是學(xué)生的責(zé)任，班級營造你爭我趕的學(xué)習(xí)氛圍，對學(xué)習(xí)好的學(xué)生要適度獎勵，對進步大的學(xué)生更要多鼓勵，讓學(xué)生一顆心都放在學(xué)習(xí)上，班級會充滿正能量。

（二）建設(shè)一支精干的班干部隊伍

班級管理好不好，班干部很重要。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，班干部隊伍建設(shè)提倡輪流制，從而培養(yǎng)他們的責(zé)任心和主人翁精神。班級干部一定是鍛煉出來的，班主任主要從工作內(nèi)容、工作方法、工作藝術(shù)上對班干部進行指導(dǎo)。要讓每位班干部學(xué)生知道他的職責(zé)是什么，如何去做。要讓其在學(xué)習(xí)上做一只領(lǐng)頭羊，班級學(xué)習(xí)成績不在前20名的學(xué)生，不得參加班干部競選。工作中如何為同學(xué)著想，如何為同學(xué)服務(wù)，改變班干部是負責(zé)管同學(xué)的觀念，提倡仆人意識，從而和同學(xué)形成良好關(guān)系。在班級事務(wù)中，大膽地使用他們，讓他們發(fā)揮自己的主觀能動性，樹立自信心。對工作中的失誤，班主任要主動承擔(dān)責(zé)任，對工作中的成績要及時給予表揚和獎勵，要全力支持他們開展工作。有一支得力的班干部隊伍，班級管理就會輕松愉快。

（三）學(xué)生管理要把握時機

職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，犯錯是在所難免的。班主任要分析錯誤的性質(zhì)，區(qū)別對待。像不尊敬老師、打架、吸煙這些原則性的錯誤，決不姑息，嚴肅對待。像上課說笑話、偶爾遲到等這樣的小錯誤，要多做思想工作、多念叨。另外，注重批評的場合和時機，能盡量不當(dāng)眾批評的就私下說，也可以通過網(wǎng)絡(luò)聊天工具，學(xué)生接受起來會更容易些。另外，盡量不要用打掃衛(wèi)生這種方式來懲罰學(xué)生，會在學(xué)生思想上形成一種觀念，打掃衛(wèi)生是一種懲罰，不利于班級勞動的開展。

班主任工作，任重而道遠。一個班級離不開班主任的管理，班級管理好了，學(xué)校才能健康有序地發(fā)展。要成為一名優(yōu)秀的班主任老師，必須以班主任工作為樂趣，樂在其中，才能得到管理的真諦。