基于現代學徒制的職業教育招生就業探究

[摘 要] 就現代學徒制的兩端：招生和就業進行研究，以探索學校和企業之間合作的有效入口和出口，即招生與就業。只要保障了招生與就業，現代學徒制便是富有成效的，因為招生是職業教育的生命線，而滿意的就業則是其培養的根本目的，也是學生、家長的最終目標。因此，對現代學徒制條件下的招生及就業研究具有重要的意義和價值。

[關 鍵 詞] 現代學徒制；職業教育；招生就業；探索研究

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）26-0154-01

一、現代學徒制及其特點

現代學徒制就是以學生定向、定點、定崗就業為根本目的，學校與企業通過聯合招生、聯合培養、聯合就業，來促進學生技能的培養、提升，以實現學生的高質量就業和企業的穩定、優質招工，是一種高效的技能人才培養模式。

現代學徒制的特點有：一般以學校和企業的高度合作為基礎；以訂單的模式進行培養；學校和企業聯合招生與培養；以項目任務為技能學習、訓練的基本方式；工學結合的培訓形式；學習、訓練場景的真實性和針對性。

二、現代學徒制在招生和就業方面存在的問題

現代學徒制雖然有諸多優點，能夠切實解決職業教育和企業所需要急迫解決的問題，但是，這種模式在真正實施過程中，也存在不少的問題，特別是在招生和就業問題上，主要體現在以下幾個方面：

（一）招生方面

其一，由于現代學徒制的試點工作在2014年剛剛開展，許多家長根本不了解這種模式，并且社會對職業教育的偏見（學不到真正的技術）也影響到家長的判斷和選擇。

其二，在校企過程中，往往學校有熱情，而企業則沒有太大興趣，使得現代學徒制難以實施。而企業之所以沒有太大的興趣，主要有四個顧慮：（1）在有些情況下可能違反勞動法；（2）無法預測的經濟損失；（3）培養的成本過高；（4）成本的回收沒有保障。

（二）就業方面

職業學校的學生就業難問題，已是困擾學生、家長、學校和社會的普遍問題。但同時又存在企業難以招到緊缺的實用型技能人才，存在招工難的問題。其實這是一個問題，不過表現的角度不同而已。

學生難以找到對口的企業或崗位，主要是學徒的技能水平達不到企業的要求，不能適應企業崗位的需求。

三、改進、解決招生、就業問題的措施

要真正發揮現代學徒制的優勢，必須使企業與學校緊密結合，成為利益共同體，才能保證入口順利，出口舒暢。在招生和就業方面，緊密結合的體現便是招生和招工的一體化，這是破解招生與就業困難的有效途徑。

（一）在招生的專業設置上，需要與企業的生產需求緊密結合

招生專業的設置，職業學校要根據企業生產的實際需求，崗位的要求，與企業進行認真考慮和交流，在充分的市場調研的情況下，確定專業的名稱及相應的學習內容、課程設置等相關事項。只有這樣，在對學生進行介紹時，才能夠具有針對性和生動性。使學生及家長在感到真實、具體的同時，又能夠進行理性的思考和研究，提升招生的吸引力。

（二）學校與企業聯合招生，簽訂相關合同

在招生時，需要學校與合作的企業共同把關，嚴格錄取，保證好入口的質量，為以后的就業奠定堅實的基礎。可以允許學生到合作企業進行參觀，使他們對將來所從事的行業、崗位更具感性認識，同時，被錄取的學生，需要跟企業簽訂勞動合同，使自己既是學校的學生，同時又是企業的員工。讓學生及家長明白招生就是招工，畢業就是就業，使他們能夠安心、放心地報考并按照規定、要求在校努力學習、訓練。

（三）定單培養，定向供給

為了提升招生吸引力，保證對口就業，現代學徒制需要采用定單培養的方式，根據企業生產計劃及校企簽訂的定單培養合作協議，為企業及其崗位定向培養技術工人。在保證招收、培養人數的前提下，可以將這些學生以班級的形式進行管理，可以以合作企業進行命名，如：×××現代學徒制實驗班。并配備企業師傅，專門帶學生進行技能訓練和崗前培訓，為學生一到企業便能適應工作要求打下基礎。

（四）工學結合，共同管理

在現代學徒制體制下，教學既在校內，也在校外，因此，需要學校和企業的共同管理。由于學生學習、練習的目的就是到合作企業就業，因此，為了提高就業的成功率，需要采用工學結合的模式，來發展學生的技能，提升他們的水平。如，第一學期，需要進行在校的理論和技能學習，可以到企業進行觀摩；第二學期，則可以進入企業及崗位進行作業，感受企業的生產流程及職業要求；第三學期，需要根據在企業的實踐情況，回到學校進行理論和實踐的進一步深入學習和操作，并考取相關的證件；第四學期，則到企業進行技能實習，撰寫技能實習報告；第五學期，回校進行職業道德、職業素養的培養和培訓；第六學期，到企業頂崗實習。

企業和學校共同制定相應的管理要求和操作標準，加強管理和培訓，使學生學有所長，學有所成。促進其高質量就業，也可以為企業提供穩定、優質的技能人才。

本文就現代學徒制的招生和就業問題，進行了研究和分析，并對存在的問題提出了自己的建議。希望能夠對現代學徒制在這方面的改善和提升起到較好作用。

參考文獻：

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