體育與人

[摘 要] 隨著目前新課程標(biāo)準(zhǔn)的不斷完善，中職體育教育有了全新的改變。面對當(dāng)今社會的實際需要，中職體育教學(xué)需要在創(chuàng)新、探索中進行新一輪的重構(gòu)，真正體現(xiàn)現(xiàn)代化教育的優(yōu)勢。通過分析中職體育目前的發(fā)展現(xiàn)狀，重點了解其文化重構(gòu)。

[關(guān) 鍵 詞] 中職體育；體育教育；發(fā)展現(xiàn)狀；改革創(chuàng)新；文化重構(gòu)

[中圖分類號] G712 [文獻標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）26-0039-01

中職院校作為教育領(lǐng)域的重要組成部分，在學(xué)術(shù)教育方面除了最基本的文化知識教育，還要注重對學(xué)生體育素質(zhì)的培養(yǎng)。新課標(biāo)的進一步落實，使社會對高素質(zhì)人才的需求加大，因此中職院校要大力推行素質(zhì)教育，加強體育教育事業(yè)的發(fā)展，提高學(xué)生自身的身體素質(zhì)，促進自身全面發(fā)展，為社會輸送更多優(yōu)秀的人才。

一、中職體育教育的發(fā)展現(xiàn)狀

體育是個人或多人組織進行的一項活動，積極實施體育活動是現(xiàn)代化教育的重要一項任務(wù)。由于中職院校有著自身教學(xué)的獨特性，其對學(xué)生的教育有著不同于普通學(xué)校的方式。學(xué)生在步入社會進行工作后，若身體素質(zhì)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，會嚴(yán)重影響工作質(zhì)量，得不到長久發(fā)展。現(xiàn)階段中職院校要重視學(xué)生的體育教育，使學(xué)生在物質(zhì)生活優(yōu)越的今天擁有一個健康的身體，在日后發(fā)揮更大的價值。中職體育教育雖然在不斷進步，但仍存在著一系列問題。

體育教育所面臨的一大問題就是沒有制訂具體的教學(xué)計劃和課本大綱，這就使教育存在一個漏洞。不少學(xué)校因此忽視體育教育，大幅度縮減體育課程，但對于大部分學(xué)生來說，在沉重的課業(yè)壓力下，體育課程是提高身體素質(zhì)、放松心理的重要課程，是不可缺少的。

現(xiàn)階段重點院校都是側(cè)重學(xué)習(xí)文化課，面對枯燥乏味的應(yīng)試

教育，學(xué)生對體育有了抵觸心理，失去了學(xué)習(xí)的熱情。若要從根本上解決這一問題，就要從學(xué)生的心理入手，真正了解學(xué)生想要什么，從而讓他們喜歡上體育活動。

總之，中職體育教育面臨的現(xiàn)狀既有好的一面，也有不足之處。只有正確認(rèn)識問題所在，及時進行轉(zhuǎn)變，才能更好地進行文化重構(gòu)。

二、中職體育教育的改革與創(chuàng)新

社會在不斷進步，學(xué)校需要的是現(xiàn)代化教育，體育教育當(dāng)然也不例外。因此為了適應(yīng)社會的需要，一定要及時推進中職體育教育改革創(chuàng)新。中職體育教育對學(xué)生來說是增強身體素質(zhì)不可缺少的一部分，是為今后更好步入社會打下堅實基礎(chǔ)。如若一直沿用以前的教育模式和思想，必然得不到預(yù)期的效果。以下就如何進行中職體育教育改革創(chuàng)新，實現(xiàn)文化重構(gòu)提出幾點建議。

（一）中職體育教育的改革

體育教育是一門有著特殊意義的學(xué)科，同時也是一門具有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)科。面對新課程標(biāo)準(zhǔn)的完善，體育教育也需要進行一定的改革，才能夠在眾多的教育行業(yè)中立于不敗之地。現(xiàn)在很多中職院校的體育課還都是學(xué)生自由的活動，而體育教師的任務(wù)也只是單純地負(fù)責(zé)學(xué)生的安全問題，而沒有其他的教育理念。這樣的體育教育模式不能使學(xué)生得到全面發(fā)展，這就要求體育教師對自身的體育課程進行改革。

例如，在中職的體育課上，所有的體育教師可以結(jié)合本校的實際需要，開設(shè)不同的體育課程，像羽毛球、乒乓球、籃球、瑜伽、健美操、跆拳道、太極拳等都可以作為學(xué)生學(xué)習(xí)的項目。所有的體育教師和一個年級的眾多班級可以一起上體育課，然后所有的學(xué)生在根據(jù)自己的興趣愛好選擇自己喜歡的體育項目，教師再將所有的學(xué)生再進行分組，讓學(xué)生以選修課的形式學(xué)習(xí)體育的相關(guān)知識。這不但改變了體育課枯燥無味的局面，也培養(yǎng)了學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣，在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的同時，也給予學(xué)生鍛煉機會。另外，新體育課程的改革，也為教育事業(yè)乃至國家體育行業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)了可用的人才。因此，無論是學(xué)生個人的全面發(fā)展還是還是國家體育教育事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，中職體育教育進行改革都是正確的。

（二）中職體育教育的創(chuàng)新

中職體育教師可以上網(wǎng)搜集新穎的體育活動項目或讓學(xué)生自己編排游戲內(nèi)容，然后結(jié)合自己學(xué)生的實際特點，適當(dāng)?shù)剡\用到自己的課堂上來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，取得良好的課堂效果。體育教師還可以定期舉辦一些體育競技比賽，鼓勵學(xué)生積極參與，對取得優(yōu)異成績的學(xué)生進行表彰，讓學(xué)生能夠在活動中時刻感受到體育文化的魅力和自己的人生價值。由于中職學(xué)生年齡特點，自身有著比較強烈的求知欲和好奇心，作為體育中職教師，要不斷地對自己的課堂進行創(chuàng)新，時刻培養(yǎng)學(xué)生強身健體的意識，讓所有的學(xué)生都能夠贏在體育學(xué)習(xí)的起跑線上。

中職體育教育改革創(chuàng)新無需太復(fù)雜，只要做到從實際出發(fā)，從根本抓起，就可以解決基本的實質(zhì)性問題，完成文化重構(gòu)，實現(xiàn)長久發(fā)展。

總之，隨著我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，人們對體育文化也越來越重視。中職體育教育作為新課程標(biāo)準(zhǔn)中重要的一項教學(xué)任務(wù)，對提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進全面發(fā)展有著不可忽視的影響力。針對中職體育教育當(dāng)前所面臨的現(xiàn)狀，若要實現(xiàn)文化重構(gòu)，就需要不斷地對中職體育教育進行改革與創(chuàng)新，時刻培養(yǎng)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣，讓體育文化的魅力深入每一個人的心中，成為對社會有用的高素質(zhì)人才，實現(xiàn)自身價值。

參考文獻：

郭慶生.論體育教學(xué)中和諧文化的缺失及其重構(gòu)[J].教學(xué)與管理，2011（18）：145-146.