探究在小學(xué)英語(yǔ)課堂中如何上好音標(biāo)教學(xué)

【摘 要】音標(biāo)教學(xué)對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)重中之重的知識(shí)內(nèi)容和能力培養(yǎng)內(nèi)容。為了小學(xué)生能夠輕松愉快地學(xué)好音標(biāo)、順利地闖過(guò)語(yǔ)音關(guān)，就必須深入分析、研究音標(biāo)和音標(biāo)教學(xué)。英語(yǔ)音標(biāo)的作用和漢語(yǔ)拼音的作用是一樣的。英語(yǔ)音標(biāo)能夠保證把每一個(gè)單詞讀正確，幫助學(xué)生記憶單詞，使學(xué)生形成正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，同時(shí)形成一定的自學(xué)能力。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語(yǔ) 音標(biāo) 對(duì)比教學(xué)

英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)是掌握英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的關(guān)鍵所在。本文基于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中音標(biāo)教學(xué)重要性的探討，提出了相應(yīng)的優(yōu)化教學(xué)策略，以期促進(jìn)音標(biāo)教學(xué)的目標(biāo)能順利實(shí)現(xiàn)。

一、有效進(jìn)行拼音和音標(biāo)對(duì)比教學(xué)

語(yǔ)言是溝通的橋梁，不同語(yǔ)言之間也有相通之處，小學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)拼音比較熟悉，而英語(yǔ)音標(biāo)和漢語(yǔ)拼音有許多相似之處，利用這一特點(diǎn)從拼音入手，進(jìn)行了音標(biāo)、拼音對(duì)比教學(xué)，效果較好。例如進(jìn)行輔音對(duì)比教學(xué)16個(gè)輔音音標(biāo)/b/、/p/、/m/、/f/、/d/、/t/、/n/、/l/、/g/、/k/、/h/、/r/、/s/、/z/、/v/、/w/，漢語(yǔ)拼音的形狀和音標(biāo)的形狀基本相同，讀音也很相近，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)很容易就可以學(xué)會(huì)。48個(gè)音標(biāo)一下子就學(xué)會(huì)了16個(gè)，感覺(jué)較為輕松。這樣就消除了學(xué)生的恐懼心理，使學(xué)生充滿信心學(xué)好音標(biāo)。音標(biāo)和拼音對(duì)比教學(xué)，由他們所熟悉擅長(zhǎng)的知識(shí)引用新知，學(xué)生感覺(jué)新鮮有趣，大大提高了學(xué)習(xí)興趣，使他們的求知欲極度高漲。學(xué)生有了初步的成就感，更激發(fā)了他們的求知欲和好奇心。這時(shí)，讓學(xué)生結(jié)組去對(duì)比，尋找與拼音有聯(lián)系的其他英語(yǔ)音標(biāo)。……