探討新課標(biāo)下高中歷史教學(xué)中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)

【摘 要】隨著新課標(biāo)的推行與發(fā)展，高中歷史教學(xué)工作也發(fā)生了極大的變化，尤其是在教學(xué)目標(biāo)上，更加關(guān)注學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，并幫助學(xué)生構(gòu)建合理的歷史價(jià)值觀，形成良好的愛(ài)國(guó)情懷。本文圍繞基于人文教育合理配置課程資源、發(fā)現(xiàn)歷史教材隱藏的價(jià)值提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、豐富歷史教學(xué)手段建立良好的師生關(guān)系三個(gè)方面展開(kāi)討論，對(duì)新課標(biāo)下高中歷史教學(xué)中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)進(jìn)行了分析，同時(shí)提出了一些筆者自己的見(jiàn)解，希望能夠?qū)窈蟮母咧袣v史教學(xué)工作以及人文素養(yǎng)培養(yǎng)工作提供一些理論建議。

【關(guān)鍵詞】新課標(biāo) 高中歷史 人文素養(yǎng)

現(xiàn)如今，新課標(biāo)改革正在如火如荼的開(kāi)展，在此背景下，高中歷史教學(xué)也發(fā)生了巨大的改變。高中歷史教學(xué)必須重視培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，幫助其建立正確的歷史價(jià)值觀，并培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。

一、基于人文教育，合理配置課程資源

對(duì)于高中歷史教材而言，所囊括的內(nèi)容較為繁多。在人教版高中歷史教材中，必修1深入介紹了我國(guó)以及其他國(guó)家的政治經(jīng)濟(jì)體制；必修2以時(shí)間為線索，對(duì)我國(guó)和其他公家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行了闡述，詳細(xì)介紹了在各個(gè)歷史階段世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)情況；必修3對(duì)文化科學(xué)進(jìn)行了全面的講解。此外，選修教材也借助專題的形式，全面介紹了多個(gè)重要的歷史事件、歷史人物，并宣揚(yáng)了多種重要的文化思想。不管是必修抑或選修課程，這些教材當(dāng)中都包含了豐富的人文知識(shí)。……