【摘 要】新改革要求關(guān)注學(xué)生主體的地位,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)體驗(yàn)式學(xué)習(xí),使學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),通過(guò)親身感悟或體驗(yàn),獲取新的知識(shí)或技能,產(chǎn)生情感的升華,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。感官體驗(yàn)是獲得認(rèn)識(shí),產(chǎn)生情意和影響行為的有效前提,體驗(yàn)式教學(xué)以學(xué)生為中心,通過(guò)學(xué)生的自我經(jīng)歷產(chǎn)生新的認(rèn)知和感悟,有利于促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能、方法與過(guò)程、情感態(tài)度與價(jià)值觀的全面發(fā)展。本文就體驗(yàn)式教學(xué)在高中政治課教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行探討。
【關(guān)鍵詞】高中思想政治 體驗(yàn)式教學(xué) 教學(xué)方法
體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)教材內(nèi)容的內(nèi)化,是在特定情境中的內(nèi)心反省、內(nèi)在反應(yīng)或內(nèi)在感受,具有自主生成性、情境探究性等的特征。它既是心理活動(dòng),又是情感活動(dòng)。夸美紐斯認(rèn)為:“一切知識(shí)都是從感官的感覺(jué)開(kāi)始的。”因此,在新課改背景下,高中的政治教學(xué)要以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn),教學(xué)過(guò)程應(yīng)以學(xué)生為主體,引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中,進(jìn)行體驗(yàn)式學(xué)習(xí),使學(xué)生通過(guò)自我體驗(yàn)、感受、領(lǐng)悟,去自主建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。本文就體驗(yàn)式教學(xué)在思想政治課教學(xué)中的具體運(yùn)用提出幾點(diǎn)看法。
一、體驗(yàn)式教學(xué)的概念
體驗(yàn)是指由身體性活動(dòng)與直接經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的情感與意識(shí)。體驗(yàn)式教學(xué)就是把學(xué)習(xí)主題與學(xué)生的生活實(shí)際結(jié)合起來(lái),通過(guò)有效地創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景和教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在參與過(guò)程中觀察、反思和分享,從而對(duì)自己、對(duì)他人和環(huán)境,獲得新的感受和認(rèn)識(shí)。……