高考地理開放性試題探討

【摘 要】隨著教學改革的不斷深入，對于教學方式和教學內容都提出了更高的教學要求，與此同時，高考也根據教學內容的改革對考試問題也進行了創新和改革，針對高中地理這門學科，高等教育入學考試進行開放性試題的考評改變，本文對高考地理開放性試題進行深入的研究，分析其考核形式以內考試內容的改變，進而使高中地理的教學過程能夠有針對性的進行學習能力培養，以促進學生的地理學習水平迎合現代高考的教學要求。

【關鍵詞】高考 地理 開放性試題 探討

高考地理的開放性試題能夠客觀的放映出學生在高中地理的學習過程中的學習能力、地理思維能力、地理知識的實踐應用以及解題思路的創新思維都有綜合的考量，同時能夠減少不同教材之間產生的學生基礎知識的差異情況，更重視學生的地理理論知識的實踐和應用，能夠綜合考評學生的地理學習水平，改變了傳統教學模式重視對地理知識記憶的教學思維，反應了新課程教學標準的新型教育需求。

一、高考地理開放性試題的主要特點

1.高考試題材料的開放性

高考地理的開放性試題都是針對材料進行問題的設置和回答，而問題的材料來源卻很廣泛，涉及到社會生活有關地理指點的諸多方面，只要存在地理的理論知識點就可能成為試題設置，這些材料和題材都十分貼近生活，不乏對社會熱點問題的關注，能夠充分的反應時代的特征，這也符合新課標要求學生在生活中探究問題的教學要求，同時能夠體現學生對社會問題的關注點。……