淺談網站建設與管理課程教學模式的探討

梁春霞 張新琴 江西現代技師學院

淺談網站建設與管理課程教學模式的探討

梁春霞 張新琴 江西現代技師學院

隨著經濟的不斷發展，科學技術也在不斷的進步，具有高效、精準、便捷等多種優勢的計算機技術的應用得到了迅猛的推廣和發展。這種情況下許多與計算機技術相關的課程得到了人們的追捧，網站建設與管理課程就是其中的一種。筆者就如何對本文網站建設與管理課程的教學開展進行創新展開了深入的分析和討論，希望可以為提升教學質量，輸送更多更優秀的計算機專業人才提供幫助。

網站建設 網站管理 教學模式 探討

目前社會對于網絡建設與管理尤為的重視，而且有甚多的企業和單位已經有了自己的網站，越來越多的網站需要管理與維護，這些網站都需要日常的管理和維護，所有說，為了輸送更多的此方面的人才，有很多的學校都將網站建設與管理課程，作為教學任務的以這個重要的環節和方面去看待。不過在實際的教學過程中，依然存在著一定的問題影響著教學的開展和質量，比如教學方法的陳舊，學生缺乏創新能力；教師的綜合素質參差不齊，對教學的認知不在同一水平線上。傳想多枯燥乏味，時間久了就會使學生失去學習的興趣，教學效果大打折扣。所以說我們一定要制定相應的措施來解決這種問題，在根源上提升學生對網站建設與管理課程的興趣，從而提升教學質量，培養學生在網站建設與管理方面的創新意識。

1 網站建設與管理課程教學中存在的問題

1.1 教學理念陳舊

網站建設與管理課程是信息時代下一門重要的課程，但是有很多的院校在實際的額教學過程中，依然沿用著傳統的教學方式，教學理念過于陳舊。課程多采取老師講授的方式進行，完全忽視了學生的主體地位，更沒有與素質教育進行結合。

1.2 教學內容單一

教學理念的陳舊必然會帶來教學內容的單一，甚至有很多的學校的網站建設與管理課程會將基本教學內容進行重復學習，完全缺乏創新意識。老師只是一味地按照書本上的內容進行講解，然后告訴學生如何進行硬性的記憶，最終完成考試，就可以取得成績。這種方式學會說呢過根本就沒有得到實踐的機會，很難取得效果。

2 提高網站建設與管理課程教學效果的策略分析

2.1 樹立推行新型的教育教學理念

很明顯，傳統的教育理念已經經歷了多年的使用時間，內容相對陳舊和單一，新課改提出，我們在教學過程中，一定要將學生放在主體位置，要不斷的更新和接受新的教學理念，不斷的引用新的、現代化的教學模式。特別是對于素質教育來說，他對學生的考研和要求更加的綜合和嚴格，網站建設與管理，層重點在于實用和實踐，而并非在于理論，所以說在學校的教學中，我們一定要做到教學理念的隨時更新，從而積極的應對傳統教學理念的改革，促進管理教育和網絡建設的提升，以便為學生的日后學習奠定基礎。在教學中老師也要作為引導者，積極的引導學生，讓學生樹立良好、積極的學習思想，有效的幫助學生綜合能力的提升。

2.2 優化和完善網站建設與管理課程教學方法

在教學中，要注重對教學方法的創新和完善，不能一味延伸以往的教學方式，尤其是對于實踐教學來說，更要注重對教學方法的改革，以此來使學生擺脫被動學習的局面。在網站建設與管理課程教學的過程中，老師要將此課程的理論依據、原理等加以介紹和講述，以便讓學生更深層次的理解。可以采取設計教學問題的方式，來調動學生的積極性，提高他們解決問題和分析問題的能力。在設計問題時，要注重問題形式的趣味性和簡單化，注重問題的層次化，由淺入深逐漸的引導學生了解和探索更深層次的內容。而且也要注重學生自主學習能力的培養，這樣可以使學生自身專業知識水平、計算機技術和網站管理技術得到提升。

2.3 注重網站建設與管理課程教學內容的多樣化

在教學時，不應只是單一的專注教材知識，也要適當的進行課外拓展，將實踐教育融入其中，使教學內容更具多樣性。首先要對實訓基地進行強化和完善，與校企思想相結合，了解社會所需的人才種類，給予學生良好的實踐機會，并且要與企業相結合，對教學目標進行設計，從而更好的提高學生實踐能力，進而促進學校教學效率的提升，也促進企業項目的完成，達到雙贏。

3 結語

總的來說，將素質教育思想融入到網站建設與管理課程教學當中，使教學方式不僅擺脫了以往觀念和方法的束縛，而且也促進了網站建設與管理實踐性的提升。對教學方法進行創新和完善，與現代化的教學模式相結合，做到與時俱進，對教學內容進行拓展，提高學生的綜合能力，只有這樣才可以為學生日后的發展奠定更加廣闊的空間。

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