農機化培訓工作現狀及發展建議

[摘 要] 隨著我國農業進入黃金發展階段，對農機化培訓工作的要求也就越來越高。農機化培訓是農業生產的一項重要組成部分，所以加強農機化培訓是保證農業發展的先決條件。基于此，本文根據現如今農機化培訓工作中出現的問題，提出相應的對策，以期促進農機化培訓工作水平得到提高。

[關鍵詞] 農機化培訓；現狀；發展建議

[中圖分類號] F323.3 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-7909（2017）09-85-2

我國農機化發展主要經過了4個階段。第一階段，起步期，主要任務是完成上面下達的培訓任務。第二階段，轉換期，農民個體成為了農機的擁有人。第三階段，引導期，培訓以技術型人才為主要方向。第四階段，促進期，國家出臺了相應的法規，對農機化培訓進行政策支持，確保其正常運行。經歷了以上4個階段，我國農機化培訓體系逐漸完善，但是仍存在一些問題。

1 農機化培訓工作現狀

隨著我國對農機化要求的不斷提升，農民對于技術現代化的需求更加迫切，加上農機化競爭日漸激烈，培訓工作中的問題便不斷涌現出來。

1.1 培訓領域狹窄

目前大多數的培訓機構重點培訓方向在拖拉機駕駛員的培訓上，卻忽略了對新技術、新工具的培訓和運用。如今農業發展逐漸走向現代化，用機械替代人力，大大節省了時間，提高了效率。培訓機構也應該跟上時代發展的步伐，將培訓重心轉移到現代化工具的運用上，對現有的教育機制進行調整，這樣才能更有效地開展農業化培訓工作。

1.2 師資力量匱乏

大多數的農機培訓機構聘用的教師不夠專業，所教授的知識相對落后。教師沒有太多的機會進行專業的培訓和進修，并且缺乏實踐經驗，在教學過程中只注重理論知識的教授，掌握的知識跟不上新時代的步伐，直接造成了農機化培訓工作的落后。

1.3 培訓設施落后

目前農機化培訓機構的硬件設施相對較少，再加上政府對于農機化培訓不夠重視，導致了農機化的培訓水平與國際平均水平的差距越來越大，有些地方政府甚至為了經濟的發展取消農業化培訓工作。例如，某農業化培訓機構由于要進行房屋改造，政府就占用了教學場地和一部分硬件設施，導致教學計劃無法正常運行，并且得不到相應的經濟補償。進一步提高了農機化培訓工作的教學難度，同時無法對新技術、新工具進行應用和教學，嚴重阻礙了農機化培訓工作的開展。

1.4 缺乏生源

由于政府的不夠重視，宣傳力度不夠大，導致許多農民無法正確認識到農機化培訓工作的重要性。有的農民甚至不配合管理機構的監督和審查，更不愿意參加培訓，缺乏先進的技術支持，農業發展緩慢，加上對培訓工作沒有正確的認識，導致學生來源越來越少，嚴重阻礙了農業化培訓工作的進行[1]。

2 農機化培訓工作的發展建議

2.1 創新教學方式

在農業快速發展的今天，許多新型的技術手段及農業工具不斷出現，這就要求培訓機構在教學的過程中要結合時代背景進行教學，制定出更加現代化的教學方案和教學計劃，使學生在實踐中將所學的知識吸收掉。同時，在教學過程中應引進先進的教學理念，讓學生更加直觀地看到所學的知識理論帶來的益處。通過先進的教學手段及正確的教學理念，提高學生的學習效率。在進行技術教學的同時，也應普及相應的法律法規，確保農民在駕駛農用運輸車時的安全。

2.2 提高教學水平

教師的綜合素質直接影響著教學水平。所以，在進行教學的過程中要進一步加強對教師綜合素質的培養。例如，定期對教師進行考核評審，并組織教師進行專業的進修和學習，增加教師的知識儲備，這樣才能達到教學目標。教師不單單要在知識水平上進行加強，同時應進一步提高實踐運用能力，對新型的技術和農用工具有足夠的認識。一個學校最重要的就是擁有一支知識水平突出、綜合素質高及結構相對穩定的師資力量，這對于提高教學質量起著至關重要的作用，有利于培訓出更加優秀的技術型人才。

2.3 改善教學條件

一個優秀的教育機構離不開經濟的支持，所以，有關政府應加大對農機化培訓學校的重視，并進行一定的經費支持，進一步改善辦學條件。可以通過提高教師的薪資待遇來招聘更專業的老師，并且引進先進的教學工具，改善教學環境，全方面提高辦學條件。同時進行聯合辦學，讓農機化培訓工作進入一個更專業、更廣闊的發展平臺。

2.4 拓展培訓業務

目前農業生產已經進入了一個機械化的時代，對于農民來說是一個全新的領域，如果不進行系統專業的培訓，農民就無法了解機器的操作、維修等特性，阻礙了農業的發展。所以，培訓工作的內容不單單要授予農民理論上的知識，還要在新領域的實踐上進行業務的拓展，全方位提高他們的專業水平，使農業得到更好的發展[2]。

2.5 加強宣傳力度

農機培訓部門，要樹立為農業服務、為廣大農機戶服務的信念。要經常深入村屯開展宣傳活動，大力推廣新政策、新知識，使足不出門的農民對農機培訓有更多的了解，促進農機化培訓工作的開展。

3 結語

農機化培訓工作的良好開展是我國農業發展的先決條件。本文通過對我國農機化培訓工作現狀的簡單概述，對今后我國農機化培訓工作提出了相應的改善方案。其中，最重要的就是教學模式的創新和教學水平的提高。希望本文對我國農機化培訓工作有所幫助，能夠進一步提高農業生產效率。

參考文獻

[1]朱常錚，楊志剛，劉東池.敦化市農機化培訓工作現狀及發展建議[J].農業機械，2013（19）：135.

[2]王先祝.衡陽縣農機培訓工作現狀分析及發展建議[J].時代農機，2016（9）：155.