胡志恒　李英祥　賈麗

摘 要：文章針對移動通信課程教學的特點，探討移動通信課程采用IUV-4G 全網仿真教學軟件在授課教學和實驗教學這兩個方面實現理論與實踐相結合的有效應用。課程涉及大量的工程實踐知識點，結合仿真教學軟件，實現準確、形象、生動的“準現網”條件下的實踐融合教學，達到理論與工程實踐高效結合的目的，明顯提高教學質量和效果。

關鍵詞：IUV-4G；移動通信；仿真教學

中圖分類號：TN91 文獻標識碼：A

現代移動通信網絡結構復雜，造價昂貴，高校在有關課程教學和實驗兩個方面難以憑借自身力量去建立移動通信實驗網絡環境，同時，移動通信網絡作為基礎設施，電信運營商通常不會為高校課程教學提供有關通信網絡方面的參觀、實驗、實踐等機會。此外，移動通信網絡技術和設備高速演進，基本以十年為周期，更新換代快，這對課程教學內容的時效性也有很高的要求。

移動通信作為本科教學的專業課程，其教學內容越來越注重理論與工程實踐的結合。移動通信教學及實驗涉及多種移動通信的網絡設備、網絡構架、接口、協議、移動性管理等內容，如果不結合現網和工程實踐進行教學，則容易導致學生對現網的概念印象模糊，理解深度不足。

一、IUV-4G仿真教學軟件在授課中的應用

移動通信課程教學內容在移動通信關鍵技術方面重點講述了從第2代移動通信技術到第4代移動通信技術的關鍵技術、網絡構架、信道結構、接口與信令、關鍵功能等內容。因前述各種原因，高校難以提供真實的移動通信現網實踐教學條件，因此移動通信課程的授課通常以理論為主，實驗內容難以覆蓋網絡層面，很難達到理論與工程實踐相融合的目的。

IUV-4G仿真教學軟件是近年來所發布的仿真教學軟件，借助電腦平臺強大的多媒體功能，提供4G移動通信網絡的網絡拓撲規劃、容量規劃、4G無線接入網設備組網與配置、4G無線接入網協議與數據配置等功能。該軟件所涵蓋的內容符合3GPP協議標準，同時針對教學內容實現了廠家設備無關的4G組網、數據配置能力的仿真實踐。

移動通信課程大部分關鍵授課的內容中，都可以借助IUV-4G仿真教學軟件所提供的環境，生動地展示、演示、講解與工程實踐有關的內容和資源。例如電磁波傳播模型、鏈路預算、移動通信網絡組網、接口與信令、接續和移動性管理、移動業務等內容。該軟件涉及對象豐富，展現方式逼真，包括網絡拓撲圖、機房結構示意圖、網元設備外觀示意圖、網元設備接口圖、豐富的線纜圖片、走線架、天線示意圖、鐵塔天面示意圖等，有助于學生快速建立直觀的網元設備、移動通信無線網絡、核心網絡、系統組網、工程建設等工程和實踐知識與概念。

二、IUV-4G仿真教學軟件在實驗教學中的應用

移動通信課程注重理論與實踐的融合，其實驗教學內容應以網絡層面的結構、過程、主要系統功能為主。IUV-4G仿真教學軟件提供網絡層面的仿真內容，包括網絡拓撲規劃、網絡容量規劃、4G無線接入網設備組網與配置、4G無線接入網協議與數據配置等。這幾個方面都可以獨立成為實驗內容，通過“實訓”模式，可以讓學生熟悉并掌握4G無線網絡的工程規劃計算、4G網絡配置與數據配置等實驗操作訓練技能。

通過該軟件的“測評”或“競技”模式，課程教師可以推出實驗題目并下發到學生賬戶，學生進行4G網絡配置與參數排錯，4G網絡配置與參數完善等實驗，并由軟件自動評分。

三、結語

移動通信課程的教學及實驗涉及多種移動通信網元設備、網絡構架、接口、協議、移動性管理等內容，教學方式越來越注重理論與工程實踐相結合，但由于諸多條件限制，高校難以憑借自身力量為有關課程的教學去建立移動通信實驗網絡環境。針對該問題，本文探討了可采用IUV-4G 全網仿真教學軟件，對移動通信課程中所涉及的4G移動通信網絡工程內容，采取從授課內容和實驗教學兩個方面進行接近移動通信網絡“準現網”條件下的工程實踐融合教學方式，從而促使課程教學效果達到理論與工程實踐完美結合的目的，以提高教學質量和效果。

參考文獻：

[1]啜 鋼，王文博，常 永，等.移動通信原理與系統（第2版）[M].北京：北京郵電大學出版社，2009.

[2]陳佳瑩，張 溪，林 磊.IUV-4G移動通信技術[M].北京：北京郵電大學出版社，2016.endprint