論強化高校藝術設計實驗室建設的重要性

李月姣

〔摘 要〕藝術設計實驗室是實施實驗教學，培養具有創新和實踐能力的高素質人才的關鍵陣地，其重要性不言而喻。而高校藝術設計實驗室建設尚存較多問題，逐漸與目前的藝術設計教育形勢相脫節。因此，必須尋求一條正確的路徑，來強化藝術設計實驗室建設。

〔關鍵詞〕藝術設計 實驗室建設 教學

藝術設計相關的專業現下非常熱門，一些非專業性的高等院校也紛紛開設藝術設計類專業課，如產品設計、工業設計、視覺傳達、環境藝術設計等，甚至其熱衷程度比專業院校還要高。如此，必須思考：如何處理擴招帶來的教學空間不足、師生比例差距大等問題，能否采取有效措施保證學生得到足夠的實踐鍛煉，以實現理論聯系實際，培養學生藝術素養和設計能力。

一、研究背景分析

當前社會需要復合型、應用型人才，藝術設計強調應用性但不能忽視其藝術性，而現實中較多設計人才卻是應用能力極強但知其然不知其所以然，成為完全功利化的設計師，即技巧強，理論較差；或者理論知識很強，而應用能力薄弱。藝術與設計因此割裂開來，要么為了藝術而藝術，要么是為了設計而設計。

中國擁有世界第一的大學在校生規模和世界第二的高校數量，其中藝術設計類專業能夠入選世界前50強的學校有四所，分別是清華大學美術學院（排名第25）、同濟大學設計創意學院（第26名）、香港理工大學設計學院（第27名）、北京大學（第37名），而作為我國教育部直屬的唯一一所高等美術學校中央美術學院的排名卻在第53名。這一方面表明我國藝術設計類專業建設取得了很大的成效；但另一方面也反映出我國與歐美差距還很遠，排行中絕大部分的學校屬于歐美。如英國的皇家藝術學院，其在藝術設計方面的成就是受到國際認可的，再如麻省理工學院，其藝術設計類專業僅次于英國皇家藝術學院在全球排名第二，值得注意的是麻省理工聞名于世依靠的是物理科學和工程學。所以從藝術設計類專業的學校排名上可以看出，我國藝術設計專業的總體水平偏低，與龐大的專業設置規模不成比例。

而由于藝術設計是十分熱門的專業，每年有很多學子入學，這又導致了就業競爭激烈，而且就業非常不穩定。從畢業生就業率上看，雖然能夠接近甚至達到100%，但半年內離職率高達37%，在三年內平均有2.4個雇主。這揭示了一個比較嚴重的狀況，即高校培養出來的藝術設計專業人才不適應市場。

二、藝術設計實驗室建設現狀

（一）當前建設成效

在推動高等教育內涵式發展的道路中，藝術設計實驗室建設取得了比較顯著的成就。如清華大學藝術與設計實驗教學中心，這是高校藝術設計實驗室建設的代表，在建設一流大學的戰略思想指導下，清華大學實驗教學中心是全國藝術與設計領域涵蓋專業最廣，理念與模式最先進，綜合性、交叉性、創新性最強的實驗教學平臺，承擔著清華美院9個系（藝術史論系除外）以及全校開設的藝術素質課程的實驗教學任務，服務學院1100名本科生、800名研究生。

（二）尚存問題

清華大學藝術與設計實驗教學畢竟只是個例，不代表我國高校藝術設計實驗室建設的總體成果很好。在全國共有2897所高等院校，其中大約1200所學校開設了藝術設計專業，學生人數約60萬，每年招生率還在持續上升。經過走訪調查發現，高校藝術設計實驗室建設存在跟風心理，具體建設出來是否應用到藝術設計教學之中還有待進一步考究。四年制本科教學，學生學習理論知識、基礎知識以及設計知識等要花費約三年半的時間，僅有半年的時間來進行實踐學習，由此可見，現行藝術設計教學模式上還有待改進。

從對藝術設計實驗的認識上來看，藝術設計專業的實驗室在設立之初，就存在認識上的問題，把藝術設計實驗等同于自然科學上的實驗，形成了所謂的理論聯系實際的課程教學模式。這種模式下要么理論和實驗割裂，分開上課，只在需要的時候才用到實驗室；要么就是純講藝術，重視培養學生個性創造和藝術表現能力，雖然是在實驗室開設課程，但這種情況下卻忽視了藝術設計的本質——用藝術的表現形式來進行設計，強調設計，進而忽視了培養學生的技術能力。

三、藝術設計實驗室建設的重要性

（一）是提升藝術設計畢業生市場競爭力的重要途徑

藝術設計是將藝術的形式美感應用于日常生活緊密相關的設計中，讓審美和使用能夠完美統一。但藝術設計的重點在設計，它不是純粹的藝術，要為他人服務，強調設計的實用性。

我國高等教育已經步入大眾化時代，不再是精英式教育，特別是藝術設計，在計算機圖形圖像軟件如PS、3DMAX等大行其道的當下，技術實力不夠，哪怕理論知識再豐厚也無法適應勞動力市場。而由于互聯網的存在，藝術設計已經泛化，任何一個懂得計算機圖形圖像軟件操作的人都可以創作屬于自己的藝術設計作品。勞動力市場對設計師的技術實力很考究，換句話說就是講究技法。在勞動力市場上，經過高校藝術設計教育熏陶的學子可能還競爭不過由專業培訓班培訓半年左右的非專業學生。藝術設計實驗室出現的目的就是要強化藝術設計類專業的實踐教學，面對上述尷尬情況，以及上文的分析結果，藝術設計實驗室建設就顯得尤為重要，這是培養適應勞動力市場的人才的關鍵。

（二）是建設一流大學、一流學科的必然要求

加快一流大學、一流學科建設，實現高等教育內涵式發展，這是習總書記在中共十九大報告中明確提出的要求，藝術設計實驗室建設是推動高等教育內涵式發展的重要一環。在藝術設計類專業中有多個專業方向，如視覺傳達、包裝裝潢、環境藝術、視頻動畫、服裝設計等。以三維動畫設計為例，整個流程比較繁瑣，要先制作出角色模型、場景模型，然后為角色綁定骨骼，動畫制作則涉及動作設計、鏡頭的運用等等。這些程序都有一個基本的前提——場景原畫、角色原畫、分鏡頭腳本等等。這樣一來，實驗室的門類就必須齊全，并且要通力合作才能完成一個三維動畫設計項目。雖然我國藝術設計專業是十大熱門專業之一，但如果從一流學科建設的角度來看，實質還需要進一步加強。要躋身世界一流大學、一流學科之中，建設好藝術設計實驗室是十分重要的一個環節。endprint

（三）是革新高校藝術設計教學模式的重要基礎

從世界范圍來看，歐美國家高校藝術設計類專業強就強在圍繞藝術設計實驗室而探索出的教學模式。西方藝術設計專業的教師絕大多數是兼職設計師，設計實踐經驗豐富，只有少數作為專職研究人員，在教學模式上更多采用實踐教學。往往不用教材，教學中采用課題設計，學生需要完成不同階段的設計任務。我國藝術設計教育正在向這種模式轉變，必須要有相關的實驗室用來進行實踐教學。三維動畫只是視頻動畫中的一個小門類，它們都具有很強的應用性。藝術設計實驗室出現的目的是理論課程的一個延續，是把抽象的內容具體化的一個實踐過程。既然藝術設計強調設計的應用性，那么把技法融入到理論中，創造出符合大眾審美的作品，這就是一個實踐的過程，所以建設好藝術設計實驗室，本質上就是在改進高校藝術設計類專業的教學模式，建設好藝術設計實驗室，并以其為基礎加強實踐教學。

比如，清華大學藝術與設計實驗教學中心，2015年面向全校學生舉辦藝術設計體驗實驗類系列活動“講和做”，實驗室是講堂、作坊，實現真正地做中學、學即用、用則善。實驗教學中心開放的第一個講和做是印跡重溫——活版印刷的再生，先講活版印刷的歷史、工作原理、工藝特點，經典手動印刷機及其操作步驟和活版印刷與設計表達；然后在視覺傳達設計實驗室中做，通過老師的示范，學生自己手工檢字、蓋印文字、用墨輥轉印油墨，操作版畫機印制卡片，用活版技術制作很多作品。這種圍繞藝術設計實驗室的教學方法值得借鑒。

當前教育理念已經更新，高等教育不再是精英教育，教育現代化體系的建立打破了地域限制，產學研一體化更加深入。藝術設計實驗教學已經產生很多成果，不管是在國內還是在國外，都已經證明實驗教學是培養具有創新能力和實踐能力的高級人才的最有效手段之一。因而，藝術設計實驗室建設是可行的，也是必需的。但面對當前藝術設計實驗室建設中存在的問題，在藝術設計專業跟不上時代發展的情況下，必須強化實驗室建設，培養出更多適應市場的藝術設計專業類高級人才，推動文化創意產業的進步，使文化強國走上快車道。

結 語

藝術設計實驗室是實施實驗教學，培養具有創新和實踐能力的高素質人才的關鍵陣地，其重要性不言而喻。而高校藝術設計實驗室建設尚存較多問題，逐漸與目前的藝術設計教育形勢相脫節。因此，必須尋求一條正確的路徑，來強化藝術設計實驗室建設。

參考文獻：

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