淺談高校青年學(xué)生對學(xué)校共青團(tuán)工作進(jìn)行評議的制度研究

摘要：習(xí)近平總書記在十九大報告中指出，青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。可見，探索構(gòu)建“凝聚青年、服務(wù)大局、當(dāng)好橋梁、從嚴(yán)治團(tuán)”的工作格局是當(dāng)前團(tuán)學(xué)工作重要課題。本文通過對高校學(xué)生工作滿意度調(diào)查問卷數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步明確青團(tuán)工作進(jìn)行評議制度研究，尋找科學(xué)指標(biāo)體系，以及最直觀、最真實(shí)、最有價值的結(jié)果和數(shù)據(jù)。通過研究構(gòu)建建立起科學(xué)、全面、完善的共青團(tuán)工作評價機(jī)制，這是構(gòu)建共青年滿意的共青團(tuán)組織的重要保障。

關(guān)鍵詞：青年學(xué)生

一、調(diào)查背景

2016年8月，中共中央辦公廳印發(fā)的《高校共青團(tuán)改革實(shí)施方案》中明確提出：要尊重學(xué)生主體地位。深化以青年學(xué)生為中心的改革，把準(zhǔn)青年學(xué)生脈搏，了解青年學(xué)生心聲，堅持服務(wù)青年學(xué)生的工作生命線，讓青年學(xué)生當(dāng)團(tuán)學(xué)工作和活動的主角，問需問策問效于青年學(xué)生，使高校共青團(tuán)深深植根于青年學(xué)生。習(xí)總書記對青年人寄予期望，中國夢是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。可見，以習(xí)近平同志為總書記的黨中央高度重視、親切關(guān)心共青團(tuán)工作，把共青團(tuán)改革作為全面深化改革的重要方面作出戰(zhàn)略謀劃和部署。

二、調(diào)查對象與方法

1、調(diào)查對象。本次學(xué)生滿意度調(diào)查研究發(fā)放問卷共計580份，占學(xué)院學(xué)生人數(shù)的70%左右，回收有效問卷570份，有效問卷比例為98.3%。

2、調(diào)查方法。采用案例分析法、訪談法以及問卷調(diào)查法，其中學(xué)生工作滿意度調(diào)查問卷為此次數(shù)據(jù)分析重點(diǎn)方法。

3、調(diào)查內(nèi)容。問卷內(nèi)容通過對某大學(xué)某學(xué)院學(xué)生工作的滿意度進(jìn)行調(diào)查。

4、實(shí)際調(diào)查樣本基本情況為：我們根據(jù)問卷調(diào)查的方式，面向?qū)W院同學(xué)，采取無記名方式發(fā)放紙質(zhì)和電子問卷。樣本數(shù)量情況如下：男生383人，占67.19%；女生187人，占32.81%。大一同學(xué)133人，占23.33%；大二同學(xué)233人，占40.88%；大三同學(xué)197人，占34.56%；大四同學(xué)7人，占1.23%。擔(dān)任學(xué)院、學(xué)校學(xué)生干部208人，占36.49%；擔(dān)任班級學(xué)生干部 162人，占28.42%；從沒有擔(dān)任過學(xué)生干部 200人，占35.9%。

三、調(diào)查內(nèi)容及分析

根據(jù)表1顯示，對共青團(tuán)的看法有54.21%的青年團(tuán)員認(rèn)為是先進(jìn)青年的組織，但也有15.26%的青年認(rèn)為是政治進(jìn)步的跳板和19.12%的青年認(rèn)為只是組織青年搞搞活動，因此，在共青團(tuán)組織的整體來看，我們要加強(qiáng)對團(tuán)員的凝聚力和影響力。

對于青年團(tuán)員來說，參與活動的熱情是否高漲取決于活動的創(chuàng)新性，因此，從表2的數(shù)據(jù)來看，67.89%青年團(tuán)員認(rèn)為具有一定創(chuàng)新性，但按照非常具有創(chuàng)新性的13.33%的比例來說，還應(yīng)該加強(qiáng)活動本身的創(chuàng)新和創(chuàng)意才能讓更多的青年愿意走進(jìn)我們的先進(jìn)團(tuán)組織。

表2 你覺得學(xué)院活動創(chuàng)新性如何

學(xué)生活動是青年團(tuán)員參與校園實(shí)踐的重要陣地，如何讓青年學(xué)生更愿意走進(jìn)學(xué)生活動是我們需要考慮的問題，也是需要加強(qiáng)的重點(diǎn)。從表3數(shù)據(jù)顯示，怎樣讓需要加強(qiáng)和覺得很差的39.65%的青年對學(xué)生活動充滿期待是需要在評議過程中考量的。

每個青年學(xué)生的大學(xué)生活都有其獨(dú)特性，而利益是每個青年團(tuán)員都會面臨的共同性，在團(tuán)委、學(xué)生會的組織運(yùn)轉(zhuǎn)下，應(yīng)是全體團(tuán)員受益并在其中收獲成長的過程，但25.79%的青年認(rèn)為自身利益與團(tuán)學(xué)組織無關(guān)系，要團(tuán)結(jié)這部分同學(xué)需要加強(qiáng)青年的參與能力，讓其感受到我們的組織是先進(jìn)學(xué)生組織，代表學(xué)生的廣大利益。

團(tuán)學(xué)組織是服務(wù)于學(xué)生的團(tuán)體，20.18%同學(xué)認(rèn)為有待提高，50.18%同學(xué)認(rèn)為一般，因此我們有理由相信團(tuán)學(xué)組織還能做得更好。

對于活動方面，根據(jù)表4顯示，完全沒有興趣以及被逼無奈參加的同學(xué)占比較少為8.95%，絕大多數(shù)學(xué)生還是愿意參加活動，如果活動更辦的更加豐富多彩，相信會吸引更多同學(xué)參與。

一個組織是否運(yùn)行合理、規(guī)范、高效，要看青年團(tuán)員是怎樣打分，認(rèn)為良好以上的占83.33%，但如果想更加優(yōu)秀，需要我們更加緊密的團(tuán)結(jié)青年團(tuán)員，這對于評議制度的引入具有重要作用。

而從表5也不難看出，認(rèn)為團(tuán)學(xué)組織沒有發(fā)揮作用的只占8.77%，也說明了團(tuán)學(xué)組織在思想引領(lǐng)和活動組織上發(fā)揮了核心領(lǐng)導(dǎo)作用，受到了青年團(tuán)員的普遍認(rèn)可。

想要團(tuán)結(jié)更多青年團(tuán)員，那么團(tuán)委最需加強(qiáng)的是61.75%的團(tuán)委干部素質(zhì)培養(yǎng)，其次是加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。因此，干部自身的素質(zhì)能力是團(tuán)委這個先進(jìn)組織前進(jìn)的方向，干部不光要會工作，更重要的是不忘學(xué)生身份，努力加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，做到名副其實(shí)的學(xué)習(xí)和工作平衡。

那么，有要求進(jìn)步提高就有問題存在，表6數(shù)據(jù)顯示，青年團(tuán)員認(rèn)對團(tuán)委干部最不滿意的是沒有透明化，學(xué)生不了解怎樣運(yùn)作。這就從普通團(tuán)員參與團(tuán)委工作的角度提出的新要求，說明我們普通團(tuán)員在團(tuán)活動中并沒有主導(dǎo)地位，也沒有更多的參與到活動的整個過程，因此，高校共青團(tuán)引入青年學(xué)生評議機(jī)制勢在必行。

學(xué)生干部是為學(xué)生服務(wù)的，89.83%同學(xué)對學(xué)生干部工作態(tài)度在滿意之上，說明我們的干部能夠擺正自己的位置，真心實(shí)意的為學(xué)生服務(wù)。

學(xué)生干部為學(xué)生服務(wù)過程中，青年學(xué)生也會考量干部的信任度，沒有信任的溝通是無效的，也是無安全感的，因此，從表7的數(shù)據(jù)顯示，絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為我們的干部還是可信的。因此，如何更好的為同學(xué)服務(wù)并讓同學(xué)認(rèn)可也是我們需要研究的問題。

四、加強(qiáng)學(xué)校共青團(tuán)工作評議制度的作用

通過對調(diào)查問卷的分析，以青年學(xué)生參與共青團(tuán)評議制度的方法使團(tuán)工作更加民主化、透明化，能夠促進(jìn)共青團(tuán)工作開展和團(tuán)干部的健康成長，增強(qiáng)團(tuán)干部、團(tuán)員的民主意識，提供相互學(xué)習(xí)機(jī)會。

（一）青年團(tuán)員參與共青團(tuán)評議是做好共青團(tuán)工作的重要途徑

青年團(tuán)員與團(tuán)組織工作密切聯(lián)系，按照深入學(xué)習(xí)，整改提高，考核評價，檢查驗(yàn)收以及獎優(yōu)罰劣的方法進(jìn)行評議，使團(tuán)員思想顯著提高，團(tuán)員認(rèn)真查找自身缺點(diǎn)并積極改正，增強(qiáng)青年團(tuán)員主體地位，同時也增長團(tuán)員意識和思想覺悟。讓青年清楚共青團(tuán)在干什么、干得怎么樣，讓團(tuán)組織和青年真正互動起來，在參與評議過程中，感受到主體地位和自身權(quán)利，有利于增強(qiáng)團(tuán)對廣大青年吸引力和凝聚力。

（二）青年團(tuán)員參與共青團(tuán)評議是努力提升團(tuán)干部素質(zhì)能力并做好團(tuán)工作的前提

有了青年團(tuán)員的評議機(jī)制，團(tuán)干部在日常工作中將會更加注意服務(wù)意識和大局意識，具備完備的敬業(yè)精神和踏實(shí)工作作風(fēng)，激勵團(tuán)干部調(diào)動自身積極性和創(chuàng)造性，努力發(fā)揮主觀能動性，使團(tuán)干部在“照鏡子、正衣冠”的良好氛圍中努力為青年團(tuán)員服務(wù)。

（三）青年團(tuán)員參與共青團(tuán)評議是加強(qiáng)評估團(tuán)干部工作的現(xiàn)實(shí)方法

團(tuán)干部干的好不好，廣大青年團(tuán)員說的算。團(tuán)干部工作優(yōu)劣是否得到明確公正評價是評估重要方面。不僅是團(tuán)組織教師評估，而是側(cè)重于問政于青年團(tuán)員，讓同齡人對于工作的完成性給予評價，以便更好的評估團(tuán)干部。然而，評議制度是建立在青年團(tuán)員對團(tuán)干部工作了解的基礎(chǔ)上，了解越深越多，做出的評估越準(zhǔn)確，那么評議機(jī)制就越有效。

參考文獻(xiàn)：

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