大學音樂專業英語教學改革淺談

近年來，各大高校都在進行英語教學改革的思考和實踐，也都在摸索中前進著。非常榮幸，我也是眾多探索者的一員。在本文中我將針對我所作出的思考和嘗試以及部分成果和反思與大家來分享。本人是在一所藝術院校工作的英語老師，所教專業以音樂專業為主。藝術院校同學的文化課成績尤其是英語普遍較低，對英語談不上什么興趣。要想改變就必須走出自己的路，而這條路是一條前人不曾走過的路。

首先要簡單介紹一下要進行英語教學改革的學生的基本情況。第一，這個專業的同學普遍文化課成績偏低，英語尤為如此。第二，這個專業的同學大都對英語學習興趣不高。第三，音樂專業的同學雖然英語基礎不太好，但是思維非常活躍，想象力都比較豐富。第四，隨著互聯網的發展和普及，和別的專業的同學一樣，他們接觸的和英語有關的影視歌曲資料非常多。最后，和大部分其他專業同學不同的是，音樂專業的同學參加國內各大選秀節目的人數還是比較多的。

中國人向來是講究因材施教的，所以我想藝術專業英語教學改革也應該以此為突破口。另外，英語作為一種語言，學習它應該是以實用為目的。音樂專業的大部分同學是不需要英語達到很高的水平的，能夠做到簡單的日常交流即可。因此教學的內容和難度上不必太深。然而如何做到讓教學內容簡單實用呢？同樣重要的是如何讓英語課對于同學來說變得有趣呢？在接過音樂專業英語教學改革的任務后我一直在思考這些問題。既然同學們都喜歡音樂又喜歡聽歐美的歌曲，那為什么不把這種喜好變成教學內容呢？這樣的話他們既能學到英語的基本詞匯、語音和表達方式又能帶著興趣投入到學習當中來，何樂而不為呢？有了這一構想之后我便開始思考如何把它變成現實。首先要考慮的是教學內容。我選擇的主要是以英文歌曲為主，兼有一些英文音樂劇的賞析和文化背景知識介紹。在選曲這方面，需要大量的前期了解和準備。首先，所選曲目要涵蓋同學們平時經常會聽到的各種音樂類型，包括流行、搖滾、爵士、RB、歌劇等等。其次，所選材料應該是同學們喜歡的，眾口難調是首要的問題。為了選曲我可謂是煞費苦心。去年奧斯卡獎項揭曉的當天晚上我就把一舉獲得奧斯卡最佳原創主題曲等大獎的音樂電影《愛樂之城》的主題曲《繁星之城》整理編輯好并在第二天就帶到了教室與同學們分享。除了最新的作品，當然也會選擇一些年代久遠一點的經典作品。比如早期的音樂電影《音樂之聲》、披頭士樂隊的歌曲等等，雖然這些作品都是幾十年前的了，但是由于非常的經典因此依然深受同學們的喜愛。

材料準備好之后，所需要考慮的就是以何種方式來和學生在課堂上交流互動了。之前有提到，近年來各大音樂選秀比賽英文歌曲大行其道，同學們想唱好英文歌的需求是非常強烈的。由于自己平時最大愛好就是唱歌，并且曾經在一些比賽中獲過一些獎項，也在酒吧做過兼職歌手后來也組建過樂隊并經常參加各種演出，所以非常自然的我想到了以唱加講解的方式來進行全新模式的授課！下面以歌曲《繁星之城》為例簡單介紹一下我的授課過程。首先，要給同學們介紹一下歌曲的背景知識。在這個部分我會講述歌曲的出處、演唱者、獲獎情況以及歌曲所屬的音樂類型和它的值得被注意的與眾不同的地方。而這首歌的亮點是它獲得了奧斯卡大獎，女主角也因其精彩的演出捧得小金人。其次，我會給同學們詳細講解歌詞的內容。在這個部分除了講解歌詞的意思之外我還會重點講解語音，而這部分則是唱好一首英文歌的重要一環，也是同學們所重點關注的。大部分歌手演唱英文歌主要是靠模仿，而模仿一門語言其實還是不靠譜的，因為只考模仿的話有一些語言的細節（比如連讀和不完全爆破等）就會模糊不清甚至完全走形。所以，這個環節給了同學們不小的幫助，因為目前國內對于演唱英文歌沒有任何系統的教學書，也無法從網上搜索得到具體的教程。最后，進入教唱的環節。我會首先演示，然后讓同學跟唱，最后讓同學來試唱。在試唱環節我會認真聆聽學生們的發音，并及時給他們糾正不準確的發音。同時，基于自己對歌唱的理解我還會針對具體的歌曲處理技巧和演唱方式上跟他們進行討論。比如這首歌的風格屬于爵士，而演唱爵士要有一種自由、隨性、慵懶的感覺，而不宜唱的過于激烈等等，都是我會在課堂上和同學們進行討論的話題。

這種全新的教學模式在初次試水之后收到了非常好的反饋，同學們也都特別喜歡這種好玩又有用的英語課。然而這種教學模式自2013年推行至今，也遇到了不少的問題。首先，因授課難度較大能搞勝任的老師實在太少。其次，同學們眾口難調。或許可以考慮分班教學，但是實施起來難度很大。還有，由于這種新的教學模式需要多媒體、音響等配合操作，所以會在一定程度上影響到相鄰教室上課。雖然問題頗多，但是這種受到學生們追捧的新的教學模式是一定不能放棄的。我們正在從課堂授課環節以及學院配套設施上盡最大努力完善這種全新的英語教學模式，相信在不久的將來，在摸索中前進的我們一定會走出一條成熟的、成功的屬于我們自己的英語教學改革之路。

（作者單位：成都理工大學）