如何使用“賞識教育”激發戰士內動力

賞識教育是一種教育理念，要求干部改變以往嚴謹、嚴肅的管理作風，走進戰士的內心世界，既要做戰士的管理者，又要成為戰士的朋友，在寬容、激勵、理解、尊重和信任中將戰士的自尊喚醒，激發戰士的內動力。這在兵兵關系、官兵關系緊張的當前社會，具有十分重要的意義和作用。

一、培養良好的心態

良好的心態能夠讓戰士以積極飽滿的熱情投入到戰斗和訓練之中，這對訓練和戰斗效率的提高具有非常重要的作用。很多戰士剛進入軍營的時候，充滿了新鮮感，對未來滿懷激情，但是隨著對部隊的了解逐漸加深，開始出現擔憂的心理，對美好的愿望以及初衷是否能夠實現產生憂慮，也對自己的適應能力產生懷疑，這個時候就會出現不良的情緒和失落感。作為戰士的指導員，要及時對戰士進行心理疏導，首先要用角色強化。指導員從要部隊的生活常識傳授給戰士，并且手把手教戰士勞動、工作和學習，幫助戰士快速適應部隊生活，做到自立自強，具備獨立的生活能力，并對戰士進行榮辱觀教育、理想信念教育、戰斗精神教育、使命教育以及傳統教育，讓戰士對軍人的角色有一定的認知，并樹立樂于吃苦、不怕挫折的精神，對自己的義務和責任有一個明確的認識。然后在用情緒感染，指導員要適時化身為戰士的朋友，用戰友情去感染戰士，對優秀的新戰士，要加強鼓勵，并且鼓勵這些優秀的新戰士用自己的樂觀情緒和自身感受去感染其他的戰士，對于心理焦慮、擔憂的戰士，指導員要加強鼓勵，無論是表揚還是批評，都要用贊美的口吻和賞識的眼光，增強這些戰士的自信心，解除思想包袱。除此之外，指導員還要給予戰士幫助指導和體貼關懷，增強戰士工作的主動性和預見性，以最快的速度適應軍旅生活，做到忙而不亂。

二、創建良好的環境

很多戰士有著極強的戀家心理，尤其在工作中遇到挫折的時候，針對這種現象，指導員需要加強注意，適時化身為戰士的父母、朋友，給予戰士鼓勵和幫助，尤其針對一些接受能力比較差、心理素質比較弱的戰士，指導員在管理過程中要做到細心和耐心，不斷提高戰士的接受能力，讓戰士不僅擁有健康的體魄，更擁有積極向上的心理。指導員要以賞識的眼光看待戰士，尊重戰士的興趣愛好和權利，多鼓勵少指責，多表揚少批評。在處理問題上要像父母一樣親切細致，在學習訓練中要向老師一樣耐心指導、熱情幫助，在日常生活中要像兄長一樣關心體貼、噓寒問暖，給戰士創造一個輕松愉快、健康向上、催人奮進的良好環境，讓戰士工作順心、生活開心、訓練熱心，把部隊當成一個家庭，感受到家庭的溫暖，調適戰士的戀家心理。除此之外，指導員還要展開針對性的訓練，結合部隊的環境和戰士的心理特點，給每一個戰士創造一個合適的環境，讓戰士在適宜的環境中克服心理障礙，提高身體素質和心理素質。例如，有些戰士的性情暴躁易怒，指導員可以組織其參加慢跑或者棋類等活動，對其性情進行磨練。有些戰士性格優柔寡斷，指導員可以組織其參加跳高、羽毛球和乒乓球等體育活動，增強戰士的判斷能力和自信心。有些戰士性格膽怯，指導員可以組織其參加拳擊、化學和溜冰等活動，培養戰士勇于戰勝困難的精神，克服膽怯心理。有些戰士性格孤僻，指導員可以組織其參加拔河、接力跑、籃球和足球等活動，改變戰士孤僻的性格，使其合群，和其他戰士之間建立深厚的友誼。這些具有針對性的活動，不僅可以幫助戰士成長，還能激發戰士的內動力，并且保持樂觀積極的心態。在這個過程中，指導員要時刻用賞識的眼光去看待戰士，樹立戰士的自信心，勇于克服困難，戰勝自我，并在指導員的“賞識”中不斷進步。

三、給予適當的鼓勵

在當前部隊中，兵難管、兵難帶已經是一個比較普遍的現象，這也是讓指導員比較頭痛的一個問題。很多戰士都是家中的獨生子女，從小在父母的溺愛中長大，進入軍營之后，很多劣性無法快速改正，導致有些戰士在管理過程中陽奉陰違、不服從管教甚至直接出言頂撞指導員，官兵關系陷入緊張之中。要想改善這個現狀，指導員必須要采取“賞識教育”的管理理念，適當給予戰士贊揚和鼓勵，讓戰士感受到關注和尊重，在工作和管理中就會采取積極配合的態度。筆者結合一個自身的案例談一談自己的管理經驗：筆者剛任指導員的時候，前一任的指導員就告知筆者要對官兵小王加以留心，小王是個“散兵”，在筆者上任后發現，小王的確如前任指導員所說性格懶散、凡事都不積極，安排工作的時候總是會討價還價，集中訓練的時候經常托病不參加，集合的時候也總是最后一個到。但是筆者通過了解知道小王其實并不是“一無是處”，小王擔任登高平臺車、搶險救援車以及壓縮空氣泡沫車的駕駛員，他負責的三臺車子總是光亮如新、一塵不染，在全隊中保養的最好，接著筆者發現小王對器材保養以及車輛維修方面的知識比較感興趣，并且喜歡鉆研和探索，筆者就投其所好，買了一些相關的書籍，并且鼓勵小王在課余時間學習。在得到筆者的鼓勵和肯定后，小王的熱情更高，更加努力鉆研車輛維修方面的知識，并且積極幫助隊里其他車輛“排憂解難”，一段時間后，小王參加訓練和工作的積極性和主動性大有提升。

綜上所述，面對如今部隊里兵難帶、兵難管現象，帶兵人要找出問題原因所在，在訓練和管理中要帶著欣賞的眼光看待每一個戰士，讓戰士的個性得以發揮。找到戰士的閃光點并以此進行鼓勵，樹立戰士的自信心，激發戰士的內動力。

（作者單位：河南省鄭州市防空兵學院）